家長劉女士：我家孩子上課的時候認(rèn)真聽老師講課,，老師告訴大家：“好記性不如爛筆頭”，要求同學(xué)們一定要做好筆記,。一節(jié)課的內(nèi)容很多,，一天那么多節(jié)課，再好的記性也不能記下全部內(nèi)容,，這時課堂筆記就顯得尤為重要,。孩子做筆記很認(rèn)真，可是為什么還是學(xué)不好呢,？
    全能教育毛老師：聽課認(rèn)真,、做筆記認(rèn)真，但是學(xué)習(xí)效率卻不高的同學(xué),，很大的原因是因為他們只是做了筆記,，卻沒做好筆記，更沒用好筆記,。那么究竟該如何有效地做筆記呢,？
    孩子要緊跟老師的思路。即使課前認(rèn)真地進(jìn)行了預(yù)習(xí),，也并不是說聽課時思想就可以放松,，上課時孩子還是應(yīng)當(dāng)緊張起來?？傊?，老師的思路，是一節(jié)課的精華,，抓住了老師的思路,，也就等同于抓住了一節(jié)課的精華。
    在課堂上要學(xué)會“前松后緊”,?！扒八珊缶o”，是說聽課時前幾分鐘可以松弛一點,，后面再緊張起來,。一節(jié)課45分鐘,，一天好幾節(jié)課，要想每節(jié)課自始至終緊張,、專注地聽講,，基本不可能。因此,，父母可以建議孩子聽課時“前松后緊”,。
    老師上課時，往往一開始是回顧以前所講內(nèi)容并引入新的內(nèi)容,，這些一般比較簡單,，接下來是較深入的分析和講解，這才是最重要的東西,。要想保證聽課的吸收率,，除了持久的專注力訓(xùn)練和聽覺注意力訓(xùn)練，還要掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。很多同學(xué)要么沒有記筆記的習(xí)慣,，光聽不記，要么埋頭苦記成了速記員,，根本就沒有跟著老師的思路進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)與思考,，這都對知識的掌握和運用造成了很大影響。思維導(dǎo)圖筆記法能夠?qū)?fù)雜的知識可視化,，也就是說,，通過我們的圖形、線條,、色彩的構(gòu)建,，能較為清晰地看清楚整個概念的架構(gòu)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其中的原理或問題所在,，同時,，讓孩子在課堂上，有更多的時間進(jìn)行思考,，而不是機(jī)械地聽或者一味地記錄,。這樣，能迅速把老師講課的重點記錄下來,，同時,，又能同步進(jìn)行思考，進(jìn)而寫出自己的理解,，把需要課后解決的問題也記錄下來,，留待課后問老師。在課后寫作業(yè)前,，可以對照這個簡單的甚至只有你自己能看懂的筆記,，進(jìn)行梳理與復(fù)習(xí),，這對知識的掌握和運用有巨大幫助。