其實呢，在很多情況下,，孩子發(fā)脾氣最直接的原因就是孩子生氣了,，和高興、害怕,、難過一樣,，生氣也是我們每一個人與生俱來的基本情緒感受，是不學(xué)就會,、人皆有之的,，可不是什么毛病。要知道生氣是我們?nèi)祟愐粋€很重要的交流工具,，當(dāng)一個人很明確地表達出他（她）的氣憤,、或者憤怒的時候，他（她）實際上是在向自己周圍的人們發(fā)出尋求幫助的信號,，這是很正常的現(xiàn)象,。從心理學(xué)的意義上來說,，不會生氣的人,，他（她）的心理發(fā)展倒是有可能不正常呢,。

　　能夠引起孩子們生氣的原因有兩種,，一種屬于成長發(fā)展過程中的氣惱,，可想而知，是所有的孩子們都可能出現(xiàn)的消極情緒體驗,。當(dāng)孩子們要不斷適應(yīng)周圍環(huán)境中出現(xiàn)的新刺激,、學(xué)習(xí)新技能、要滿足別人對自己提出的新要求,，當(dāng)他們面對著每一天的新挑戰(zhàn),、新任務(wù)，再加上父母親有意無意施加給他們的壓力,，大多數(shù)的孩子都不可能總是從容應(yīng)對,、不急不惱。要知道學(xué)習(xí)如何調(diào)試自己的情緒來面對困難,，這件事本身對孩子來說,，就是一件頗具挑戰(zhàn)性的任務(wù)呢。

孩子們經(jīng)常體驗的另外一種氣惱,，常常是由于人際關(guān)系問題而造成的,。通常是當(dāng)孩子感受到自認(rèn)為是不公平的待遇、沒有得到自己所期待的東西,、別人對自己說話不算話,、或者是被人取笑、侮辱,、壓制,、欺負(fù)的時候，產(chǎn)生的一種消極情緒體驗,。

總而言之,，生氣通常是孩子對使自己感到無助、或無力的情境,，作出的反應(yīng),。正因為生氣這種情緒感受是每一個人都有的正常的心理體驗，當(dāng)面對孩子哭鬧,、發(fā)脾氣的時候,，家長們首先應(yīng)當(dāng)做的是尋找孩子發(fā)脾氣行為背后的原因。孩子越小,，自我控制能力越低,，表達自己情緒的方法也越有限。在這樣的情況下,，孩子自然而然地會通過哭鬧等自己最熟悉的方式,，來引起別人的注意。

其實,，除了生氣以外,，能夠引起孩子哭鬧的原因還有很多，比如累了、餓了,、有病了,、害怕了等等。但是由于年齡和能力的限制,，孩子也會用類似于發(fā)脾氣的行為方式來表達,。遺憾的是孩子們的行為后果通常是別人、特別是成年人注意的焦點,；而造成這些行為的原因,、或者是孩子通過這些行為要表達的信息，卻常常被忽略了,。所以說當(dāng)看到孩子哭鬧、發(fā)脾氣的時候,，找到孩子行為背后的原因,，是解決問題的第一步。

幫助孩子明白自己情緒體驗背后的原因也很重要,，同樣的行為可以表達不同的情緒體驗,，相同的情緒體驗也可以通過不同的行為來表達，這都是正處在發(fā)展階段的孩子們,，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。每當(dāng)遇到孩子發(fā)脾氣、哭鬧時,，家長可以告訴孩子你今天沒有睡午覺,、一定是累了；或者媽媽沒有給你買這個玩具,，所以你不高興了,；家長經(jīng)常這樣給孩子做解釋以后，孩子就能夠?qū)W會根據(jù)情境和場合,，來判斷自己為什么會產(chǎn)生某種情緒體驗,，并且學(xué)著用語言來描述了。

當(dāng)孩子學(xué)會了解自己的情緒體驗以后,，家長還應(yīng)該教孩子用相應(yīng)的,、合適的行為，來向別人表達自己的感受,。很多孩子,、特別是還不太會講話的孩子，發(fā)脾氣,、哭鬧的原因是他們還沒有學(xué)會用其它的方法來表達自己,、不知道自己的行為不符合社會行為規(guī)范。遇到這樣的情況,，父母應(yīng)該適時,、冷靜地作出反應(yīng),，而不要反過來對孩子大發(fā)脾氣、或者責(zé)打,、責(zé)罵,。因為父母的斥責(zé)非但于事無補，反而會無形中給孩子做出消極的榜樣,、無意中強化了孩子的壞脾氣,。

當(dāng)然了，在處理孩子哭鬧的時候,，父母也不應(yīng)該輕易地妥協(xié),、退讓，滿足孩子不合理的要求,。因為一旦開了這樣的先例,，以后孩子一旦遇到不合己意的事情，就會亂發(fā)脾氣,。形成了習(xí)慣,，可就不好改了。