孩子的閱讀能力和思維視野，是由讀過(guò)的書墊起來(lái)的,，海量閱讀,，無(wú)疑是必要的。但在成長(zhǎng)過(guò)程中,，總會(huì)有那么幾部作品,，起著里程碑般的作用，成為孩子閱讀能力升級(jí)的重要基石,。

在我之前的微信文章《我是如何堅(jiān)持兩年為孩子朗讀百部作品的》中,，我特意提到過(guò)《哈利波特》這部小說(shuō)，但文章發(fā)布后,，我有諸多遺憾,，因?yàn)槲抑饕獙懙氖钱?dāng)年給幼兒期的逗逗朗讀哈利的情況，而這部著作日后對(duì)我們所起的關(guān)鍵作用,，孩子如何自主閱讀,，使中文閱讀能力和閱讀速度，一下子有了質(zhì)的飛躍,，以及如何利用哈利波特原版小說(shuō),，聽、讀,、學(xué),，實(shí)現(xiàn)英文閱讀能力的有效提升，我都沒有詳細(xì)提及,。

但我想,，《哈利波特》這部作品，是值得我單獨(dú)一書的,，因?yàn)樗灤┲⒆訌挠變浩诘絻和诘皆偾嗌倌昶诘某砷L(zhǎng)歷程,，直到現(xiàn)在都在發(fā)揮著作用，成為融入孩子血脈的品格養(yǎng)成的一部分,。

當(dāng)我為5歲的逗逗朗讀這部小說(shuō)時(shí),，她便深深愛上了這部作品。記得第一天讀完,，她跟我說(shuō)：“聽得我毛骨悚然,。”但就是愛聽,。那時(shí),，逗逗已經(jīng)聽過(guò)不少小說(shuō)了，理解能力較強(qiáng),，說(shuō)話也常常使用書面語(yǔ),。

當(dāng)時(shí),，我們讀的是這一套：

七本書足足讀了三、四個(gè)月,，在這個(gè)過(guò)程里,，逗逗也跟主人公們一起經(jīng)歷著成長(zhǎng)，她經(jīng)常告訴我,，幼兒園午睡又做哈利波特的夢(mèng)了,，有兩次是跟赫敏、羅恩在一起,，還有一次是關(guān)于瘋眼漢穆迪的,。。,。夢(mèng)里的魔法學(xué)校也常常跟現(xiàn)實(shí)中的幼兒園合二為一,。

到了小學(xué)一年級(jí)，剛?cè)雽W(xué),，逗逗的自主閱讀能力并不很強(qiáng),，有一天她突然打算讀哈利，然后就捧起了幼兒園時(shí)最愛聽的這部小說(shuō),。第一本,，讀的很慢，大家知道,，哈利第一本,，是字?jǐn)?shù)最少最薄的一本，而逗逗足足用了一個(gè)月才讀完,。但在第一本啃完之后,，奇跡發(fā)生了，后面一本比一本讀的快,，到最后哈7,，只用了一周時(shí)間讀完（非寒暑假），讀過(guò)哈利的都知道,，哈7有多厚。讀完哈利,，可以說(shuō)閱讀能力和閱讀速度產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍,，以后讀任何大部頭，都能輕松駕馭,，而且閱讀速度不亞于成人,。而這飛躍的根源，就是來(lái)源于故事的吸引,，孩子對(duì)作品的熱愛與迷戀,，以及這一整套著作,，近三百萬(wàn)字的閱讀量。

剛剛讀完,，逗逗就跟我說(shuō),，想再讀一遍。我建議說(shuō),，還有那么多好書呢,，留著以后再讀吧。逗逗同意了,，但她又天真地跟我說(shuō)：“那等我上初一了,，再讀一遍?！笨粗J(rèn)真又稚嫩的樣子,，我覺得好笑，只好配合說(shuō),，好的好的,，初一再讀一遍。她這才真正放下了這套書,，去讀其他作品了,。

四年級(jí)暑假，逗逗又翻出了哈利波特讀了一遍,，這次她跟我討論的話題,，比以前深刻多了，也給自己樹了兩個(gè)男神：小天狼星和盧平,。逗逗說(shuō)她有八大男神,，遍布古今中外二次元，二次元指的就是小天狼星和盧平,。

五年級(jí)開學(xué)后,，我又買了一本《哈利波特的哲學(xué)世界》，想給逗逗深入理解下,，但她讀了一些后,，說(shuō)她不贊成作者對(duì)一些人物和事件的分析，她認(rèn)為作者是成年人,，并沒有她熱愛哈利,，她堅(jiān)持自己對(duì)人物的理解。后來(lái),，她就沒有再讀這本書,。

前年，哈利出了新版本——十五周年紀(jì)念版，出于對(duì)這個(gè)版本的偏好,，我又收藏了一套紀(jì)念版,，這個(gè)版本逗逗也應(yīng)該斷斷續(xù)續(xù)看過(guò)一遍。

五年級(jí)寒假,，我們開始學(xué)習(xí)李岑老師的哈利講讀課程,。學(xué)習(xí)之前，逗逗已然是個(gè)不折不扣的哈迷,，并且對(duì)故事內(nèi)容也非常熟悉了,。當(dāng)然，我這樣說(shuō),，并不是說(shuō)學(xué)習(xí)英文原版書之前,，應(yīng)該對(duì)故事熟悉，其實(shí)熟不熟悉都不構(gòu)成學(xué)習(xí)助力或阻力,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是個(gè)并不輕松的過(guò)程,，這期間要付出辛勤的努力，可不像讀小說(shuō)那么輕松愜意,。

