多年來(lái),，

藝術(shù)在中國(guó)都是

飯后茶余可有可無(wú)的東西。

有家長(zhǎng)在網(wǎng)上秀自己的育子經(jīng)驗(yàn)：

他們把孩子的每一分鐘

都安排得滿滿的,。

但在這個(gè)時(shí)間表中,，

卻沒(méi)有藝術(shù)、

沒(méi)有游戲,，

沒(méi)有交友,。

家長(zhǎng)可能認(rèn)為，

這樣就能讓孩子獲得

他們所希望的人生,。

但我想告訴這樣的家長(zhǎng)：

你正在毀掉孩子一生的幸福,。

人的素質(zhì)發(fā)展存在“關(guān)鍵期”，

在“關(guān)鍵期”內(nèi)進(jìn)行的教育

將影響孩子終生,。

大量家長(zhǎng)正在把

理性的,、知識(shí)性的東西

放在孩子的童年：

讓孩子數(shù)數(shù)、背“小九九”,，

甚至背元素周期表,。

當(dāng)你這樣進(jìn)行所謂的“早教”，

怕孩子輸在起跑線上的時(shí)候,，

你是：

贏在起跑線,，輸在終點(diǎn)站。

因?yàn)槟銊儕Z了孩子

“感性素質(zhì)”的發(fā)展機(jī)會(huì)。

人有兩大心智能力,，

一個(gè)是理性,，一個(gè)是感性。

理性的代表是科學(xué),；

感性的代表是藝術(shù),。

科學(xué)征服了世界，

藝術(shù)美化了世界,。

一個(gè)人想要獲得一生的幸福,，

不僅要擁有

“獲得幸福生活條件”的素質(zhì)，

還要擁有

“體驗(yàn)幸福感受”的感性素質(zhì),。

一個(gè)人如果感性素質(zhì)低,，

他往往會(huì)忽略和放棄

對(duì)環(huán)境感性品質(zhì)的要求。

我曾經(jīng)坐游輪在桂林游覽,。

在游輪上有兩個(gè)人,，

整整三個(gè)小時(shí)從頭睡到尾。

有的人旅游就是這樣的：

上車睡覺,，到點(diǎn)拍照,。

感性素質(zhì)低的人

對(duì)什么都沒(méi)有興趣，

不是睡覺就是打牌,。

我還在超市看到一對(duì)夫妻吵架,。

原因是，

他們想買一臺(tái)洗衣機(jī),，

老婆想買好看的,，

但要1600塊；

老公認(rèn)為1400塊就能用了,，

為什么要多花200塊錢,？

表面上是夫妻有分歧。

實(shí)際原因就在于雙方

對(duì)環(huán)境感性品質(zhì)要求不同,。

深層原因就在于

雙方的感性素質(zhì)有高低,。

為什么很多人

在物質(zhì)水平提升了以后，

并沒(méi)有覺得幸福如期而至,？

就是因?yàn)楦行运刭|(zhì)的低落,。

人的感性素質(zhì)形成的關(guān)鍵期，

在童年,。

人的審美趣味,、審美標(biāo)準(zhǔn)、

審美偏好形成的關(guān)鍵期,，

也在童年,。

感性素質(zhì)的培養(yǎng),，

要通過(guò)藝術(shù)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。

但是對(duì)文化藝術(shù),，

我總是覺得不滿意,。

我總是回憶當(dāng)年

我小時(shí)候看的動(dòng)畫片，

是《大鬧天宮》《哪吒鬧?！?/strong>

《三個(gè)和尚》…

那時(shí)候進(jìn)口的動(dòng)畫片,，

是《米老鼠和唐老鴨》《花仙子》…

那么，

現(xiàn)在的孩子看的是什么,？

當(dāng)孩子在拙劣的美術(shù)制作,、

惡俗的橋段、

包含大量錯(cuò)誤觀念的動(dòng)畫片面前,，

看得特別高興的時(shí)候,，

我想提醒家長(zhǎng)：

你的腦子要“繃”緊一根弦。

當(dāng)拙劣的審美趣味,，

一并打包進(jìn)入孩子的心靈后,，

孩子就會(huì)以這樣的趣味

來(lái)對(duì)待未來(lái)的藝術(shù)。

我們要讓“愛美”

成為孩子的優(yōu)越感,。

從小生活在“垃圾堆”里的孩子,，

對(duì)臟,、亂,、差環(huán)境，

會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)感,。

而從小長(zhǎng)在一個(gè)

優(yōu)美,、高雅環(huán)境里的孩子，

對(duì)臟,、亂,、差的環(huán)境

會(huì)有來(lái)自感官的不適應(yīng)，

有厭惡感,。

（全文完）