復(fù)習(xí)時(shí)間可以按照考試時(shí)間表制定，也可以參照自身的情況,。本文試以考試時(shí)間為參照,，制定復(fù)習(xí)時(shí)間表：
由上表可知,，政治和業(yè)務(wù)課考試多在上午進(jìn)行,，而大家比較擔(dān)心的外語考試則設(shè)置在下午?？紤]到人體生物鐘的一些規(guī)律，晝間型一般為凌晨和清晨體力充沛,，精神煥發(fā),，記憶力理解力最為出色；夜間型則習(xí)慣在凌晨兩三點(diǎn)鐘投入工作,，效率很高,。中間型介乎前二者之間，清晨和上午學(xué)習(xí)工作效果好,。 考研是不可能在夜間進(jìn)行的,，所以應(yīng)以中間型為依據(jù)，制定復(fù)習(xí)時(shí)間表,，避免晚上精力充沛,、白天精神萎靡的現(xiàn)象。而且外語的復(fù)習(xí)可以盡量放在下午或者晚上進(jìn)行,，這樣可以最大限度地和考試時(shí)間吻合,。
考生可以參照以上表格制定自己的復(fù)習(xí)時(shí)間表,，也可以根據(jù)自己的習(xí)慣制定復(fù)習(xí)方案。但是在離考試約三十天左右的時(shí)候,，一定要將復(fù)習(xí)時(shí)間調(diào)整為白天為主,，盡量不要熬夜。
二,、單詞怎么辦,？ 復(fù)習(xí)進(jìn)入最后階段，英文,、政治和專業(yè)課都會(huì)上量,，單詞復(fù)習(xí)需要適當(dāng)提速。首先，需要調(diào)整方法,，不要“背”詞,，而要”過”詞。逐個(gè)背詞,，是一線平推,，既無策略、亦無章法,。即使把單詞的意思都記住,，但是放在文章里面，也很難確定確切的意思,。這樣背詞,，就像揮舞一只碩大的木制榔頭在沙地上敲一只螞蟻，力氣大,，砸的是點(diǎn),，砸不準(zhǔn)、也砸不死,。 注意事項(xiàng)1）跳背：有些同學(xué)可能愿意按照字母表背,，覺得這樣安全。這樣背詞的問題在于,，一定要沖過第一字母群,， ABCDEFG，這個(gè)字母群中 A, C, D, E, F都是高頻字母,，能堅(jiān)持到C字母已經(jīng)很不容易了,。可以先從低頻字母,，如J, K, O, Q, X, Y, Z開始,，這些字母中的單詞較少，復(fù)習(xí)相對(duì)快些,。然后再重點(diǎn)過CDEF, ILMN, PRST,，背詞的速度就上來了。加入將單詞比喻成一個(gè)重兵集團(tuán),，逐點(diǎn)攻擊,，一點(diǎn)不下，只能形成圍攻,。攻下來還好,；久攻不下即成消耗戰(zhàn)，攻不上去,、也撤不下來,，背詞就會(huì)占用大量時(shí)間,，無暇進(jìn)行閱讀訓(xùn)練、作文默寫,、政治背誦,、專業(yè)課背誦。 注意事項(xiàng)2）壓縮背詞時(shí)間,，加大排查力度：如果大家不是按照單詞表背詞也沒有關(guān)系,。可以將過詞時(shí)間分成三段：早晨,、下午,、晚上。每段時(shí)間30分鐘（最好20分鐘）,，1）早晨過詞時(shí)注意進(jìn)度控制,，如5頁或10頁，在三十分鐘內(nèi)過完,，并用紙張蓋住中文釋義,，依次篩查，將認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的分開,，將生疏的單詞用熒光筆標(biāo)注,。2）下午依然用30分鐘（20分鐘）過詞,，這個(gè)時(shí)段重點(diǎn)記憶那些用熒光筆標(biāo)注的詞,。 3）晚上就寢前再過第三遍，依然30分鐘,，最后過一下當(dāng)天不認(rèn)識(shí)的詞匯,。這樣一天三輪復(fù)習(xí)，將生疏的單詞篩查出來（也可以用手機(jī),，將自己背的詞匯念一遍,，然后回放復(fù)習(xí)，做聽詞訓(xùn)練）,。這樣掃描,、排查、復(fù)習(xí)相結(jié)合,，既不耽誤詞匯復(fù)習(xí),，也不耽誤閱讀、作文,、政治,、專業(yè)課復(fù)習(xí)。姑且將此法稱為游擊戰(zhàn)法：打得贏就打,、打不贏就走,，決不做逐點(diǎn)爭奪,，而是穿插、迂回,、逆襲,。 注意事項(xiàng)3） 想開點(diǎn)兒：考研5500 詞匯，高頻難詞兩千多,，方法得當(dāng),，來回過幾遍、篩幾遍,，慢慢就好了,，可是為什么很多同學(xué)還是覺得難呢？我覺得,，未必是考生不用功,，而是心態(tài)急躁。這時(shí)要調(diào)整心態(tài),，可以這么想：多忘,、還多背了呢！英文學(xué)習(xí),，本身就是記了忘,，忘了記的過程。當(dāng)忘記不是一種負(fù)擔(dān),，而變成對(duì)自己的一種娛樂式調(diào)侃時(shí),，也就慢慢記住了。所以不叫“學(xué)”出來了,，而叫“熬”出來的,。調(diào)整好心態(tài)、形成習(xí)慣了,，也就找到了適合自己的方法,。最后階段，方法其實(shí)未必是重要的,，心態(tài)是最重要的,。
