親愛(ài)的同學(xué)們：

看到你們求知如饑似渴,，我感到無(wú)比的興奮和激動(dòng),。大家都知道，踏進(jìn)咱高中校門(mén),，就開(kāi)始了我們高考的征程,。這就是一場(chǎng)嚴(yán)酷的戰(zhàn)斗，又是一場(chǎng)充滿趣味和刺激的游戲,。那么,，為了在考試中取得優(yōu)異成績(jī)，我們需要充分學(xué)**知識(shí),，也更需要了解考試的游戲規(guī)則,，那就是我們勝負(fù)的法則——專家們?cè)趺锤木怼?/span>

為什么有時(shí)同樣的答案，卻得到不同的分?jǐn)?shù),？大家來(lái)想一想,？ 

一、網(wǎng)上閱卷的操作流程

閱卷教師由三部分人員組成：高校教授,，在讀研究生,，中學(xué)教師。英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)閱卷組260人,、共七個(gè)組,。成員均為高校教授和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中學(xué)教師。每個(gè)閱卷人員都有一個(gè)用戶名和密碼,，憑用戶名和密碼才能登入,，登入后每個(gè)閱卷人員的一舉一動(dòng)都處在組長(zhǎng)及專家組成員的監(jiān)視中，你離線幾分幾秒,，你閱卷的總量,，平均速度，有效度，吻合度,，自評(píng)率等等各項(xiàng)指標(biāo)隨時(shí)隨地在電腦里都有反映,。根據(jù)這套評(píng)分系統(tǒng)，每份答卷至少由兩名人員評(píng)分,，而且彼此看不到對(duì)方的分?jǐn)?shù),，兩名人員不是固定組合，電腦隨機(jī)派送,。如兩人所給分?jǐn)?shù)在一定的范圍內(nèi)（誤差不超過(guò)3到4分）,，那就是有效分?jǐn)?shù)，兩個(gè)分?jǐn)?shù)加起來(lái)取平均分,，就是該答卷的最后得分,。如兩人所給分?jǐn)?shù)超出一定的范圍，由第三個(gè)人閱卷,，取在范圍內(nèi)的平均值,，就是該答卷的最后得分。如還不行,，比如一人給6分,，一人給10分，一人給14分,，無(wú)法確定,，則四評(píng)，也就是由專家組仲裁,，最后給定分?jǐn)?shù),。這樣，相對(duì)來(lái)說(shuō),，評(píng)分更加公正些,。但是最后，因?yàn)橛懈鞣N指標(biāo)對(duì)閱卷人員的限制,，所以出現(xiàn)了打保險(xiǎn)分的現(xiàn)象,，使好文章的分?jǐn)?shù)高不上去。網(wǎng)上閱卷優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存,。優(yōu)點(diǎn)多多，缺點(diǎn)難免,。缺點(diǎn),，就是指打保險(xiǎn)分。

二,、評(píng)分原則 

高考的評(píng)分原則： 

1．本題總分為25分,，按五個(gè)檔次給分第五檔21-25 第四檔16-20 第三檔11-15 第二檔6-10  第一檔1-5 。 

2．評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次,，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次,，最后給分,。 

3．少于80詞或多于120詞的,，從總分中減去2分,。 

4．評(píng)分時(shí),，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性,，上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性,。 

5．拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí),，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮,。英美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。 

6．如書(shū)寫(xiě)較差,，以至影響交際,，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

根據(jù)高考評(píng)分原則,，具體按五個(gè)檔次給分,，我認(rèn)為有必要向同學(xué)們介紹一下這樣兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的文章屬于好文章,，我們努力的方向在哪里,。再一個(gè)是0分的標(biāo)準(zhǔn)，我們一定要注意避免的。具體如下： 

第五檔21-25很好：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù),。 

1）覆蓋了所有的內(nèi)容要點(diǎn),。 

2）應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。 

3）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤,，但為盡量使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致,；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。 

4）有效地使用了語(yǔ)句間的連接成份,，使全文結(jié)構(gòu)緊湊,，完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。 

第四檔 16-20好,，第三檔 11-15適當(dāng),，第二檔 6-10較差，第一檔 1-5差

0分：未能傳達(dá)給讀者任何信息,；內(nèi)容太少,，無(wú)法評(píng)判；寫(xiě)的內(nèi)容均與所要求的內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內(nèi)容無(wú)法看清,。 

