★五,、辨析并修改病句,。

【語病類型】高考語病題共考查六類語病，它們又各自分為若干小類,。

一,、語序不當(dāng)。

①多重定語語序不當(dāng),；②多重狀語語序不當(dāng),；③定語或狀語語序不當(dāng),；④關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)；⑤并列詞語或句子排序不當(dāng),；⑥對應(yīng)錯位,。

二、搭配不當(dāng),。

三、成分殘缺或贅余,。

①殘缺：主語,、謂語、賓語,、介詞,、關(guān)聯(lián)詞殘缺。②贅余：虛詞多余,，語意重復(fù),。

四、結(jié)構(gòu)混亂,。

①句式雜糅,；②中途易轍。

五,、表意不明（即有歧義）,。

①一詞多義造成歧義；②停頓不同造成歧義,；③修飾兩可造成歧義,；④指代不明造成歧義；⑤詞性不同造成歧義,。

六,、不合邏輯。

①分類不當(dāng),；②自相矛盾,；③否定失當(dāng)；④不合事理,；

⑤兩面對一面,；⑥強加因果,；⑦主客體顛倒。

【方法技巧】㈠語感審讀法

㈡主干枝葉梳理法

㈢邏輯意義分析法

附錄：高考病句的15種規(guī)律（切入點）

一,、出現(xiàn)了并列的短語,，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng),、語序不當(dāng)或歧義,。

1．有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧,、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。 【搭配不當(dāng),，“事件”不可以“批評教育”】

2．我們家鄉(xiāng)美麗而富饒,，這里土地肥沃，特別適宜種果樹,、棉花,、甘庶，此外,，還適宜栽種梨樹和棗樹,。 【分類不當(dāng)，“梨樹和棗樹”都是“果樹”】

3．全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告,。

【語序不當(dāng),，應(yīng)為“聽取和討論”】

4．近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費三千余元,。

【表意不明,，是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費”計“三千余元”還是單“訴訟費”“三千余元”】

5.今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車,、300多名消防官兵,，放棄休假，始終堅持在各自值勤的崗位上,。【搭配不當(dāng),。只有“消防官兵”能和“放棄休假,，始終堅持在各自值勤的崗位上” 搭配，“210輛消防車”卻不能,?！?/p>

6、文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一些問題,，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明,。

【并列短語前后失去照應(yīng)】

二,、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當(dāng),。

1．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法,。

【將“有效的”調(diào)至“方法”前】

2．昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談,。 【應(yīng)將“熱情地”調(diào)至“同他交談”前】

三,、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是表意不明,、重復(fù),、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng),。

1．三個學(xué)校的學(xué)生會干部在教導(dǎo)處開會,，研究本學(xué)期第二課堂活動的開展問題?！　　　　　　　　　?/p>

【表意不明,，是“三個學(xué)校”還是“三個學(xué)生會干部”】

2．國產(chǎn)轎車的價格低,，適于百姓接受,，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6．08萬元，“英格爾”是6．88萬元,，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右,。

【重復(fù)，“十幾萬元”本為約數(shù),，不可以再用“左右”】

3．開展批評和自我批評是端正黨風(fēng),、增強黨的凝聚力的行之有效的一種方法。

【語序不當(dāng),，“一種”應(yīng)在“行之有效”之前】

4．華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造,，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍,。 【不合邏輯,，“減少”不可以用倍數(shù)】

5．中國第一個計算機集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內(nèi)外同行對其先進(jìn)的功能大加贊賞,，先后有二萬三千多人次前來參觀,。 【搭配不當(dāng)，“人次”是復(fù)量詞，不可以做主語】

6．早晨五六點鐘,，通往機場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群,。

【搭配不當(dāng)，“人群”是集合名詞】

四,、出現(xiàn)了介詞,，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂,、主客體顛倒,、主語殘缺、介詞誤用,、介詞殘缺,、介詞贅余、缺介詞的賓語,。

?？嫉慕樵~主要有：“由、由于”“經(jīng),、經(jīng)過”“ 通過”“對,、對于”“當(dāng)……”“在……”“正……”。

1．他們在遇到困難的時候,，并沒有消沉,，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心,。 【搭配不當(dāng),，應(yīng)為“從……中”】

2．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會,。第二天,，世界各人報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報道。 【介詞誤用,，應(yīng)為“對”】

3．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生,，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。

【主客體顛倒,，應(yīng)為“對青年人來說”,、“對四十歲以上的人來說”】

【濫用介詞造成主語殘缺,，應(yīng)刪去“對于”】

5．經(jīng)過老主任再三解釋,，才使他怒氣逐漸平息，最后他臉上勉強露出了一絲笑容,。

【主語殘缺，去掉“經(jīng)過”】

6．三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的,。 【誰對誰呢,？顛倒了主客體?！?/p>

7,、作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,，辦事情,、想問題，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點,。 【結(jié)構(gòu)混亂—句式雜糅】

