容易出現(xiàn)的語病類型有：關(guān)聯(lián)詞之間搭配不當(dāng);關(guān)聯(lián)詞語濫用或錯用,，不合邏輯;關(guān)聯(lián)詞與主語間的位置處理不當(dāng);關(guān)聯(lián)詞引領(lǐng)的分句的語序處理不當(dāng)。

【例】上帝把一切丑陋都給了卡西莫多,，但品格無比高尚的卡西莫多還是活出了自己漂亮的人生：雖然我很丑,，但很溫柔。

【解析】“雖然”位置不當(dāng),，應(yīng)放在“我”后,。前后分句主語一致時，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)置于主語之后,，前后分句主語不一致時,，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)置于主語之前。

容易出現(xiàn)的語病類型有：定語位置不當(dāng)或多項定語排列不當(dāng);狀語位置不當(dāng)或多項狀語排列不當(dāng);搭配不當(dāng);重復(fù)多余,。

·多項定語的一般排列順序：①表示領(lǐng)屬的或表時間,、處所的;②指稱或數(shù)量詞;③動詞或動詞性短語;④形容詞或形容詞性短語;⑤名詞或名詞性短語。(帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前)

典型句記憶：她是國家隊的(表領(lǐng)屬性的——表“誰的”)一位(表數(shù)量的——表“多少”)有20多年教學(xué)經(jīng)驗的(動詞性短語——表“怎樣的”)優(yōu)秀的(形容詞性短語)籃球(名詞)女(名詞)教練,。

·多項狀語的一般排列順序：①表目的或原因的介詞短語;②表時間或處所的名詞或介詞短語;③表范圍,、程度、頻率的副詞;④表情態(tài)的形容詞或動詞;⑤表對象的介詞短語,。

簡記方法：何時—何地—何范圍—何種情態(tài)(即怎樣)—何對象(即同誰)

典型句記憶：許多老師昨天(何時)在休息室里(何地)都(范圍)熱情地(何種情態(tài))同他(何對象,，“誰”)交談。

【例1】近日,，一名四年級杭州小學(xué)生將蝸牛養(yǎng)到“四世同堂”,，儼然成為蝸牛小專家，其愛心與耐心贏得無數(shù)人點贊,。

【解析】“一名四年級杭州”是“小學(xué)生”的長定語,，按照多項定語排序,，應(yīng)改為“杭州一名四年級(小學(xué)生)”。

【例2】為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德,，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動，三個月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個小時的義工服務(wù),。

【解析】根據(jù)語意,，“三個月內(nèi)”應(yīng)該是動詞“完成”的附加語，句子應(yīng)改為“要求每名學(xué)生三個月內(nèi)完成……”,。

容易出現(xiàn)的語病類型有：因輕重,、先后、大小,、層遞,、因果等情況導(dǎo)致語序不當(dāng);因性質(zhì)或種屬問題并列不當(dāng)而不合邏輯;并列詞和中心語不能一一對應(yīng)而搭配不當(dāng);表意不明。

【例1】中華書局在經(jīng)過論證與調(diào)研后,，認(rèn)為原教材所承載的中華文化內(nèi)容乃是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典內(nèi)容,，具有廣泛的共同性和普適性。

【解析】并列詞語“論證與調(diào)研”語序明顯不當(dāng),，應(yīng)改為“調(diào)研與論證”,。

【例2】這次盛大的書畫作品展不僅吸引了來自全國各地著名的書畫家、收藏家和眾多的文人,，而且還吸引了許多商人和淘金者,。

【解析】分類不當(dāng)，不合邏輯,?！皶嫾摇⑹詹丶液捅姸嗟奈娜恕备拍钣薪徊?，“商人和淘金者”并列也不當(dāng),。

容易出現(xiàn)的語病類型有：表意不明而產(chǎn)生歧義現(xiàn)象;因位置錯誤而造成語序不當(dāng);數(shù)量“降低”“減少”“縮小”時錯用倍數(shù);表示約數(shù)的詞語前后發(fā)生了重復(fù)或矛盾情況。

【例1】幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)今天上午開了一個碰頭會,，會上,，領(lǐng)導(dǎo)們就本次學(xué)生實踐活動開展的具體方案和實施細(xì)則進(jìn)行了粗略的討論。

【解析】“幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義,，可以理解為來自幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，也可以理解為來自一個學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)?？筛臑椤皩W(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)”,。

【例2】據(jù)有關(guān)資料表明，全球變暖使日本建筑物,、農(nóng)作物等受損所造成的經(jīng)濟(jì)損失每年最多可達(dá)8.7萬億日元以上,。

