哲學(xué)是一種訓(xùn)練大腦的方法,，是思考的最高境界,，現(xiàn)在很多“高檔”教育說(shuō)的批判性思維之類(lèi)，比起哲學(xué)思考訓(xùn)練來(lái)說(shuō),，僅僅是一門(mén)小術(shù),。我們要得到一個(gè)愛(ài)思考的小孩，可以聽(tīng)聽(tīng)哲學(xué)家怎么說(shuō),，尤其是兒童哲學(xué)之父奧斯卡·柏尼菲怎么說(shuō),。

大約剛好四年前，“童書(shū)媽媽三川玲”公眾號(hào)開(kāi)始撰寫(xiě),，第二篇文章就是 給孩子看點(diǎn)哲學(xué)書(shū) ,。這樣的選題在當(dāng)時(shí)可謂石破天驚，引潮流風(fēng)氣之先,，一個(gè)比較明顯的例證就是華爾街日?qǐng)?bào)當(dāng)時(shí)就邀請(qǐng)我去寫(xiě)專(zhuān)欄,，編輯老師顧蔚跟我說(shuō)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn),，她朋友圈里面的金融經(jīng)濟(jì)界大佬,、高管都在轉(zhuǎn)這篇文章，她發(fā)現(xiàn)：華爾街日?qǐng)?bào)的讀者非常喜歡童書(shū)媽媽的文章,。

這讓我意識(shí)到,，談?wù)撜軐W(xué)，不僅僅是我和白先生這樣書(shū)齋里面的人喜歡的事情,，也不是文化人,、知識(shí)分子的孩子該去看哲學(xué)書(shū)。哲學(xué)是一種訓(xùn)練大腦的方法,，是思考的最高境界,，現(xiàn)在很多“高檔”教育說(shuō)的批判性思維之類(lèi)，比起哲學(xué)思考來(lái)說(shuō),，僅僅是一門(mén)小術(shù),。

我在那篇文章中推薦了四套哲學(xué)書(shū)，第一套就是《兒童哲學(xué)智慧書(shū)》。這套書(shū)來(lái)自哲學(xué)大國(guó)法國(guó),，非常挑戰(zhàn)讀者的是,，這套書(shū)全書(shū)全是問(wèn)題，每一個(gè)跨頁(yè)有四五個(gè)問(wèn)題,，加起來(lái)一本書(shū)就是某個(gè)主題下的四五十個(gè)問(wèn)題——而且,，該書(shū)還不提供答案。

這么古怪的書(shū)卻在全球引起了孩子們的追捧,，光在中國(guó),，這套書(shū)幾年內(nèi)就賣(mài)了十萬(wàn)套一百萬(wàn)冊(cè)以上，我女兒極其喜歡這套書(shū),，證據(jù)是她經(jīng)常拿著其中的一本去上廁所,。

后來(lái)我才知道,，這套書(shū)大受歡迎的原因不僅是來(lái)自于它有一個(gè)智慧的作者奧斯卡,，奧斯卡小時(shí)候的愿望是要當(dāng)個(gè)消防員，但他讀了蘇格拉底的故事之后,，開(kāi)始改變主意,，決定做一個(gè)哲學(xué)家，像蘇格拉底一樣,，以提問(wèn)為生,。

不過(guò)，他提問(wèn)的對(duì)象是孩子,。奧斯卡20多年來(lái)一直在給孩子們做兒童哲學(xué)工作坊——法國(guó)小孩聰三歲開(kāi)始就去哲學(xué)工作坊,，這樣的工作坊在社區(qū)里面就有，比我們的早教中心還普及——這套書(shū)的問(wèn)題,，是奧斯卡從工作坊里面總結(jié)出來(lái)的,，最能點(diǎn)燃孩子們思考的那些問(wèn)題。也約等于一個(gè)人一生,，最應(yīng)該思考的那些問(wèn)題,。

我沒(méi)有想到,，四年后的今天,，我有幸能和奧斯卡面對(duì)面對(duì)談，屬于我們倆的時(shí)間有一個(gè)半小時(shí)之多,，我很有自知之明,，除了打扮得宜，我不打算展示任何我的風(fēng)采,，我只負(fù)責(zé)提問(wèn)挖掘,，把奧斯卡思考的秘密都挖出來(lái)給我自己,，也給童書(shū)媽媽的讀者。

