在小學(xué)學(xué)習(xí)階段,，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,，塑造孩子思維的雖好階段，在這個(gè)階段,，孩子所接受的知識(shí)技能和行為習(xí)慣將會(huì)終生受益,，所以，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥男W(xué)階段,，應(yīng)該花更多的心思和精力來(lái)培養(yǎng)孩子,。

作為一名老師,，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)們的反饋和教育孩子的方法，當(dāng)然我也會(huì)給家長(zhǎng)們一些建議,，比如說(shuō)就在見(jiàn)幾天,，一位家長(zhǎng)找到我，就一直抱怨自己的孩子太磨蹭了,，不管是做事還是做作業(yè),。永遠(yuǎn)都是最后一個(gè)，拖拖拉拉,，每次家長(zhǎng)急得要死,，孩子無(wú)動(dòng)于衷。

俗話(huà)說(shuō)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)，孩子做作業(yè)的這些小毛病,，會(huì)暴露出孩子的性格缺陷,。比如：做作業(yè)磨蹭，說(shuō)孩子拖拉,，自控性不強(qiáng),，做作業(yè)容易分心，開(kāi)小差,，說(shuō)明孩子注意力不夠集中,，經(jīng)常做錯(cuò)題目，說(shuō)明孩子粗心大意,，不夠細(xì)心等等......

其實(shí),，孩子的習(xí)慣有很大一部分原因是性格使然。因此家長(zhǎng)在孩子小學(xué)階段一定要多多關(guān)注孩子,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題并改正,，別任其發(fā)展。如果孩子有以下這些學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)一定要注意了,，這些習(xí)慣會(huì)讓孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，建議家長(zhǎng)可以按照下面的方法對(duì)照幫孩子改正過(guò)來(lái),！

作為一名資深老師,，重要的不教給學(xué)生多少知識(shí)，而是教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,！我在朋友圈每天