二、閱讀怎么辦 注意事項(xiàng)1）閱讀總結(jié)長難句：很多考生反應(yīng),，自己也認(rèn)識(shí)一些單詞,，可就是看不懂句子。這種考生沒有注意以下句子結(jié)構(gòu)：1）介詞結(jié)構(gòu),、2）定語從句,、3）非謂語動(dòng)詞有關(guān)的句子、4）同位語從句,、5）what引導(dǎo)名詞句,、6） 被動(dòng)語態(tài),、7）否定句、8）因果劇,。這八種句型中,，前四者分布于名詞前，導(dǎo)致語序倒置,；what引導(dǎo)名詞化從句經(jīng)常需要進(jìn)行主謂賓辨析,；被動(dòng)語態(tài)經(jīng)常進(jìn)行主動(dòng)轉(zhuǎn)換；否定句和因果句如果讀反,，則產(chǎn)生誤解或曲解,，直接死菜。這些句型一旦分布于文章的首尾和和轉(zhuǎn)折處,，而轉(zhuǎn)折詞由But, However, Nevertheless變成In fact,Actually, As a matter of fact, 或替換為因果句Unfortunately, Amazingly, Surprisingly, Paradoxically,，考生必然看不清段落主干。而文章一旦針對(duì)這些地方出題,，考生當(dāng)然做不對(duì)題目,。 參看以下句子結(jié)構(gòu)簡圖： 注意事項(xiàng)2）加強(qiáng)對(duì)答案辨析的訓(xùn)練。最后階段除了做真題,，需要對(duì)錯(cuò)誤原因進(jìn)行分析,，每道閱讀題有四個(gè)選項(xiàng)，三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng),，一個(gè)正確選項(xiàng),。做題時(shí)，經(jīng)常因?yàn)檎也坏秸_選項(xiàng)而發(fā)愁,。殊不知,，命題者也不容易,，他也在發(fā)愁,，怎樣用隱晦的方式寫出三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)呢？所以那三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)一定是有其特點(diǎn)的,，歸納起來一般是：1）無：選項(xiàng)中的內(nèi)容在文章中找不到,；2）反：選項(xiàng)中的因果關(guān)系和文章內(nèi)容相反、選項(xiàng)中的肯否定關(guān)系和文章內(nèi)容相反,；3）過：出現(xiàn)一些絕對(duì)化的詞匯,，比如最高級(jí)或者一些不存在的比較級(jí)。如果能對(duì)錯(cuò)題的每個(gè)答案進(jìn)行仔細(xì)地分析篩查,，并寫出答案分析,，做題準(zhǔn)確率也就慢慢提高了，即According to the passage原則,。 注意事項(xiàng)（三）：要注意考研閱讀的定位手法,，參加考研考試的同學(xué)們要意識(shí)到,，出題者是知道你定位的，那么他們是怎樣對(duì)付你這套以長難句為復(fù)習(xí)出發(fā)點(diǎn),，以選項(xiàng)排除為基本方法的復(fù)習(xí)策略呢,？就是在定位方法上做一些微觀調(diào)整：1）用承上啟下的辦法，即尋找上一段末尾和下一段開始的地方出題,；2）用轉(zhuǎn)折詞定位,；3）用題干定位方法引你進(jìn)入段落，然后對(duì)段落主旨進(jìn)行歸納,，考察段落大意,，而不是一個(gè)句子的意思。這需要考生加強(qiáng)段落主旨?xì)w納意識(shí),，通過幾個(gè)句子的閱讀判斷出段落大意,，如果現(xiàn)在翻譯翻得有些暈的同學(xué)，就需要做一點(diǎn)段落主旨的歸納工作,，避免每句話都看得懂,，放在一起看不懂。 