今天挖到的是核心部分：如何給孩子提問(wèn),，如何啟發(fā)孩子思考,。

父母之所以皆禍害,，

是因?yàn)樗麄冊(cè)诤⒆拥木袷澜缰?/strong>

三川玲：中國(guó)的豆瓣網(wǎng)上有個(gè)小組,，小組的名字叫做“父母皆禍害”。小組里的人認(rèn)為,，父母不但不是他應(yīng)該感謝、應(yīng)該愛(ài)的人,，反而是他應(yīng)該恨的人,，奧斯卡·柏尼菲先生怎么看這個(gè)問(wèn)題？

奧斯卡·柏尼菲：孩子憎恨父母是一件很容易的事,。父母很容易就會(huì)造成很多麻煩,，他們也沒(méi)有給孩子機(jī)會(huì)去表達(dá)對(duì)父母的不滿(mǎn)。

就好像相愛(ài)的兩個(gè)人從來(lái)不吵架一樣,，如果真是這樣,，這一定是非常奇怪的一對(duì)情侶。

當(dāng)你真愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,，你是會(huì)焦慮的,，你又會(huì)非常敏感，你會(huì)非常在乎他們告訴你的每一句話,。哪怕是任何他們做了,，或者沒(méi)做的事情，都會(huì)讓你覺(jué)得緊張,。

比如,，一個(gè)丈夫如果從來(lái)不帶鮮花回家，妻子也許不說(shuō)什么,，但是她會(huì)想,，為什么每一次回來(lái)都不帶鮮花。也許有一天,，她就爆發(fā)了,，她跟丈夫說(shuō)，你從來(lái)都沒(méi)有送過(guò)我花,。丈夫可能說(shuō),，你從來(lái)沒(méi)有跟我要過(guò)花啊。妻子會(huì)說(shuō),，我不認(rèn)為我應(yīng)該去要,，你就應(yīng)該知道,。

這個(gè)例子其實(shí)在父母親和孩子之間是一樣的情況。

家長(zhǎng)對(duì)孩子有期待,，想要獲得一些東西,。孩子也會(huì)期待從父母那里得到一些東西。但通常情況是,，他們的這種期待都沒(méi)有說(shuō)出口,。

當(dāng)我們真正的愛(ài)的時(shí)候，我們會(huì)非常的敏感,。然后我們也很小心,，我們甚至有點(diǎn)緊張，有時(shí)候這種壓力就會(huì)慢慢累積起來(lái),。當(dāng)我們真的因?yàn)橐患虑樯鷼獾臅r(shí)候,，就會(huì)爆發(fā)出來(lái)所有的不滿(mǎn)。這就是我為什么建議父母親和孩子展開(kāi)對(duì)話和交流,，不要等到火山要爆發(fā)的那一刻,。

孩子的大腦會(huì)思考一些事情，家長(zhǎng)有責(zé)任去知道,。

父母對(duì)待孩子往往特別簡(jiǎn)單,，照顧他吃、睡,、生活,，送他去學(xué)校，帶他玩,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的生活就是這樣的,。而他們之間談?wù)摰氖虑橐餐牵骸澳愠粤藛帷薄澳闼藛帷薄艾F(xiàn)在去睡覺(jué)，太晚了”“你在學(xué)校一切都好嗎”或者“出去玩吧”……

其實(shí),，孩子是有自己的精神世界的,。他一直在思考，他會(huì)有很多的情緒,，有些可能表達(dá)了出來(lái),，有些可能沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。家長(zhǎng)首先應(yīng)該對(duì)孩子的精神世界和思考感興趣,，這些孩子的思考也確實(shí)非常有趣,。

我認(rèn)為，成年人在思考方面可能有點(diǎn)懶惰,。一些父母給孩子看《兒童哲學(xué)智慧書(shū)》時(shí),，會(huì)非常吃驚。他們發(fā)現(xiàn),，自己的孩子原來(lái)是有思考的,。

我建議父母要花一點(diǎn)時(shí)間去深入了解孩子們到底在想什么,。家長(zhǎng)可以跟孩子一起坐下來(lái)，很平和,、平等地來(lái)交流,，可以交流任何事情。

