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再別康橋·賞析

 拜書為師 2017-03-09

再別康橋·賞析

徐志摩

 

再別康橋·賞析

【題解】

徐志摩(1897—1931),,浙江海寧人。中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人,、散文家,。曾就讀于滬江大學(xué)、北京大學(xué),,后留學(xué)歐美,,1922年回國(guó)后,先后北京大學(xué),、光華大學(xué),、大夏大學(xué)等高校任教。他參加并發(fā)起新月社,,為“新月詩(shī)社”的著名詩(shī)人,。1925年主編《晨報(bào)副鐫·詩(shī)刊》。1928年任《新月》雜志主編,。1931年因飛機(jī)失事遇難,。著有詩(shī)集《志摩的詩(shī)》,、《裴冷翠的一夜》、《猛虎集》,、《云游》等,,影響深遠(yuǎn),被人們譽(yù)為“一手奠定中國(guó)詩(shī)壇的人”,。散文集有《落葉》,、《自剖》、《巴黎的鱗爪》等,,散文成就不亞于詩(shī)歌,。
徐志摩早期詩(shī)歌多表現(xiàn)對(duì)資產(chǎn)階級(jí)理想的向往與追求,也有同情下層勞動(dòng)人民痛苦生活和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿的詩(shī)作,。后期詩(shī)歌多表現(xiàn)理想破滅后的彷徨,、感傷、空虛和頹廢情緒,。他的詩(shī)歌具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。一方面,他的詩(shī)語(yǔ)言清新,,比喻新奇,,想象豐富,意境優(yōu)美,,神思飄逸,;另一方面,詩(shī)人主張藝術(shù)的詩(shī),,他深崇聞一多“音樂(lè)美,、繪畫美、建筑美”的詩(shī)學(xué)主張,,而尤重音樂(lè)美,。
本詩(shī)選自《中國(guó)新詩(shī)庫(kù)》,長(zhǎng)江文藝出版社1988年版,。

輕輕的我走了,,
 正如我輕輕的來(lái);
我輕輕的招手,,
 作別西天的云彩,。

那河畔的金柳,
 是夕陽(yáng)中的新娘,;
波光里的艷影,,
 在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇[2],
 油油的在水底招搖,;
在康河的柔波里,,
 我甘心做一條水草!

那樹(shù)蔭下的一潭,,
 不是清泉,,是天上虹;
揉碎在浮藻[3]間,,
 沉淀著彩虹似的夢(mèng),。

尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙,,
 向青草更青處漫溯[4],;
滿載一船星輝,,
 在星輝斑斕里放歌,。

但我不能放歌,
 悄悄是別離的笙簫[5],;
夏蟲也為我沉默,,
 沉默是今晚的康橋!

悄悄的我走了,,
 正如我悄悄的來(lái),;
我揮一揮衣袖,
 不帶走一片云彩,。

11月6日中國(guó)海上

【注釋】
[1]康橋:即劍橋,,英國(guó)著名高等學(xué)府劍橋大學(xué)所在地。1921年,,詩(shī)人曾游學(xué)于此,。康橋時(shí)期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。詩(shī)人曾滿懷深情地說(shuō):“我的眼是康橋教無(wú)睜的,,我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的,我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的,?!保ā段鼰熍c文化》)正是康河那充滿靈性的水,開(kāi)啟了詩(shī)人的性靈,,喚醒了久蜇在他心中的詩(shī)人的天命,。1928年詩(shī)人再度漫游歐洲,并到劍橋大學(xué)講學(xué),,在歸途的南海上寫下了《再別康橋》這著傳世之作,。
[2]青荇(xìng):多年生草本植物,根生水底,,葉略呈圓形,,浮于水面,,花黃色,結(jié)橢圓形蒴果,?!对?shī)經(jīng)··周南·關(guān)睢》:“參差荇菜,左右流之,?!?br> [3]浮藻:浮在水面上的藻類植物。是含葉綠素和其他輔助色素的低等自養(yǎng)植物,。
[4]溯(sù):逆流而上謂之“溯”,。
[5]笙簫(shēngxiāo):本為兩種管樂(lè)器,這里借用以示別離的傷感與依依,。

【賞析】
此詩(shī)是徐志摩最著名的詩(shī)篇之一,,抒寫了詩(shī)人故地重游,再別康橋時(shí)的情感體驗(yàn),。詩(shī)人在劍橋留學(xué)的兩年中深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩(shī)人的影響,,追求個(gè)性解放的人生理想,追求“愛(ài),、自由,、美”的生活理想,追求英國(guó)式資產(chǎn)階級(jí)民主的政治理想,。然而回國(guó)后,,詩(shī)人屢屢受挫,曾經(jīng)似“快樂(lè)的雪花”般的詩(shī)人,,變成了“卑微”的“殘葦”,,發(fā)出了絕望的嘆息。理想的幻滅更激起詩(shī)人對(duì)往昔康橋歲月的回憶與珍惜,,詩(shī)人以這樣的心緒再次漫步康橋上,。因此詩(shī)歌反映的情感是復(fù)雜的,既有理想幻滅的感傷,,更有對(duì)母校的摯愛(ài),、依戀,以及淡淡的離情別緒,。全詩(shī)以三個(gè)“輕輕的”起筆,,將至深的情懷幻化為西天的云彩,用虛實(shí)相間的手法,,描繪了一幅幅流動(dòng)的畫面,,構(gòu)成了一處處美妙的意境,細(xì)致入微地將詩(shī)人情感表現(xiàn)得真摯、雋永,。
這首詩(shī)藝術(shù)特色鮮明,,較為典型地表現(xiàn)了徐志摩詩(shī)歌的風(fēng)格。詩(shī)人善于從生活中捕捉鮮活,、富有個(gè)性特征的景物形象,,糅合詩(shī)人的情感與想象,構(gòu)成鮮明,、生動(dòng)的藝術(shù)形象,,從而營(yíng)造了優(yōu)美、明麗的意境,。那西天的云彩,,河畔的金柳、河中的波光艷影,,還有那軟泥上的青荇……各種物象相映成趣,,無(wú)不浸透著詩(shī)人對(duì)康橋的無(wú)限深情。尤其詩(shī)人的比喻獨(dú)特而又貼切,,手法巧妙,,使情與景水乳交融,,豐富了詩(shī)歌內(nèi)涵,,增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)感染力。本詩(shī)結(jié)構(gòu)形式嚴(yán)謹(jǐn)整齊,,錯(cuò)落有致,。詩(shī)歌語(yǔ)言清瑩流麗,音節(jié)抑揚(yáng)合度,,節(jié)奏輕柔委婉,,和諧自然,可以說(shuō)是“三美”俱備,,體現(xiàn)了徐志摩的詩(shī)美主張,,堪稱是徐志摩詩(shī)作中的絕唱。

再別康橋·賞析

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