三．典型錯(cuò)誤

通過(guò)這次閱卷,，我發(fā)現(xiàn)考生在書(shū)面表達(dá)上存在著一些典型的錯(cuò)誤，歸納如下： 

1．審題不認(rèn)真,，偏離主題時(shí)態(tài),，人稱不正確。

2．抓不住寫(xiě)作要點(diǎn),，遺漏要點(diǎn)或要點(diǎn)重復(fù),，文章缺乏連貫性和邏輯性內(nèi)容混亂。 

3．用詞不準(zhǔn)確,，漢語(yǔ)式表達(dá)方式比比皆是 

4．語(yǔ)言基本功不扎實(shí),，語(yǔ)法錯(cuò)誤嚴(yán)重 

5．書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，卷面不整潔 

四．考生注意事項(xiàng)

結(jié)合這次閱卷和平時(shí)的教學(xué),，我總結(jié)了以下幾條考生需注意的事項(xiàng)

1．書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,，認(rèn)真，字跡清晰,，字體要稍大些,，卷面要整潔，字里行間要分清,，看上去要一目了然,。“書(shū)面表達(dá)”是NMET試卷中的主觀性題目，分值較高,，并且采用網(wǎng)上閱卷，因而，對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求更高,，倘若書(shū)寫(xiě)潦草或難以辨認(rèn),，就會(huì)造成卷面不整潔，給閱卷的老師留下不好的印象,，所以得分往往會(huì)低于整潔卷面中相同水平所得分?jǐn)?shù),，因此，考生在做“書(shū)面表達(dá)”題時(shí),，要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、字跡工整、卷面清潔,，只有這樣才能使你的書(shū)面表達(dá)錦上添花,。但遺憾的是，我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的考生的書(shū)寫(xiě)是不盡人意的,。究其原因：一是平時(shí)不注意書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)**慣，二是答題時(shí)間緊張,，書(shū)寫(xiě)太快所致,，結(jié)果字跡潦草，卷面不整潔,，這樣必然會(huì)影響考生的實(shí)際成績(jī),。 

2．寫(xiě)作特別強(qiáng)調(diào)行文的連貫性，句與句之間的連接,，比如：first, second, last, what’s more, also, last but notthe least等等,，用上這些連接詞，能給文章增色,，潤(rùn)滑,。而能正確運(yùn)用這些連接詞，則是關(guān)鍵,。很多考生的作文,，句與句之間缺少必要的過(guò)渡詞語(yǔ)。一篇文章要想上下文連貫,、通順,，條理清楚，恰當(dāng)?shù)厥褂眠^(guò)渡語(yǔ)是非常必要的,。過(guò)渡詞語(yǔ)能承上啟下,，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關(guān)系,，從而使整段文字銜接自然,、流暢,，巧用連接詞與過(guò)渡語(yǔ)還可使句子簡(jiǎn)潔、明了,，句子間的邏輯關(guān)系更加密切,，但是有相當(dāng)數(shù)量的考生不會(huì)使用過(guò)渡詞語(yǔ)，致使所寫(xiě)文章前后不連貫,，條理不清楚,，重點(diǎn)不突出。所以要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，以提高作文的檔次,。  

3．句子類型單一，用詞呆板,。有不少考生通篇用簡(jiǎn)單句,、陳述句、小短句,，不會(huì)使用較復(fù)雜的句子,，如強(qiáng)調(diào)句、倒裝句,、主從復(fù)合句和固定句型,，因而文章顯得單調(diào)乏味，檔次不高,。寫(xiě)作也特別強(qiáng)調(diào)所用句型的變化,，包括長(zhǎng)短句結(jié)合，各種句型以及從句的運(yùn)用,，表達(dá)的豐富性,，包括短語(yǔ)詞匯的使用，**慣表達(dá)法等,，例如,，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，定語(yǔ)從句,，非謂語(yǔ)動(dòng)詞,，倒裝句，介詞結(jié)構(gòu)等等,。評(píng)分細(xì)則中有一句話：如考生嘗試使用復(fù)雜句型而產(chǎn)生的些許錯(cuò)誤,，也是受鼓勵(lì)的。因此,，我們學(xué)生應(yīng)盡力避免使用單一句型,，避免使用簡(jiǎn)單句。能用長(zhǎng)句就用長(zhǎng)句,，能有變化就變化,。詞匯也一樣,。今年有的考生從頭至尾用I am……., I want ……., I could ……,等單一句型，即使全文沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤,，也只能是及格左右的分?jǐn)?shù),。