提問(wèn)的力量

三川玲：《兒童哲學(xué)智慧書(shū)》這套書(shū)對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是非常特別的,。這套書(shū)里，每一頁(yè)都有四五個(gè)問(wèn)題,，整套書(shū)就是由問(wèn)題組成的,。翻到書(shū)的最后一頁(yè)，也沒(méi)有答案,。我想問(wèn)奧斯卡·柏尼菲先生,，為什么會(huì)寫(xiě)出這么奇怪的書(shū)？

奧斯卡·柏尼菲：蘇格拉底是我心里信奉的導(dǎo)師,。當(dāng)我很小的時(shí)候,，我就深深?lèi)?ài)上了蘇格拉底,。很小的時(shí)候,，我最早的理想是要當(dāng)一個(gè)消防員。了解了蘇格拉底以后,，我突然覺(jué)得,，這就是我想做的事情。當(dāng)時(shí)我并不知道這是一個(gè)工作,，還是一個(gè)職業(yè),，但是，我知道我想做這樣的事情,。

蘇格拉底就是在雅典的大街上行走,，還邀請(qǐng)每一個(gè)人跟他一起去思考，我覺(jué)得這件事情真是棒透了,。當(dāng)然,，蘇格拉底的結(jié)局不是很好，他因?yàn)閱?wèn)了太多的問(wèn)題最后被處死了,。也許這就是為什么,，蘇格拉底的哲學(xué)問(wèn)答法并不是一個(gè)很受歡迎的職業(yè)。

我知道他做這件事情非常偉大,，也非常英雄,。他發(fā)現(xiàn)了這種提問(wèn)的力量。

在我12歲,、13歲的時(shí)候有一個(gè)物理老師,，他教我們壓力這個(gè)概念,，壓力就是一個(gè)東西的重量和面積，但是對(duì)我來(lái)說(shuō),，我并不想學(xué)這個(gè)公式,，我就問(wèn)我的物理老師。為什么是這些重量除以面積呢,？為什么不是重量除以數(shù)量呢,？

當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)的想法并不科學(xué),，只是孩子一時(shí)的突發(fā)奇想,。但當(dāng)我問(wèn)這個(gè)老師時(shí)，老師非常震驚,。他直接呆了,，整個(gè)表情都變了，因?yàn)樗荒芑卮鹞业膯?wèn)題,，也根本沒(méi)有期待被問(wèn)到這樣的問(wèn)題,。

看到他的反應(yīng)，我也很吃驚,。我只是告訴他我的一個(gè)想法而已,，但你知道嗎？我們都認(rèn)為他很權(quán)威,，有很多的知識(shí),，但很明顯，他只是習(xí)得了這些知識(shí),，但思考并不一定在那里,。這就是提問(wèn)所具有的力量。

我因此發(fā)現(xiàn)了一種思考的武術(shù)——思想功夫,。思考真的和武術(shù)一樣,，是非常棒的練習(xí)，同樣有非常強(qiáng)的效果,。任何奇怪的問(wèn)題其實(shí)都應(yīng)該是我們的朋友,。

亞里士多德，這位古老的哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，驚奇是思考和知識(shí)的第一步,。所以，我們應(yīng)該對(duì)這種驚奇的狀況很高興才對(duì),，但很多人都不喜歡,。

被提問(wèn)讓他感覺(jué)自己好像顯示出了一定程度的軟弱和無(wú)能。我們根本就不去傾聽(tīng),，然后去假裝自己其實(shí)很強(qiáng)大,。這就是問(wèn)題能夠揭示的現(xiàn)象,。

孩子天然就會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題。這個(gè)世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新的,，他會(huì)問(wèn)一些大人感到非常奇怪的問(wèn)題,。

為什么這片云不會(huì)掉下來(lái)？家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō),，這很正常,。但其實(shí)這并不正常，你這么回答根本沒(méi)有解釋到這個(gè)問(wèn)題,。但我們已經(jīng)進(jìn)入了一種思維慣性,。

所以，這種對(duì)話可以是兩種不同的方式,，你教你孩子的同時(shí),，你的孩子也在教你。但要做到這一點(diǎn),，首先我們要讓自己愛(ài)上問(wèn)題,。這就是為什么我創(chuàng)作了這樣一套書(shū)，里面的問(wèn)題多過(guò)答案,。

