書院之名始于唐代，分官私兩類,。私人書院最初為私人讀書的書房,，唐貞觀九年（635年）設(shè)在遂寧縣的張九宗書院，為較早的私人書院,。官立書院初為官方修書,、校書或偶爾為皇帝講經(jīng)的場所。真正具有聚徒講學(xué)性質(zhì)的書院于唐五代末期基本形成,，主要培養(yǎng)學(xué)生參加科舉考試,。唐末至五代期間，戰(zhàn)亂頻繁,，官學(xué)衰敗,，許多讀書人避居山林，遂模仿佛教禪林講經(jīng)制度創(chuàng)立書院,，形成了中國封建社會特有的教育組織形式,。

書院是實施藏書、教學(xué)與研究三結(jié)合的高等教育機構(gòu),。書院制度萌芽于唐,，完備于宋，廢止于清,。前后千余年的歷史,，對中國封建社會教育與文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。

季羨林先生說,，要讀中國教育史,，要研究現(xiàn)在的教育制度,，應(yīng)著重研究書院制度。中國的書院文化是如何發(fā)展起來的,，在唐宋元明清的歷史更迭中又有著怎樣的變化與發(fā)展，對中國的教育產(chǎn)生了怎樣的影響,，文作了清晰的梳理和總結(jié),。

書院的濫觴與發(fā)展

文/季羨林

書院是中國封建社會的一種教育組織形式,，但并非中國所專有。我認(rèn)為,，古代希臘蘇格拉底,、柏拉圖、亞里士多德等師徒授受的所在地叫akademe,也是一種類似中國古代書院的組織,，只是后來沒有像中國這樣發(fā)達(dá)而已,。書院以私人創(chuàng)辦為主，有時也有官方創(chuàng)辦的,。其特點是,，在個別著名學(xué)者領(lǐng)導(dǎo)下，積聚大量圖書,，聚眾授徒,，教學(xué)與科研相結(jié)合。從唐五代末到清末有一千年的歷史,，對我國封建社會的教育,，產(chǎn)生過重大的影響。要讀中國教育史,，要研究現(xiàn)在的教育制度,，應(yīng)著重研究書院制度。從這個研究中,，我們可以學(xué)習(xí)到很多有用的東西,。

書院這個名稱，始見于唐代,。當(dāng)時就有私人與官方兩類,。在最初，書院還僅僅是官方藏書,、校書的地方,；有的只是私人讀書治學(xué)的地方，還不是真正的教育機構(gòu),，清代詩人袁子才在《隨園隨筆》中寫道：“書院之名起唐玄宗時,，麗正書院,、集賢書院皆建于朝省，為修書之地,，非士子肄業(yè)之所也,。”但是,，唐代已有不少私人創(chuàng)建的書院,，《全唐傳》中提到的有11所。這些也只是私人讀書的地方,。

真正具有聚徒講學(xué)性質(zhì)的書院,，起源于廬山國學(xué)，又稱白鹿國庠,，地址在江西廬山,，為著名的白鹿洞書院的前身。陸游的《南唐書〉》中有關(guān)于廬山國學(xué)的記載,。總起來看,，聚眾講學(xué)的書院形成于五代末期。有人主張,，中國的書院源于東漢的“精舍”或者“精廬”,，實則二者并不完全相同,。

北宋初年，國家統(tǒng)一,，但還沒有充足的力量來興辦學(xué)校,，于是私人書院應(yīng)運而起。廬山國學(xué)或白鹿國庠,，發(fā)展為白鹿洞書院,。接著有很多書院相繼創(chuàng)建，有四大書院或六大書院之稱,。除白鹿洞書院外,，還有岳麓書院、應(yīng)天府書院,、嵩陽書院,、石鼓書院和茅山書院。

到了南宋,，書院更為發(fā)達(dá),。其數(shù)量之多，規(guī)模之大,，組織之嚴(yán)密,，制度之完善,，都是空前的，幾乎取代了官學(xué),，成為主要教育機構(gòu),。南宋書院發(fā)達(dá)，始于朱熹修復(fù)白鹿洞書院,。后來朱熹又修復(fù)和擴建了湖南岳麓書院,。書院之所以發(fā)達(dá)，原因不外是理學(xué)發(fā)展而書院教學(xué)內(nèi)容多為理學(xué),；官學(xué)衰落，科舉腐??；許多著名學(xué)者由官學(xué)轉(zhuǎn)向私人書院；印刷術(shù)的發(fā)展提供了出書快而多的條件,，而書院又以藏書豐富為特點,。有此數(shù)端，書院就大大地發(fā)展起來了,。

元代也相當(dāng)重視文化教育事業(yè),，獎勵學(xué)校和書院的建設(shè)。不但文化興盛的江南普遍創(chuàng)建或復(fù)興了書院,，連北方各地也相繼設(shè)立了書院,。但書院管理和講學(xué)水平都很低。

到了明初,，情況又有了改變,。政府重點是辦理官學(xué)，提倡科舉,，不重視書院,，自洪武至成化一百多年的情況就是這樣。成化（1465—1487)以后,，書院才又得復(fù)興,。至嘉靖年間（1522—1566)達(dá)到極盛。明代書院由衰到興,，王守仁、湛若水等理學(xué)大師起了重要的作用,。為了宣揚他們的理學(xué)，他們所到之處,，創(chuàng)建書院,。明代末年影響最大的是東林書院,。在這個書院里，師生除教學(xué)活動外,，還積極參與當(dāng)時的政治活動,。這當(dāng)然受到統(tǒng)治者的迫害，天啟五年（1625),，太監(jiān)魏忠賢下令拆毀天下書院,，首及東林，興起了中國歷史上有名的迫害東林黨人的大案,。

到了清初,，統(tǒng)治者采取了對書院抑制的政策。一直到雍正十一年（1733)才令各省會設(shè)書院,，屬官辦性質(zhì),。以后發(fā)展到了兩千余所，數(shù)量大大超過前代,；但多數(shù)由官方操縱,，完全沒有獨立自主的權(quán)力，因而也就沒有活力,。也有少數(shù)帶有私人性質(zhì)的書院,，晚清許多著名的學(xué)者在其中講學(xué)。

作者注：

文章論述主要根據(jù)毛禮銳主編的《中國教育史簡編》,，1984年,，教育科學(xué)出版社

未完待續(xù)……