本網(wǎng)訊（通訊員王茜）早春二月,，乍暖還寒。年2月23日,，朱全民信息技術(shù)名師工作室每月一次的常規(guī)教研活動按計劃如期在北雅中學舉行,，活動分為教學觀摩,、教學研討、論文寫作培訓三個環(huán)節(jié)進行,，工作室的所有成員,、部分市區(qū)信息技術(shù)教師以及北雅中學的部分學科教師參與此次活動。

首先,，北雅中學的尹若丹老師向大家呈現(xiàn)了一堂精彩的展示課《用FLASH臨摹動態(tài)表情》,，研究課教學環(huán)節(jié)平實而生動，QQ表情的制作貼近學生生活,，很好地激發(fā)了興趣,，萌萌的動態(tài)表情柔軟了師生的內(nèi)心，伴隨著愉悅的體驗,，課堂上笑聲不斷,。緊接著，進入名師點評,、互動交流的環(huán)節(jié),，學員們就尹老師這堂課從新課的導入、資源的使用,、活動的設(shè)計,、重難點的突出甚至到新課標下信息技術(shù)教材內(nèi)容的選擇，各抒己見,，碰撞思維的火花,，感悟教學的真諦。

以課例研究為重點,，以科研能力提升為主線開展系列活動,，來提升教師的教育教研能力和科研能力，一直是工作室的基本思路,。朱全民老師今日為學員們帶來的饕餮大餐是《怎樣寫科研論文》,，奧賽金牌教練用他獨有的程序思維方式向我們一一呈現(xiàn)什么是論文、論文的分類,、論文的構(gòu)成要素,，教研論文的選材方向、如何行文,、如何論證,、如何得出結(jié)論、如何修改論文,、如何提高投稿采用率等,，通過自己兩篇論文《C程序教學中重難點突破技巧》和《問題教學法中學生思維能力的培養(yǎng)》修改前后的對比引導學員們掌握如何選題、論文要素的構(gòu)成及論證方法,，強調(diào)面向課堂教學研究的論文（包括教學方法,、教學模式,、教學專題心得等）將成為學員們學習與寫作的重點，通過展示上屆學員們的論文修改實例毫無保留地將論文寫作及修改的方法經(jīng)驗和技巧傳授給學員,，大屏幕上花花綠綠的修改標記向?qū)W員們展示著論文寫作是一個痛苦與興奮相交織的不斷打磨的過程,，朱老師就像講述他的程序設(shè)計一樣向?qū)W員們講述著論文寫作如何從山重水復到柳暗花明，娓娓道來,，環(huán)環(huán)相扣,，抽絲剝繭，引人深思,，讓學員們受益匪淺,！這些數(shù)易其稿的編號和滿屏的修改印記也承載著朱老師對學員們多少孜孜不倦的付出以及學員們一步一個腳印地成長啊,！

課例研究是載體,，論文寫作是結(jié)果呈現(xiàn)，個性化的寫作源于感受性觀察評價與反思,，勤于動筆,，聚沙成塔，是成長路上必不可少的路途,。隨后,，朱老師向?qū)W員們布置本次學習的任務(wù)，要求學員們每人寫一篇關(guān)于本次課例研修的心得發(fā)在工作室的網(wǎng)站,。學員們紛紛表示收獲良多,，在名師的引領(lǐng)下，要靜下心來,，認真完成任務(wù),，促進自己教學及科研能力的成長！