昨天,，我在和一些孩子討論時(shí)，我說(shuō)我并不知道中國(guó)其他的童書(shū)是什么樣的,，但是我很肯定的是,，這是唯一一套問(wèn)題多于答案的書(shū),。因?yàn)樵诜▏?guó)和其他國(guó)家,，也是一樣的情況。我想要證明,，問(wèn)題是非常美好,、非常重要的。

實(shí)用技能

兩個(gè)向兒童提問(wèn)的策略

三川玲：如果我的孩子問(wèn)我,，云為什么不會(huì)掉下來(lái)，我應(yīng)該怎么回答,，或者我應(yīng)該怎么跟她交流呢,？

奧斯卡·柏尼菲：在這點(diǎn)上，你要像巨人一樣去思考,。

我來(lái)給出幾個(gè)家長(zhǎng)和孩子交流時(shí)常用的策略,。

策略一：你給我一個(gè)想法，我也給你一個(gè)想法

首先,，你不要認(rèn)為自己一定能夠給出答案,。這樣的話,，就會(huì)讓孩子認(rèn)為，只有大人才會(huì)思考,。

所以,，如果孩子問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，那第一策略就是跟他做個(gè)交流,。你跟孩子說(shuō),，你給我一個(gè)答案，我也會(huì)給你一個(gè)答案,。這種情況下,，你跟你孩子同時(shí)在思考。要不然你就變成了媽媽的手,，總是用手給他喂食,。也許，孩子會(huì)回答我不知道,，這也沒(méi)有關(guān)系,。

思考其實(shí)并不一定就是知識(shí)。知識(shí)是你學(xué)會(huì)的,，你重復(fù)出來(lái),。老師這么教，你這么做,，書(shū)上這么寫(xiě),，你就這么做。為什么不呢,？反正這樣也很有用,，但是思考是不同的，思考必須要自己去想,，要得出一個(gè)想法,，這是創(chuàng)造的過(guò)程。你要教會(huì)你的孩子自己去思考,，而不只是在重復(fù),。

你可以跟他說(shuō)，就算你不知道,，我也不在乎,，你完全可以創(chuàng)造出任何你想要的答案。也許他會(huì)說(shuō),，有一些隱型的小人托著這個(gè)云彩,。尤其是孩子五六歲時(shí)，還沒(méi)有到那種抽象和科學(xué)思維的發(fā)展階段，那也沒(méi)有問(wèn)題,。

家長(zhǎng)也要用一點(diǎn)點(diǎn)批判性思維,，不能對(duì)孩子的答案合盤(pán)全收。你接著問(wèn)他,，你見(jiàn)過(guò)這些隱型小人嗎,？我們?cè)趺粗浪谴嬖诘哪?？這種情況下,，你可以提供一個(gè)解釋?zhuān)绻阌械脑挕?/p>

如果你真的不知道，也可以去借助網(wǎng)絡(luò),。但最重要的是,，你要保證的是,，你的孩子在獨(dú)立思考。

這是第一個(gè)策略：你給我一個(gè)想法,，我也給你一個(gè)想法,。

策略二：我來(lái)回答你的問(wèn)題

第二個(gè)策略，就是家長(zhǎng)也可以給孩子一個(gè)答案,，但很多情況下,，這可能會(huì)引發(fā)新的問(wèn)題。當(dāng)孩子五歲時(shí),，尤其是男孩,，他們會(huì)問(wèn)很多為什么。如果家長(zhǎng)給了孩子一個(gè)答案時(shí),，他接著問(wèn)為什么,？

這時(shí)，你可以重新問(wèn)他：你有沒(méi)有聽(tīng)到我第一個(gè)答案,，你可以幫我重復(fù)一遍嗎,？

因?yàn)槟憧赡芙?jīng)常發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的孩子根本沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)你在說(shuō)什么,，他其實(shí)只是想要通過(guò)問(wèn)問(wèn)題來(lái)獲得你的注意,。但是,，你卻希望能夠和他展開(kāi)一場(chǎng)真正的討論,。

所以，這種情況下你就可以告訴他,，你看我已經(jīng)回答你了,，但是你根本就沒(méi)有聽(tīng)。我并不介意去回答你的第二個(gè)問(wèn)題,，但是你至少應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)吧,。這樣，你才可以和孩子展開(kāi)一點(diǎn)真正的討論，而不只是不停地說(shuō)說(shuō)說(shuō),。

