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網(wǎng)絡(luò)教育具備各種教育的優(yōu)點(diǎn)，可以最大限度地獲取優(yōu)質(zhì)教育資源,，學(xué)生可以隨時(shí)隨地方便地進(jìn)行學(xué)習(xí),，并且能夠獲得教師的個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)教育還可使學(xué)習(xí)者掌握在網(wǎng)絡(luò)上獲取教學(xué)資源和進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力,，使學(xué)習(xí)者獲得一種全新的終身學(xué)習(xí)的技能和方法。傳統(tǒng)教育多數(shù)在校學(xué)習(xí),，包括成人自考,，函授等上課時(shí)間都是固定的，而遠(yuǎn)程教育可以利用業(yè)余時(shí)間任意點(diǎn)擊,，多次聽課,，給在職學(xué)員提供的便利的條件。
·學(xué)習(xí)的“獨(dú)立性”
–學(xué)習(xí)方式是以學(xué)生的自學(xué)為主,，教師的各種輔導(dǎo)為輔,。
·學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)觀”
指學(xué)生應(yīng)該具有對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程和結(jié)果自我負(fù)責(zé)的意識(shí)，并愿意采取主動(dòng)的學(xué)習(xí)策略,。
·學(xué)生的“獨(dú)立與自制能力”
指學(xué)生能夠適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)獨(dú)立性的特點(diǎn),，根據(jù)課程要求，自己制定適合個(gè)人特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并能夠主動(dòng)運(yùn)用自學(xué)的有關(guān)策略,，合理安排個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間,，努力克服各種心理障礙，保持學(xué)習(xí)的積極性,，確保自己能夠順利完成遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)任務(wù)的綜合能力,。
·學(xué)習(xí)的“以媒體為中介”
·信息技術(shù)支持的“學(xué)習(xí)小組”
–學(xué)習(xí)小組的形式及功能
造成遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)效果不同的主要原因是兩者的教學(xué)模式的不同
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