三,、寫作怎么辦,？ 在上圖中,，兩個(gè)丑陋無比的人盯著一個(gè)瓶子,，里面看不出是牛奶還是酒，一個(gè)狂喊：“全完啦,！”,、另一個(gè)獰笑：“還剩一點(diǎn)！”,，老外如果來寫考研作文,，可能會(huì)覺得：”這明明是兩個(gè)酒鬼兼異教徒,，怎么就能是樂觀呢“？所以英語雖好,，如果看不懂這種具有”中國特色的”的圖,，最后也不見得會(huì)寫。因?yàn)樗枷胧腔A(chǔ),，沒有思想,，表達(dá)是無源之水；表達(dá)是方式,，沒有好的表達(dá),，無法獲得高分。 注意事項(xiàng)2）加大練習(xí)力度,、歸納總結(jié)：有些考生說,，我背了不少范文，可是為什么還是不會(huì)寫,？是不是我背得不熟呢,？在筆者看來，這其實(shí)是主題判定不清的一種延續(xù),，如果只背誦不思考,，光背誦不練習(xí)，只背誦不總結(jié)歸納,，那便是只訓(xùn)練而不實(shí)戰(zhàn),。例如說，背了十篇作文,，每篇文章題材各異,，如果主題隱晦，那么如果找不到主題方向,，寫作就成了猜測,。以上圖為例，從圖畫信息看,，該圖和2004年考題,、2007年考題無相似之處,，但是如果進(jìn)行主題思想判定,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)三篇文章同為勵(lì)志成功話題。但是如果考生光死記硬背,、不分析總結(jié),、主題、內(nèi)容,，一切都等上了考場再“隨機(jī)應(yīng)變”,，又怎能獲得理想成績呢,？ 注意事項(xiàng)3）跳背：考研寫作的題材龐雜，考察間隔期也比較長,，采取的是跳考方式,。例如，在經(jīng)常涉及的廣告誠信,、環(huán)境保護(hù),、親情關(guān)愛，文化交流,、子女教育,、人生價(jià)值、心理健康等話題中,，通常不采取連續(xù)重考方式,，而是采取隔年重考方式。具體到文化交流這個(gè)話題,，考試時(shí)間分別為 2002年考題《民族文化是世界文化》和2010 年考題《文化火鍋可口又美味》,，間隔期為八年左右。又如環(huán)境保護(hù)這個(gè)話題,，考試時(shí)間為2000年《商業(yè)捕魚簡史》和2011《旅途之余》,，間隔期超過十年。而其他題材則穿插其中,。如果逐篇背誦,，當(dāng)然也可以將文章背熟，不過這樣思維上會(huì)十分跳躍,，難以看出類似題材之間的聯(lián)系,，不利于總結(jié)歸納。相比之下,，采取歸納總結(jié)式背誦,，則可以先從比較熟悉、難度小的題材背起,，然后再處理較生疏,、難度較大的題材。 其次,，當(dāng)考生在短時(shí)間內(nèi)集中背誦某個(gè)題材時(shí),，通常對(duì)于這種題材中的常用句子背誦的印象就更深刻一些。當(dāng)再次碰到其他類似題材的時(shí)候,，就能快速形成套寫,，這樣背得可以少一些，精練一點(diǎn)兒，雖然背誦量可能有所減少,，但是通用度提高了,，效率也就提高了。 最后,，跳背更加機(jī)動(dòng)靈活,，能夠提高效率?？忌幕A(chǔ)不同,，對(duì)于題材難易程度的感受也不一樣。根據(jù)筆者和考生的交流,，感覺大家通常碰到文化話題和環(huán)保話題時(shí),，背誦速度較慢。其中的原因一般包括題材生疏,、內(nèi)容有些專業(yè),、帶有術(shù)語，經(jīng)常背了不少時(shí)間,，過一段時(shí)間不背再次產(chǎn)生遺忘,。相比之下，很多考生對(duì)于親情關(guān)愛,、勵(lì)志價(jià)值觀,、教育等話題則比較熟悉，背誦速度較快,。這種情況下,，考生就可以先背熟悉的題材、再背不熟悉的題材,。 注意事項(xiàng)4）注意模擬題訓(xùn)練,，真題英語一的圖畫只有15幅、英語二只有五幅,，看多了會(huì)形成審美疲勞了,。同樣的主題，換個(gè)圖畫你不見得就想得起來,。此外需要注意和“溝通”,、“學(xué)校教育”、“假貨銷售”,、“炫富”,、“文化”有關(guān)的題材，多年沒考了,，需要熟悉一下,。 四,、新題型,、翻譯和完形填空怎么辦,？ 注意事項(xiàng)1：翻譯吃透真題。筆者感覺,，考研的單句翻譯比整段翻譯要難一些,。由于一詞多義，經(jīng)常會(huì)造成翻譯方法的不統(tǒng)一,。