這是家長(zhǎng)們可以使用的兩個(gè)小的策略,。

孩子把我當(dāng)成了一個(gè)提供答案的機(jī)器

我該怎么辦

三川玲：現(xiàn)在,，我女兒提一個(gè)問(wèn)題,，就問(wèn)我：你可以給我一個(gè)答案嗎？我感覺(jué)我是她的一個(gè)機(jī)器,，被她指使著去網(wǎng)絡(luò)上查一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案給她,，這種情況怎么打破呢？

奧斯卡·柏尼菲：這是一個(gè)新的問(wèn)題,。比如說(shuō),，孩子一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他問(wèn)你這個(gè)詞到底是什么意思,？你可以說(shuō),，你先試試看，我們?cè)谝痪湓捓锸褂眠@個(gè)詞,，我們來(lái)玩一個(gè)猜測(cè)的游戲,，你認(rèn)為這個(gè)詞是什么意思呢？首先,，你先讓孩子給出一個(gè)自己的答案,，之后再去查字典。我管這個(gè)叫做猜測(cè)游戲,，因?yàn)槲也幌胱屗蔀橐环N懲罰,，它應(yīng)該是一個(gè)很有趣的游戲，這樣他就能夠區(qū)分什么是思考,，什么是知識(shí),。思考和知識(shí)之間的區(qū)別。

三川玲：有時(shí)候孩子的問(wèn)題我能馬上告訴她非常確切的答案,，我是應(yīng)該忍住不說(shuō)嗎？

奧斯卡·柏尼菲：是,，耐心是最重要的,。我非常喜歡一些現(xiàn)代的智慧，所以,，我也看了很多中國(guó)的成語(yǔ)和諺語(yǔ),。我去訪問(wèn)了很多國(guó)家，我對(duì)各個(gè)國(guó)家不同的文化非常感興趣,。其實(shí)每一種文化里都有自己的智慧在里面,，這種智慧一般能在兩種地方被發(fā)現(xiàn),，一個(gè)是傳統(tǒng)故事，另一個(gè)是諺語(yǔ),、成語(yǔ),。當(dāng)然，也會(huì)有一些哲學(xué)理念和抽象理念,，比如中國(guó)的老子,、孟子和莊子。

我聽(tīng)到一個(gè)很有趣的中國(guó)成語(yǔ)是“三思而后行”,。非常簡(jiǎn)單,，非常有趣，也非常健康,，但做起來(lái)非常難,。其實(shí)，這個(gè)成語(yǔ)中重要的一點(diǎn)就是一定要有耐心,。

我知道,，現(xiàn)在大城市里人們的壓力很大，說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián),。我告訴他們,，首先忘掉時(shí)間，忘掉金錢(qián)吧,，慢下來(lái),，把你學(xué)到的知識(shí)先往旁邊放一放，跟你孩子玩一個(gè)思考的小游戲,，先觀察一下他是怎么想的,。家長(zhǎng)需要的，首先是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)思考的環(huán)境給孩子,。

你可以在帶他去博物館時(shí)，讓他選擇一幅畫(huà),，你說(shuō)我們一起來(lái)看一看吧,。你可以首先問(wèn)他，你從這幅畫(huà)里面看到了什么,。也許有一個(gè)房子,，外面有一個(gè)人，那么你首先可以先在畫(huà)上檢測(cè)一下是不是真的有一個(gè)人,。

你可以再問(wèn)他：這代表著什么呢,？為什么這個(gè)人要站在房子外面呢？

當(dāng)然你問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,，他一開(kāi)始會(huì)很吃驚，他說(shuō)，畫(huà)上就是這樣的,。一個(gè)房子外面站著一個(gè)人,。

你不用解釋任何東西，而是繼續(xù)提問(wèn)：為什么這個(gè)男的會(huì)在外面,？他可以在里面,，他也可能沒(méi)有房子，也可能只有房子沒(méi)有人啊,。但是,，這個(gè)畫(huà)家是畫(huà)了一個(gè)房子又畫(huà)了一個(gè)人，那你是怎么認(rèn)為的呢,？

你一定要用一種游戲的方式進(jìn)行討論,，又是一個(gè)猜謎游戲，這樣你可能就會(huì)和你的孩子有一個(gè)非常特別非常享受的時(shí)光,。這個(gè)是可以在博物館里一起玩的猜謎游戲,。當(dāng)然你也可以做其他的事情。你們也可以去游樂(lè)場(chǎng),，游樂(lè)場(chǎng)的游戲更容易一點(diǎn),，也可以去餐館。