幸好有了夏洛和貓武士的鋪墊——盡管這兩部學(xué)的不算完整,，但學(xué)習(xí)的積累是非常有效的。拿起哈利時(shí),，已經(jīng)不像當(dāng)年初學(xué)夏洛那般費(fèi)勁了,。具體的學(xué)習(xí)過(guò)程，我就不贅述了,，關(guān)于原版書學(xué)習(xí)方法分享,，我在以前的微信文章已經(jīng)介紹過(guò)了。哈利,，我們用了一年的時(shí)間學(xué)習(xí),，這期間，同時(shí)聽Jim Dale的原聲朗讀音頻,，從哈1到哈7,，大概聽了8個(gè)月，有時(shí)一連聽3個(gè)多小時(shí),。整部聽完,，又挑出哈3、哈5,、哈6,，重新聽，重聽的過(guò)程,，孩子說(shuō)聽的更清晰了。

這一年的時(shí)間，精學(xué)李岑老師的哈利原版書講讀課,，跟讀原聲音頻,，聽整部哈利的朗讀音頻，經(jīng)過(guò)這一年學(xué)習(xí),、浸泡,，通過(guò)一部哈利，又完美實(shí)現(xiàn)了英文閱讀能力的大步提升,。

當(dāng)然,，之前的夏洛、貓武士的學(xué)習(xí),，也不可忽略,，正是因?yàn)橛辛酥暗膶W(xué)習(xí)鋪墊，到學(xué)哈利時(shí),，才會(huì)如此順利,。而之前的學(xué)習(xí)，由于是初學(xué),，進(jìn)度慢,，效果不那么明顯，貌似功效差,，但正如逗逗一年級(jí)自主閱讀中文版哈利一樣,，如果不是我在她幼兒期，為她朗讀了大量的文學(xué)作品,，不是在她大班時(shí),，有意識(shí)引導(dǎo)她跟我一起看書劃字讀，也不會(huì)有一上小學(xué)就能閱讀哈利的能力,。不論是醞釀期,，還是提升期，都是學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路,，前提是相信并堅(jiān)持,。

上了初中后，逗逗的英文基本處于自由學(xué)習(xí)狀態(tài),，沒有什么系統(tǒng),，有時(shí)間做做題，讀點(diǎn)英文雜志或小說(shuō),，看點(diǎn)喜歡的原版片,，聽聽英文歌之類的。但她說(shuō),，這個(gè)過(guò)程中也是有收獲和積累的,。這學(xué)期,，她感覺這樣不成系統(tǒng)，心里有些不踏實(shí),。正好這學(xué)期,，她的空余時(shí)間突然多了起來(lái)，每天7,、8點(diǎn)就做完了作業(yè),，像今天放學(xué)回來(lái)就已經(jīng)完成了所有作業(yè)，問(wèn)她原因,，她說(shuō)這學(xué)期在學(xué)校努力趕作業(yè),，并且做數(shù)學(xué)的速度快了很多。于是,，她打算把學(xué)過(guò)的哈利,，再過(guò)一遍，同時(shí)記單詞和詞組,。原版書的學(xué)習(xí),，是可以不斷精深下去的，畢竟不敢說(shuō),，你已經(jīng)把整本書完全掌握了,。

自主學(xué)習(xí)時(shí)間，逗逗有時(shí)會(huì)學(xué)上一課哈利（這次沒聽講讀,，直接用講讀手冊(cè)和原聲音頻學(xué)習(xí),，查詞組、記單詞）,，有時(shí)也會(huì)自主做些數(shù)學(xué)題,，或者研究點(diǎn)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，課外書也堅(jiān)持閱讀——最近她迷上了史鐵生的作品,，晚上睡前也會(huì)讀上幾頁(yè)原版哈利小說(shuō),。

適逢李岑老師的哈利講讀課程重新上架，逗逗也剛好重新?lián)炱鸸麑W(xué)習(xí),，逗媽頗有感慨,，于是想起寫下這篇文章。感謝李岑老師早年錄制的這套哈利講讀課程,，感謝成長(zhǎng)路上的遇見,，不然我這個(gè)英文盲媽媽，根本不可能想到“讀原版書”這么高大上的學(xué)習(xí)方法,。李老師的講讀課重新上架這幾天（周一到周五）,，優(yōu)惠為5年前的價(jià)格（699元），真心劃算,，一套哈利課程 一定的時(shí)間 一定的努力,，一定會(huì)換來(lái)超值的收獲,。感謝羅琳這部偉大的作品，從小到大,，陪伴著孩子的成長(zhǎng),，已是融入孩子血液的一種精神力量。一部哈利,，不論是中英文閱讀能力，還是品格影響上,，都對(duì)孩子起著至關(guān)重要的作用,，這一切，并非逗媽刻意規(guī)劃,，而是順其自然地發(fā)生了,。但我想把這個(gè)經(jīng)歷分享給你，或許利用一部孩子熱愛的作品,，我們真的可以得到很多故事之外的收獲,。

逗逗這學(xué)期比上學(xué)期，明顯時(shí)間多了不少,，我想是孩子更適應(yīng)了中學(xué)生活,，也更有意識(shí)抓緊時(shí)間，安排自己的學(xué)習(xí)了,。我這個(gè)當(dāng)媽的,，感覺又輕松了很多。所謂的“青春期現(xiàn)象”,，也一點(diǎn)沒有體現(xiàn),，家里人都覺得她更懂事了。畢竟孩子一天天長(zhǎng)大,，懂事明理好學(xué),，才是應(yīng)有的進(jìn)步表現(xiàn)。感謝一路走來(lái),，好書相伴,，使孩子自然在書香中形成了她的價(jià)值觀和品格習(xí)慣，盡管不是牛娃學(xué)霸,，但熱愛閱讀,、求知上進(jìn)、懂事明理的品質(zhì),，將是她受用一生的財(cái)富,。