如以單句為翻譯策略,，一些詞匯引申義吃不透，會(huì)形成生硬翻譯,、可是如果從上下文判斷,，則翻譯處理方法不統(tǒng)一。但是翻譯并非沒有破解方法,，基本方法就是吃透真題,。首先，翻譯的命題思想為學(xué)術(shù)翻譯,，解題的基本思路為“語法為線”,、“直譯為先”，排除小說,、散文,、雜文的出題可能。如以真題為復(fù)習(xí)重點(diǎn),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)基本不會(huì)離開1）介詞處理,、2）名詞化從句、3）定語從句,、4）狀語從句,、5）被動(dòng)語態(tài)、6）否定結(jié)構(gòu),、7）比較結(jié)構(gòu),、8）強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、9）插入結(jié)構(gòu),。從翻譯理論復(fù)習(xí)肯定是來不及的,，唯有從真題入手，進(jìn)行翻譯練習(xí),，從實(shí)踐中體會(huì)翻譯技巧,。幾十句話翻譯過去，慢慢地也就有了心得體會(huì),。 注意事項(xiàng)2：注意考點(diǎn)篩查和解題流程 完形填空和新題型的分值小,，復(fù)習(xí)的力度并不小,。從語境閱讀到熟詞僻義、從邏輯關(guān)系到介詞結(jié)構(gòu),、從基本語法到肯否定結(jié)構(gòu),，無一不需要大量練習(xí)。但是很多考生（尤其是藝術(shù)類考生）單詞量太小,，很多完形填空的詞匯還不熟悉,，如果大量做題，肯定耗時(shí)過長,?？墒侨绻臅r(shí)過多，又會(huì)擠占閱讀,、作文的復(fù)習(xí)時(shí)間,。這種情況下，解決方案有二：1）最后熟悉做題流程,，先做對(duì)有把握的題目,；2）運(yùn)用概率原則做沒有把握的題目。盡量做到少丟分,。
結(jié)語： 考研英文復(fù)習(xí)雖然比較煩躁,，但是并非沒有方法。該考試測試項(xiàng)目沒有聽力部分,、漢譯英部分和口語部分,，同時(shí)以單詞量為依托，重點(diǎn)考察閱讀能力,、基礎(chǔ)寫作能力,、英譯漢能力、精讀（或稱超精讀）能力,。除此以外,，分?jǐn)?shù)分配不夠平衡，閱讀和寫作分?jǐn)?shù)多（分別為40分和30分）,，而翻譯,、完形、新題型分?jǐn)?shù)少（各有10分）,。在有一定單詞量的保證下,，應(yīng)該做到前兩項(xiàng)多拿分、后三項(xiàng)少丟分,。更兼各校初試線各異,，要求不一，拿到高分也許很難,，但是復(fù)習(xí)方法得當(dāng),，達(dá)到復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)還是有很多策略的,。 考研大綱為什么不怎么變呢？無非是黨知道到您的實(shí)際英文水平,；對(duì)您的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)不變,，是知道您的裝備和訓(xùn)練水平。孫子曰：用兵之法,，無恃其不來,，恃吾有以待也,；無恃其不攻,，恃吾有所不可攻也。說的就是這個(gè)道理,。 夫未戰(zhàn)而廟算勝者,，得算多也。做好充足的準(zhǔn)備,，將很多變量都考慮進(jìn)去,，戰(zhàn)爭的勝算就會(huì)逐漸增加。反映在考研上,，則是復(fù)習(xí)時(shí)間雖緊,，但是也要按部就班，不要亂了章法,。 正所謂： 其疾如風(fēng): Swift as the wind. 最后,，做一點(diǎn)廣告，希望大家不要介意,。北京新東方學(xué)校為我開設(shè)了一個(gè)考研寫作專項(xiàng)精講專項(xiàng)班,，2016年9月26日開始，共十節(jié)課,，每節(jié)課2.5小時(shí),，主要針對(duì)寫作不太摸門的同學(xué)、對(duì)于寫作心懷恐懼的同學(xué),、二戰(zhàn)的同學(xué),。我會(huì)用最為細(xì)致的方法告訴大家考研寫作的命題特點(diǎn)是什么，怎么破解,，確保不會(huì)寫的同學(xué)寫出來,，會(huì)寫的同學(xué)怎樣寫得好。 班號(hào)是VCG1615,，歡迎大家參與,，報(bào)名鏈接見我的個(gè)人置頂微博 祝大家考試順利 |
|
|