孩子很喜歡思考,，你得給他創(chuàng)造這樣一個(gè)思考的機(jī)會(huì),，就好像我們?nèi)ビ斡疽粯印Ｒ苍S很多孩子會(huì)害怕水,，或者是害怕自行車(chē),，我不知道你們是不是有同樣的經(jīng)歷。

當(dāng)我教我自己的孩子騎自行車(chē)時(shí),，沒(méi)有輔助輪時(shí),，他們一開(kāi)始根本不愿意嘗試。當(dāng)他們第一次去試沒(méi)有輔助輪子的自行車(chē)時(shí),，真的非常緊張,。我的兒子就摔下來(lái)很多次。他說(shuō),，爸爸我再也不想騎自行車(chē)了,。但是我們持續(xù)地練習(xí)、練習(xí),，三天以后,，我們根本不能把他從自行車(chē)上拽下來(lái)，他騎著自行車(chē)就消失了,。

思考這件事,，孩子一開(kāi)始肯定會(huì)有一點(diǎn)抵觸,，尤其是一些孩子沒(méi)有習(xí)慣思考對(duì)話的時(shí)候，但是他會(huì)慢慢享受這個(gè)過(guò)程的,。

三川玲：我是一個(gè)老被別人問(wèn)問(wèn)題，從小到大都積極尋找答案的人,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)我很擅長(zhǎng)回答問(wèn)題,，卻很不會(huì)提問(wèn)，你能傳授一些向孩子提問(wèn)的方法嗎,？

奧斯卡·柏尼菲：在書(shū)上,，我其實(shí)是有一些具體操作的建議的，比如說(shuō)在提問(wèn)的藝術(shù)上,。然后有一系列不同種類(lèi)的問(wèn)題,。比如說(shuō)有兩個(gè)非常重要的問(wèn)題，“什么”和“為什么”的,。就像我剛才舉的在博物館看畫(huà)的例子,，我就用到了這里，“我看到了什么”,，“什么在那里”,，“這是什么？”首先是看到了什么,，第二步就是,，為什么會(huì)這樣？為什么你需要給出一個(gè)理由,？

比如說(shuō),，這是什么，這是一個(gè)杯子,。為什么這個(gè)杯子在這兒,？這是為了讓我喝上龍井茶。我是龍井茶的粉絲,，這就是我為什么喜歡來(lái)中國(guó)的原因之一,。

我們還需要區(qū)分不同種類(lèi)的問(wèn)題。比如什么時(shí)候,？在哪兒,？誰(shuí)？如果大家都知道的話,，就很容易自然運(yùn)用出來(lái),。

基于我對(duì)孩子的了解，他們一定會(huì)做一些事情,，也會(huì)做錯(cuò)事,。比如,，你問(wèn)他，你是不是打了你的朋友,？他會(huì)說(shuō),，那是因?yàn)檫@樣那樣的原因,。你可以告訴他,，我沒(méi)有在問(wèn)你為什么。我想知道的是事實(shí),，你有沒(méi)有打你的朋友,？

但是他其實(shí)并不想告訴你這個(gè)事實(shí)，就是到底發(fā)生了什么,。當(dāng)孩子用為什么來(lái)替換了什么的時(shí)候,，這就是一個(gè)借口。

如果我們的老師都能夠記得這一點(diǎn)的話,，你立刻就能發(fā)現(xiàn),，你可以告訴他，你說(shuō)我想要的是事實(shí)是什么,，并不是為什么,。首先，告訴我發(fā)生了什么,，我們?cè)倏丛蚴鞘裁础?/p>

還有另外一組,，“對(duì)，可是……”咱們要學(xué)學(xué)孩子的表達(dá)方法：對(duì),，可是……

其實(shí)他說(shuō)的是“是”,，然后又說(shuō)了“不是”。你首先應(yīng)該告訴我“是,，為什么”,，之后我們?cè)倏础翱墒恰保@是一種很簡(jiǎn)單的邏輯,。但有時(shí)候,，會(huì)讓人頭腦當(dāng)中發(fā)生一些很奇怪的情況，這些情況阻止了溝通的順暢,。