4．要點(diǎn)不能漏。命題作文一定要包括所有要點(diǎn),，一旦漏要點(diǎn)，失分就多了,。 

5．高分段的文章要有出彩點(diǎn),。文章要有一兩處寫(xiě)的精彩。試評(píng)時(shí),，專家示范,，一篇文章中用了一個(gè)虛擬語(yǔ)氣，認(rèn)為這就是出彩點(diǎn),。Should Ibe admitted into the club, I  would begrateful.專家認(rèn)為,，該考生能靈活運(yùn)用虛擬語(yǔ)氣，而且用的比較自然,，認(rèn)為這就是出彩點(diǎn),。     

6．漏要點(diǎn)，人稱,，時(shí)態(tài),，語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞錯(cuò)誤是大錯(cuò),；單詞拼寫(xiě),，大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，介詞,，冠詞等是小錯(cuò)。三個(gè)小錯(cuò)等于一個(gè)大錯(cuò),。同樣的錯(cuò)誤不重復(fù)扣分,。全文有五個(gè)或五個(gè)以上大錯(cuò)，該文章為不及格,。   

7．個(gè)性不能太張揚(yáng),。有一考生在文章最后寫(xiě)了這么一段話：Rubbish English! Why must we learn English? We areChinese. We are inChina.Rubbish English! 可以想象，倒霉的是他自己,。還有一考生的作文從頭到尾沒(méi)有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，因?yàn)樽謱?xiě)的還可以，所以細(xì)看了一下,。原來(lái)他把一首歌詞翻譯了過(guò)來(lái),，與要求毫不相干,。 

五、書(shū)面表達(dá)題應(yīng)試對(duì)策

高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)是以文章內(nèi)容要點(diǎn),，語(yǔ)言是否得體及字?jǐn)?shù)作為評(píng)分依據(jù),，而更側(cè)重語(yǔ)言的表達(dá)?？忌谶M(jìn)行書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)真審題。審題是做好書(shū)面表達(dá)的關(guān)鍵,。考生對(duì)寫(xiě)什么,，怎么寫(xiě)，在頭腦中必須有一個(gè)清晰的思路, 一定要明確體裁,、所用的人稱,、時(shí)態(tài)以及內(nèi)容要點(diǎn)。真正做到磨刀不誤砍柴工,。

（2）在平時(shí)訓(xùn)練中應(yīng)在譴詞造句上多下工夫,。從詞語(yǔ)上，盡可能運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的,，并且是比較熟悉的詞語(yǔ),，不重復(fù)使用同一個(gè)單詞。從句式上,，力求使句型的多樣化,，如使用強(qiáng)調(diào)句、倒裝句,、各種從句及常用句型,，注意長(zhǎng)短句、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)交錯(cuò)使用,，豐富自己的表現(xiàn)力,，同樣的意思盡量用多種方法表達(dá)。

（3）句與句之間恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┻^(guò)渡詞語(yǔ),，使上下文自然,、連貫、流暢,，使文章更具有條理性和邏輯性,，層次更加分明，從而達(dá)到更好的表達(dá)效果,。

（4）寫(xiě)完后,，認(rèn)真檢查、核實(shí),、校正,。在做書(shū)面表達(dá)時(shí),，考生由于匆忙或粗心，難免出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)中的“走筆”之誤,，如大小寫(xiě),、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、單詞的拼寫(xiě),、**語(yǔ)的搭配,、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài),、主謂一致或中國(guó)式英語(yǔ)等問(wèn)題,，需要考生在定稿前認(rèn)真檢查與核對(duì)，一經(jīng)查出,，及時(shí)彌補(bǔ)，力爭(zhēng)要點(diǎn)的完整和句子的正確,，把錯(cuò)誤率降到最低限度,。

從近年的高考作文閱卷來(lái)看，書(shū)面表達(dá)的評(píng)卷要求提高了,，為了求穩(wěn)只寫(xiě)簡(jiǎn)單句的考生已很難得高分,。因而英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，可以把所給材料分為幾個(gè)點(diǎn),，每個(gè)點(diǎn)用1-2句簡(jiǎn)單句(主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+其他成分)表達(dá)出來(lái),，然后用適當(dāng)?shù)倪B接詞把各個(gè)句子連成短文。英語(yǔ)程度較好的同學(xué),，做該題時(shí),，