習(xí)慣的最佳養(yǎng)成時(shí)機(jī)是孩子沒(méi)有習(xí)慣的時(shí)候,；

這階段主要是幼兒園,，是形成大量好習(xí)慣的關(guān)鍵期,。今天討論的習(xí)慣，并不是知識(shí)積累方面的“雞血”習(xí)慣,，更多的應(yīng)該關(guān)注行為方面的習(xí)慣,。比如,，獨(dú)立能力,、自理能力、公共秩序規(guī)則,、待人接物的禮儀,、初步的自主思維能力。幼兒這個(gè)階段,，孩子的知識(shí)積累已經(jīng)起步（現(xiàn)在的雞血大環(huán)境）,，也有了少許的人生體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，可以豐富孩子的認(rèn)知面了,。這3年里,，最好把一些基本的，有關(guān)將來(lái)讀書(shū),、集體生活所需要的好習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和強(qiáng)化,。

歸納如下：

1、 自己的事情自己做：自己的學(xué)習(xí)優(yōu)品,，玩具等都自己守時(shí),，定時(shí)歸類、整理,。

2,、 獨(dú)立自理能力：能自己吃、喝,、拉,、撒、睡,。能自己穿衣物,，知道常用物品（安全可接觸）的擺放位置，用完放回原處,。

3,、 守時(shí)守規(guī)則：該做什么做什么，該多久做完就用多久,。有效率,，不拖拉,，不磨蹭。按時(shí)起床,、吃飯,、睡覺(jué)。

4,、 待人接物：有禮貌有禮儀,，不以自我為中心，懂得謙讓互助,，交換分享,。

5、 好奇心和求知欲：對(duì)陌生事,、物,、人等保持警惕和好奇，有了解的欲望,。

6,、 自主思維能力：一切行為的源動(dòng)力，有主動(dòng)交流,、提問(wèn),、思考、討論的欲望,。

這些習(xí)慣,，在幼兒園前已經(jīng)開(kāi)始初步萌發(fā)，而幼兒園階段就是提升,、糾正,、強(qiáng)化和固化的過(guò)程。幼兒階段不養(yǎng)成好習(xí)慣的,，小學(xué)階段再要糾正,，就得花十倍百倍的時(shí)間和精力來(lái)投入。

小學(xué)5年屬于9年義務(wù)制教學(xué)段內(nèi),，所有的課程目標(biāo),、教材內(nèi)容、實(shí)施途徑,、傳授方法等,，都是有嚴(yán)格規(guī)定的。至少?gòu)氖?、區(qū)jw層面布置的任務(wù),，所有體制內(nèi)學(xué)校必須不折不扣完成，應(yīng)付上級(jí)主管部門的檢查,、督導(dǎo)和評(píng)價(jià),。而超雞公辦和民辦,，也是必須在完成“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上，自行選擇補(bǔ)充內(nèi)容進(jìn)行雞血,。這些項(xiàng)目,，可以統(tǒng)統(tǒng)歸到“校本課程”、“學(xué)校特色”等范疇打擦邊球,。超雞公辦和民辦,，基本都是用二分之一甚至三分之一的時(shí)間完成上面布置下來(lái)的指定任務(wù)，其他再自選2套甚至3套補(bǔ)充教材,，速度之快,、難度之深，菜娃跟起來(lái)是相當(dāng)吃力的,。

所以,，孩子在學(xué)前養(yǎng)成起碼的行為習(xí)慣,，是為了更好滴適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，作業(yè)量以及綜合學(xué)習(xí)壓力。如果對(duì)口是好公辦,，或者有志拼民辦的,，需要花力氣作好的還是習(xí)慣。習(xí)慣好,，加上一定的學(xué)前積累,，保持好成績(jī)名列前茅是很容易的。

小學(xué)階段需要做到的好習(xí)慣要求如下：

1,、 生活作息規(guī)律,、正常，每天能保證至少8,、9個(gè)小時(shí)的充足睡眠,。

2、 有良好的專注力,，上課能認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)回答和師生交流。

3,、 和同學(xué)友好相處,，不主動(dòng)招惹是非。碰到同學(xué)騷擾打鬧等,，先自行處理,，再和老師交流。事情嚴(yán)重或不可控的,，立刻找老師來(lái)處理,。

4,、 各學(xué)科的作業(yè)認(rèn)真對(duì)待，按時(shí)完成,。學(xué)習(xí)之外的活動(dòng),，按有否興趣和課余時(shí)間酌情參加（老師或?qū)W校要求一定參加的，馬虎點(diǎn)完成即可,，或者家長(zhǎng)代勞,，老師也只需要一個(gè)結(jié)果，大家都是為了應(yīng)付上面的檢查）,。

5,、 做作業(yè)、做事有效率（此項(xiàng)目還是專注程度所決定）,。

6,、 每節(jié)課后整理桌面臺(tái)板，每天放學(xué)前徹底整理一次個(gè)人物品,，書(shū)包內(nèi)齊整有序,。

7、 回家作業(yè)時(shí)不要在書(shū)桌上“攤東西”,，做什么拿出什么,，做完后整理一次桌面。

8,、 所有作業(yè)完成后,，對(duì)照“備忘本”先自行檢查，再交給父母檢查,、簽字等,。

9、 將所有第二天的作業(yè)整理在一起,，放入書(shū)包內(nèi)習(xí)慣位置,，方便第二天一早遞交。

10,、對(duì)照備忘本和明天的課程表,，徹底整理一次書(shū)包，檢查作業(yè)和書(shū)本是否放好,。

11,、制作類、參與類的作業(yè)或準(zhǔn)備物品,，擺放在書(shū)包旁邊,，方便第二天一起拿走。

這些習(xí)慣，最好在入學(xué)后的一周內(nèi)指導(dǎo)和陪伴孩子學(xué)會(huì)掌握,，兩個(gè)星期內(nèi)養(yǎng)成,，之后一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行督促和固化。其實(shí),，部分要求（比如整理自己東西）,，在上幼兒園時(shí)最好就養(yǎng)成。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué),，一般是沒(méi)有帶回家的書(shū)面作業(yè)的,。初期家長(zhǎng)一定極其重視這開(kāi)學(xué)的兩周，所有的習(xí)慣在這兩周就要養(yǎng)好,，以后就可以成為自然習(xí)慣,。

乘著入學(xué)適應(yīng)期的兩周，時(shí)間還比較寬裕,，把這些習(xí)慣做做好,，你和孩子都將受益無(wú)窮。

學(xué)前搞興趣,，小學(xué)抓習(xí)慣,，中學(xué)看腦子，高中拼身體,。

不是不可以雞血,，不是不可以提前雞，但前提是習(xí)慣要好,。當(dāng)習(xí)慣大于1時(shí)，所有的積累都會(huì)在習(xí)慣系數(shù)上增加總分,；但當(dāng)習(xí)慣系數(shù)小于1時(shí),，所有的雞血效果都會(huì)大打折扣。