一個(gè)人覺得最引以為豪的事情,，往往是那些做起來最艱難的事情?！缎」峰X錢》

許多朋友認(rèn)為,，孩子年齡還小，沒必要和他談錢。

其實(shí)錯(cuò)了,。

孩子的財(cái)商，是需要培養(yǎng)的,。

今天來和大家談?wù)?，?yīng)該如何有效地提高孩子的財(cái)商。

一,，給孩子管一些錢,。

我的工作是心兒童心理教育，經(jīng)常會(huì)遇見家長(zhǎng)問：要給孩子零花錢嗎,？怎么給,？給多少？

我的回答是：

１，要給,。

因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)商業(yè)社會(huì),，到處都需要用錢，孩子也知道錢的重要性,。

那么,，家長(zhǎng)不必隔離孩子和金錢的接觸。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)給孩子零花錢,，讓他自己掌管一部分小錢。

孩子小學(xué)以前的生活一般都依靠父母,。

當(dāng)他不掌管錢的時(shí)候,，就不容易形成錢的觀念。因?yàn)橄胍裁淳屠p著家長(zhǎng)買,，花多少,，怎么花是不重要的。

２,，父母給零花錢一定要堅(jiān)持原則,。

我兒子5、6歲時(shí)想要什么東西就立即要我買,，不買就胡攪蠻纏,，說道理也是行不通的。

面對(duì)孩子的軟硬兼施,、倒地打滾,，父母一定學(xué)會(huì)要“溫柔的堅(jiān)持”：即我們不會(huì)因?yàn)槟愕耐{而改變我們的初衷，但我們也不會(huì)因?yàn)槟愕牟恢v道理而大打出手,，我們會(huì)陪著你直到你哭鬧結(jié)束,。

這個(gè)過程對(duì)父母來講是一個(gè)煎熬的過程，但一定要“堅(jiān)定”,，因?yàn)?b>這對(duì)培養(yǎng)孩子的延遲滿足特別有幫助,。

當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)開始有零花錢時(shí)，父母可以和他一起討論這筆錢,。

３,，零花錢給多少，該1周給1次,，還是1個(gè)月給1次,，這些具體的問題，家長(zhǎng)要和孩子商量,。

隨著孩子對(duì)零用錢的管理越來越獨(dú)立,，越來越有信心,，逐漸延長(zhǎng)給錢的頻率。

由一天給一次,，延長(zhǎng)到一周給一次,，再一月給一次。

在達(dá)成一致的前提下,，嚴(yán)格遵守執(zhí)行,，特殊情況才可適量變通。

二,，父母可以每周關(guān)心一下零花錢是怎樣用掉的,？

孩子上小學(xué)以后，會(huì)經(jīng)常向我要錢,。

問他錢花在了什么地方,，往往是打游戲，買零食,，同學(xué)間請(qǐng)客,。

這種花銷當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)無底線支持。

在實(shí)際財(cái)務(wù)預(yù)算管理方面,，家長(zhǎng)可幫孩子理清,，什么是“想要的”，什么是“必要的”,。

然后把零用錢分成四部分：

10%用于購(gòu)買想要的東西,。如游戲，玩具,；

60%用于必要的東西,。如飲食,，交通,，文具；

20%以備不時(shí)之需,。存入儲(chǔ)蓄罐或銀行,；

10%作為慈善用途。幫助孩子學(xué)會(huì)分享和幫助他人,。

如果他做到了,，父母可適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

三,，讓生活優(yōu)裕的孩子體驗(yàn)到“錢”的來之不易,，對(duì)他們的成長(zhǎng)很有幫助。

我兒子8歲時(shí)參加了一期夏令營(yíng),，其中有一項(xiàng)活動(dòng)就是“自己賺錢買午飯”,。

兒子被要求到街上去找一份臨工,，靠勞動(dòng)賺來的錢為自己買一頓午餐。

到百貨商店門口,，兒子怯怯地問：“要不要幫忙打掃衛(wèi)生,？”“我們不招童工?！?/p>

被趕了出來,。

到鞋店問：“要不要幫忙擺放鞋子？”

又被拒絕,。

一次一次上門要求干活,，一次一次被拒絕，特別沮喪,。

后來找到一份幫別人發(fā)傳單的活,，但還是被保安趕出了小區(qū)。

最后偷偷從側(cè)門溜進(jìn)小區(qū)將傳單塞進(jìn)了居民的信箱,，好不容易賺了10元錢,。

有了切身體會(huì)之后，兒子回來之后就明白賺錢不容易,，開始格外珍惜,。

有時(shí)他特別想吃一個(gè)冰淇淋，但一看價(jià)格,，要30元,，他就一把拉著我的手說：“媽媽走吧，太貴了,，我們?nèi)ミx個(gè)便宜點(diǎn)的,。”

四,，閱讀理財(cái)童話書,。

關(guān)于“錢”的看法，父母講道理,，的確很難幫助孩子確立正確的金錢觀,。

當(dāng)時(shí)我選擇和我9歲的兒子一起讀一本理財(cái)童話書——舍費(fèi)爾寫的《小狗錢錢》。

《小狗錢錢》講述的是一個(gè)童話故事：有一天,，吉婭發(fā)現(xiàn)一只受傷的獵狗,，并把它帶回了家。

可是,，有誰會(huì)想到,，這只普通的四腳動(dòng)物卻是一個(gè)真正的理財(cái)天才呢？

吉婭和小狗成為了朋友,，并從它那里得知,，原來所有的愿望都是可以實(shí)現(xiàn)的,。

一邊讀書我一邊和兒子討論對(duì)“金錢”的看法，我們一起買了和錢包,，開始學(xué)習(xí)用錢包,，并把多余的零花錢放進(jìn)儲(chǔ)蓄罐；

我們開始了記賬的習(xí)慣,，并定期看看零花錢的去處,；

我們一起到銀行開了一個(gè)賬戶，幫助他把“壓歲錢”等存起來,。

慢慢的,，兒子開始掌握了錢的使用方法，甚至自己主動(dòng)試著去賺錢,。

去年圣誕節(jié),，他跑去幫水果攤的阿姨賣“圣誕果”，一個(gè)晚上吆喝著賣掉7個(gè)“圣誕果”,，積累了一些賺錢的成功經(jīng)驗(yàn),。

五，學(xué)會(huì)與孩子溝通,，談判,，訂立契約。

到了十二三歲時(shí),，孩子進(jìn)入青春前期,，開始對(duì)父母叛逆，而且社交范圍的增加,，都會(huì)加大孩子對(duì)錢的需要,。

父母要學(xué)習(xí)如何在用錢方面與孩子談判。

我朋友的兒子到了13歲進(jìn)初中時(shí),，他就主動(dòng)跟父母談判：“現(xiàn)在國(guó)家的GDP每年都以7－8%的速度增長(zhǎng),，物價(jià)也在上漲，原來你們給我每周10元不夠,，申請(qǐng)漲到每周30元,。”

我朋友問清了孩子錢的用途,，最終雙方協(xié)定每周20元的零花錢。

在這個(gè)談判的過程中,，我朋友幫助她兒子認(rèn)識(shí)到了“錢不是萬能的”這個(gè)觀點(diǎn),。

孩子對(duì)“錢”的認(rèn)識(shí)，對(duì)“錢”體會(huì)是一個(gè)緩慢的過程,，做父母的不要著急,，從交給孩子零花錢的那一刻開始,，信任他，不強(qiáng)行限制他花自己的錢,，也允許他犯一些錯(cuò),，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大,，他也漸漸地學(xué)會(huì)怎樣和錢打交道,。