【解析】“可達(dá)”后面應(yīng)該跟確數(shù),，與約數(shù)“以上”相矛盾。

容易出現(xiàn)的語病類型有：多重否定造成表意相反;否定詞和反問句連用造成表意相反;否定詞和帶有否定意義的動詞連用造成表意相反;位置不當(dāng),。

【例1】店主讓這支據(jù)說是充滿了現(xiàn)代都市人溫馨懷舊情懷的時髦旋律悠揚(yáng)瀟灑地?zé)o時無刻在我家窗外的空中飛揚(yáng),。它顛來倒去，循環(huán)往復(fù),。

【解析】語句因缺少否定詞而造成語意不明,，“無時無刻”只表示一重否定。應(yīng)將“無時無刻”改為“時時刻刻”或“無時無刻不”,。

【例2】有關(guān)部門應(yīng)堅決取締達(dá)不到最低標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園,，對存在安全隱患的幼兒園要求停業(yè)整頓，如此,，才能避免傷害孩子的事件不再發(fā)生,。

【解析】語句不合邏輯，否定詞“不”和帶有否定意義的動詞“避免”連用造成表意相反,，應(yīng)刪除“不再發(fā)生”之中的“不”,。

容易出現(xiàn)的語病類型有：一面對兩面照應(yīng)不周而不合邏輯。

【例】對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評價把關(guān),，是防止技術(shù)濫用,、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證,。

【解析】不合邏輯，句中使用了“能否”這一兩面詞,，后面卻沒有與之呼應(yīng)的詞語,，致使一面對兩面,，可將“能否”刪去,。

容易出現(xiàn)的語病類型有：介詞淹沒主語造成句子成分殘缺;介詞成對出現(xiàn)時造成搭配不當(dāng);介詞使用不當(dāng)造成結(jié)構(gòu)混亂;主客倒置造成不合邏輯;介詞多余或造成歧義。

【例1】《財富》全球論壇自宣布落戶廣州以來,，《財富》雜志將目光聚焦在廣州,，以財富為媒，向世界展示一個充滿底蘊(yùn)又創(chuàng)新進(jìn)取的廣州,。

【解析】因為介詞“自”位置失當(dāng)造成語句中途易轍,，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將“自”提到“《財富》全球論壇宣布落戶廣州以來”之前,。

【例2】根據(jù)本報和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示,，兒童的閱讀啟蒙集中在1-2歲之間，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的,。

【解析】句式雜糅,，介詞結(jié)構(gòu)“根據(jù)……調(diào)查”和“……調(diào)查顯示”,，兩種說法保留一種即可。

容易出現(xiàn)的語病類型有：指代不明令人費解或造成歧義,。

【例】這位前方記者采訪到的專家表示,，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國大型商用飛機(jī)的研制已達(dá)到國際先進(jìn)水平,。

【解析】表意不明,，“這位”可以指“前方記者”，也可以指“專家”,。

容易出現(xiàn)的語病類型有：程度副詞“十分”“非常”“很”“過分”等使用不當(dāng)造成語意重復(fù)或歧義;時間副詞“已經(jīng)”“剛剛”“立刻”“正在”“將要”等使用不當(dāng)造成前后矛盾,，不合邏輯;否定副詞“不”“沒有”等錯放到“把”“被”字之后,。

【例1】近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧,，過分的溢美之詞,，助長了某些明星的驕傲情緒。

【解析】“溢美”本身的意思就是“過分地贊美”,，再加上“過分”,，語意重復(fù)。

【例2】這樣做,，不僅有助于我國煤炭出口,，同時也將對國內(nèi)正在實施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動作用。

【解析】自相矛盾,?！皩Α鸬搅恕睍r態(tài)矛盾，應(yīng)刪去“了”,。

容易出現(xiàn)的語病類型有：判斷詞“是”造成主賓搭配不當(dāng),、句式雜糅、暗換主語,、表意不明;“使”“讓”“令”等詞語造成主語殘缺,、主客體顛倒、語序不當(dāng),。

【例1】實時性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點,，是通過圖片、聲音,、文字對新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的,。

【解析】暗換主語，“是”所對應(yīng)的主語前后不一致,，前半句的主語是“實時性”,，后半句的主語換成了“新媒體”。

【例2】隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗的積累,，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進(jìn)入快速發(fā)展時期,，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮,。

【解析】“使”造成了語句主語殘缺，屬于常見的成分殘缺類語病,。