進(jìn)入初中后,，學(xué)習(xí)任務(wù)相對小學(xué)來說會加重,，很多學(xué)習(xí)方法也需要我們?nèi)フ莆眨裉煳覀兙蛯Τ踔袘?yīng)該如何學(xué)習(xí)接受幾種方法,，希望對同學(xué)們有所幫助,。首先我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

1,、制定的一般步驟：第一步是要分析現(xiàn)有的條件,，即個(gè)人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件；第二步,，是確定目標(biāo),。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣,。第三步是選用措施,。它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃的保證，包括作息時(shí)間的調(diào)整,，各學(xué)科之間的調(diào)換和搭配,，文體活動的安排等。第四步,，也是最后一個(gè)步驟，是安排步驟,，它要求符合認(rèn)知的一般規(guī)律和秩序漸進(jìn)的原則,。

2、計(jì)劃制定要遵循的原則：

(1),、確立明確的目標(biāo)任何計(jì)劃的制定都需要明確的目標(biāo),，目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的燈塔，它是學(xué)生向更高層次邁進(jìn)的基礎(chǔ),。

(2),、參照生物鐘原則。

(3),、難易適度性原則,。

二、科學(xué)預(yù)習(xí)

1,、預(yù)習(xí)方法：

(1),、要認(rèn)真讀書。先將教材粗讀一遍,，領(lǐng)會基本大意,，然后再反復(fù)細(xì)讀。細(xì)讀時(shí),，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑難問題,。

(2),、要認(rèn)真思考。預(yù)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已有的知識、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料,，進(jìn)行積極的思考,，多問幾個(gè)為什么，弄清舊知識的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念,、定律,、公式等。若有初步的體會和感受,，也可適當(dāng)?shù)刈鼽c(diǎn)批注,。

(3)、要虛心請教,。在預(yù)改頭換面過程中,，有些問題雖經(jīng)過立的思考(包括查資料)，但仍得不到解決,，可與同學(xué)討論,，必要時(shí)要向老師、家長或其他人請教,，盡量將總是解決在課前,，以便課上集中精力思考些新問題。

(4),、要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實(shí)際操作,。預(yù)習(xí)，可適當(dāng)?shù)刈鲂┚毩?xí)題,，以及時(shí)檢查預(yù)習(xí)效果和鞏固,、深化知識系統(tǒng)。如有可能,，還可做些必要的操作,，現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等,，從而為上新課作些必要的準(zhǔn)備,。

(5)、要認(rèn)真做好筆記,。寫預(yù)習(xí)筆記是預(yù)習(xí)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，我們一定要引起重視。

2,、預(yù)習(xí)要注意以下幾方面內(nèi)容：

(一),、要根據(jù)自己的實(shí)際，不要全面鋪開,。預(yù)的好處固然很多,，但需要一定的時(shí)間，訓(xùn)了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量，我們最好先從基礎(chǔ)學(xué)科(語文,、數(shù)學(xué),、理化、外語)或個(gè)人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門進(jìn)行試點(diǎn),，取得經(jīng)驗(yàn)后再逐步展開,。對于個(gè)人的優(yōu)勢學(xué)科或較易掌握的內(nèi)容可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。

(二),、時(shí)間的安排要服從整體計(jì)劃,。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際可能來安排，不要因預(yù)習(xí)占用過多的時(shí)間而打亂了學(xué)習(xí)的整體計(jì)劃,。時(shí)間多時(shí),，可多預(yù)習(xí)一點(diǎn)；時(shí)間少時(shí),，可少預(yù)習(xí)一點(diǎn),，鉆得淺一點(diǎn)。有些疑難問題解決不了是正?，F(xiàn)象,，預(yù)習(xí)不可能將全部新內(nèi)容能鉆透。

(三),、要有計(jì)劃地逐步提高。雖然每個(gè)人的情況不同,，預(yù)習(xí)的要求也不一樣,，但有一點(diǎn)卻應(yīng)該是循著事物的內(nèi)部規(guī)律有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)習(xí)。從橫的方面說,，要由一種學(xué)科到多種學(xué)科,；從縱的方面說，要由淺入深,，由低級到高級,，如從課前預(yù)習(xí)到單元預(yù)習(xí)再到整冊預(yù)習(xí)等。