8,、他所寫的《文學(xué)悟語》中就提出了寫現(xiàn)實主義文學(xué)作品的主張，該主張得到了許多人的贊同,。 【介詞殘缺,，在“他”后加“在”】

9、“神六”的發(fā)射,，中國政府做了大量的宣傳,。

【介詞殘缺，在句首加“對”//或叫偷換主語】

10病毒進(jìn)入人體有三條途徑,，就是通過呼吸道,、消化道和皮膚。 【“通過”贅余】

11,、劉博士根據(jù)自己多年積累的病例數(shù)據(jù),、臨床經(jīng)驗及尸體解剖揭示了X病產(chǎn)生的原因?！尽案鶕?jù)”的賓語缺失,，應(yīng)在“解剖”后加“資料”?！?/p>

12,、老王與自己與自己意見不合的人也能交朋友。

【“與”后添加介詞“跟”】

五,、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞【連詞】,，可能是搭配不當(dāng)、殘缺,、語序不當(dāng),。

1．只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù),。

【關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),，應(yīng)為必要條件,，用“只有……才”】

2．盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上,，卻象千斤重的砝碼,。

【關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用確指的“這么”,，“無論”和“不管”后應(yīng)用不確指的“多么”】

3．他雖然是個農(nóng)民,，平常喜愛學(xué)習(xí)，識不少字,，編秧歌也在行,。

【關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平?！鼻凹印暗恰薄?/p>

4．由于技術(shù)水平太低,，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高,。

【關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前,，應(yīng)將“不是”調(diào)至“質(zhì)量”前】

6．用語不妥貼，造句不合文法,，行文缺乏條理,，拖沓冗長，就會把意思弄得含混晦澀,，令人誤解甚至費解,。 【語序不當(dāng)，應(yīng)為“費解甚至誤解”】

六,、出現(xiàn)了代詞,，可能是表意不明、重復(fù),。

1．老人在80歲的時候,，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。 【語意不明,，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”】

2．由于這次交通事故,，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時,。

【重復(fù)，“為此”就是“由于這次交通事故”】

3．我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件,，否則,，不出新軟件,，就難以抵制不健康的盜版軟件,。 【重復(fù)，“否則”即“如果不這樣”的意思,，與“不出新軟件”重復(fù)】

4．忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢,？從一些記載上看，不是這樣的,?！居衅缌x，前文說的是兩個意思：很英勇或不英勇,?！斑@樣”到底指代哪個意思不清楚?！?/p>

七,、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺,、搭配不當(dāng),。

1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè),，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班,。 【賓語中心語殘缺，應(yīng)加“的經(jīng)驗”】

2．認(rèn)識沙塵暴,、了解沙塵暴,，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失,。 【“達(dá)到”的賓語中心語殘缺,，“損失”后加“的目的】

3．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親,，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋,，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音,。 【搭配不當(dāng),，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配】

八、出現(xiàn)了多個謂語,，可能是搭配不當(dāng),、承前省略主語不當(dāng),。

1．這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所,，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰,。 【搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配】

2．這家工廠雖然規(guī)模不大,，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎,，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū),。 【搭配不當(dāng),，“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”】

九,、出現(xiàn)了反問句、否定詞（避免,、難免,、幸免、以免,、免去,、以防、防止,、禁止,、終止、阻止,、勸阻,、切忌、忘記,、取消,、排除、否認(rèn),、懷疑,、忽視、放棄,、拒絕）,，可能是否定不當(dāng)（表意相反）,。

1．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?

【疑問句再加雙重否定,，變成了三重否定,，不合邏輯】

2．近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集,、整理民歌,，積累了大量的資料。

【“無時無刻不”相當(dāng)于“每時每刻都”,，與“忘”連用,，與“積累了大量的資料”矛盾】

3．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理,。

【“防止”與“不再發(fā)生”不合情理，應(yīng)去掉“不”】

4．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒,，二忌睡前不可飽食,，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

【“忌”或“不可”去其一】

5．專家認(rèn)為,，減少煙害,，特別是勸阻青少年戒煙，對預(yù)防肺癌有重要意義,。

【“勸阻” 和“戒煙”都有否定的意義,，這樣使用反而把意思表達(dá)反了?！?/p>

十,、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義,，可能是結(jié)構(gòu)混亂

1．《消費者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費者所歡迎,，因為它強化了人們的自我保護(hù)意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù),。

【有“為……所”和“被……所”的結(jié)構(gòu),，沒有“受……所”的結(jié)構(gòu)，要將“所”字去掉】

2．到目前為止,，人還不能完全控制自然災(zāi)害,，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的,。 【應(yīng)為“由……決定的”】

3．它是把事件的結(jié)局先寫出來,，然后再按時間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過的寫法叫倒敘,。 【應(yīng)去掉“它是”】

十一,、出現(xiàn)了文言詞語,、書面語、成語,，可能是重復(fù)