我也會(huì)約見(jiàn)很多有問(wèn)題的情侶,，情侶之間最經(jīng)典的問(wèn)題，并不是他們沒(méi)有溝通,，而是他們不停地辯護(hù),。

我愿意給你示范一下如何提問(wèn),，比如《兒童哲學(xué)智慧書(shū)》有一本是《知識(shí),，是什么》,，這本書(shū)的第一個(gè)問(wèn)題是：你怎么知道宇宙是存在的呢？

宇宙是非常大的,，宇宙是無(wú)限的,。這里面有五種不同的答案，比如：在夏天的夜空,，我能看到星星,，所以我確定宇宙存在；因?yàn)榘职謰寢尭嬖V我宇宙是存在的,，這是第二個(gè)答案,；第三個(gè)是，我自己就能夠明白宇宙是存在的,；第四個(gè)是,，科學(xué)家有一天突然發(fā)現(xiàn)了宇宙；第五,，我不確定宇宙是一定存在的,；第六，地球一定得待在什么地方才行,。

試試看,，你的孩子更認(rèn)同哪一個(gè)答案。他選的這個(gè)答案就可以告訴你很多關(guān)于孩子的想法,。

試著去了解你的孩子,，你一定會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)，但是請(qǐng)一定要高興,，對(duì)這些驚奇的發(fā)現(xiàn)一定要感到高興,。

在每一個(gè)答案背后，都有更多的問(wèn)題,，去引導(dǎo)你深入思考這個(gè)答案,，發(fā)掘更深層次的問(wèn)題。

舉個(gè)例子吧,。你是怎么知道宇宙存在呢？如果孩子的答案是,，因?yàn)樵谙奶斓囊箍债?dāng)中我能夠看見(jiàn)星星,，所以我確定宇宙的存在。

接下來(lái),，我們帶來(lái)新的問(wèn)題,。

第一個(gè)是：你的眼睛能看見(jiàn)所有存在的東西嗎？

第二個(gè)是：你的眼睛會(huì)不會(huì)看錯(cuò)了？

第三個(gè)問(wèn)題：為了確定一個(gè)東西是不是真的存在,，最好能夠摸到它對(duì)嗎,？

最后一個(gè)問(wèn)題：看見(jiàn)一個(gè)東西，就一定能知道它是什么嗎,？

孩子可以試著回答這些問(wèn)題,。這些問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但最重要的是每個(gè)孩子提出來(lái)的答案都能夠帶來(lái)新的思考,。

第二個(gè)例子：你是怎么知道宇宙存在呢？孩子選擇的答案是,，爸爸媽媽告訴我宇宙是存在的,。

我們可以問(wèn)他：可是爸爸媽媽是怎么知道宇宙存在的呢,？有時(shí)候爸爸媽媽講的故事是不是編出來(lái)的呢,？爸爸媽媽總是正確的嗎？如果只有他們告訴你宇宙是存在的,，而別人又不這么說(shuō),，你還會(huì)相信嗎？

如此,，你一定能夠發(fā)現(xiàn)你孩子的一些想法,。但家長(zhǎng)一定要有耐心，不要急著給出自己的答案,。

跟孩子約定的唯一規(guī)則就是,，你要想象創(chuàng)造一個(gè)答案，不能說(shuō)我不知道,。

備注：本文封面及配圖來(lái)自?shī)W斯卡·柏尼菲博士所著的《兒童哲學(xué)智慧書(shū)》,。

奧斯卡·柏尼菲博士

法國(guó)應(yīng)用哲學(xué)院主席,，聯(lián)合國(guó)教科文組織的哲學(xué)顧問(wèn),。他通過(guò)兒童哲學(xué)工作坊、成人思維工作坊,，在全世界各地培養(yǎng)孩子和老師們的思考能力,。兒童哲學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)《兒童哲學(xué)智慧書(shū)》作者。書(shū)中很多問(wèn)題,，都是全世界孩子們所共同擁有的困惑和疑問(wèn),。

——END——

通 往 幸 福 的 家 庭 教 育

童書(shū)媽媽分享好東西

敬 請(qǐng) 聯(lián) 系

微信 madge1110

QQ 63330426

MAIL [email protected]

分享 | 好書(shū) | 好觀念 | 好夏令營(yíng) | 好親子行 |好設(shè)計(jì) | 好玩具 | 好文創(chuàng) | 好制造