1．在交通干線上設(shè)卡收費的方案必須經(jīng)地方人大常委會討論通過,，并公諸于社會。

【“諸”即“之于”,，“于”與它重復(fù)】

2．雅典奧運會開幕式精彩絕倫,，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽,。

3．聽了他對事實真相的陳述，我從心里由衷地感謝他,。

【“事實”與“真相”重復(fù),；“由衷”即有“從心里”的意思，重復(fù)】

4．《語文大辭典》編委會,，為了使辭典有較高的質(zhì)量,，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序,。 【“躬耕修典”即“編纂”,，重復(fù)】

5、在國際間文化交流日趨頻繁,、不同民族文化相互交融和碰撞的今天,，更應(yīng)重視繼承和發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日文化。（“國際”與“間”重復(fù)）（強調(diào)不要當(dāng)成“缺主語”的語?。?/p>

注：類似的錯誤用法還有“過早夭折”,、“過分溺愛”、“衛(wèi)冕桂冠”,、“令寒舍蓬蓽生輝”“人民生靈涂炭”“群眾民怨沸騰”“許多莘莘學(xué)子”“值得可歌可泣”“正方興未艾”“被人貽笑大方”等,。

十二、出現(xiàn)了“的”字短語,，可能是表意不明,、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)

1．天漸漸地黑了下來,，外面又刮了風(fēng),，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急,。

【表意不明,，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”】

2．2003年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運會會徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌,，更顯得雄偉壯麗,。

【搭配不當(dāng)，誤用“的”字,，造成“燈火”與“雄偉壯麗”不搭配,，應(yīng)刪去“的”字】

3．湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計的八千年前新出土的栽培稻。

【語序不當(dāng),，應(yīng)將“新出土的”調(diào)至“八千年前”】

十三,、出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是一面和兩面不搭配,。

這樣的詞有“成敗”,、“得失”、“好壞”,、“ 高低”,、“能否”、“是否”等,。

1．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才,。 【“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致】

2．我懷著恐懼的心情,，擔(dān)心災(zāi)難會不會降落到姑媽頭上,。【“擔(dān)心”“不會”,，不合邏輯】

3．這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力,。

注意：有的一面對兩面卻是正確的。

（好也有影響,，壞也有影響,。因此該句正確。）

2,、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人,，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù),。（不能培養(yǎng)出四有新人,，不是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。此句是病句）

　　3,、我們能不能做到可持續(xù)發(fā)展,，是關(guān)系到子孫后代切身利益的大問題,。我們絕不能做對不起子孫后代的事。（正確）

　　4,、復(fù)試在一周后舉行,，錄取與否將決定他的一生。（正確）

　　5,、事實反復(fù)證明,，有沒有創(chuàng)新能力，能不能進(jìn)行創(chuàng)新,，是當(dāng)今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技競爭的決定因素,。（正確）

通過對以上幾個句子的辨析可以看出，一面與兩面是否搭配,，不能僅以文字結(jié)構(gòu)上詞語是否對應(yīng)為依據(jù),，更應(yīng)從內(nèi)容上著眼，分析前后句子在內(nèi)在聯(lián)系上是否一致,，這樣才能真正掌握這一類病句的根源,，做到治標(biāo)治本。

十四,、出現(xiàn)了“前去”,、“新生”、“保管”,、“沒有”,、“走”、“和”等多義詞或多義短語,，可能是表意不明（歧義）,。

1．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報,。

【是“15日之前去”還是“15 日這一天去”,，意思不明】

2．在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來了自己的新生,。

【是“新同學(xué)”還是“新生命”,？】

3．此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利,。

【是“沒有權(quán)利”,，還是“沒有干涉”？】

4．獨聯(lián)體國家的人民看不上2002屆世界杯足球賽,。 【是“看不到”還是“瞧不起”,？】

5．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

【“和”有介詞和連詞的性質(zhì)，造成表意不明】

6．教育部就普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知,，指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求,。 【是“整個初中教學(xué)內(nèi)容部分”還是“其中的一部分”，含混不清】

十五,、出現(xiàn)了使,、讓、令,、把,、被等介詞，可能是主語殘缺,、重復(fù)贅余,、語序不當(dāng)

1．經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息,，最后臉上勉強露出一絲笑容,。

2．今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量,，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布,。

【重復(fù)贅余，“威懾”是“用武力使對方感到恐懼”的意思,，本身含有“令”的意思,，和“令人”重復(fù)?！?/p>

3．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化,，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前邊,，把國民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去?！菊Z序不當(dāng),，應(yīng)為“用科學(xué)技術(shù)”“把國民經(jīng)濟(jì)”“搞上去”】

4．與作家不同的是，攝影家們把自己對山川,、草木,、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下,，而是直接聚焦于鏡頭,。 【語序不當(dāng)，應(yīng)將“沒有”調(diào)至“把”之前】

5．我們偉大的祖國再也不是一個四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國家了,。