成長必修 學習方法 習慣培養(yǎng) 親子溝通 快開學了 孩子在家已經遠遠超過原定的寒假時間,對于我們在新的學期,,對于措手不及的寒假,,還能補救么,? 上學期遺留的學習問題一大堆 新學習學習難度又加大 怎么才能讓孩子快速進入學習狀態(tài) 幫孩子做好復習、預習和新學期規(guī)劃,? 我們前邊說了準備和適應的事情,,但僅僅有準備和適應是不夠的。我們都希望自己的孩子接下來能夠舉一反三,,高效學習,。那怎么樣學習可以更有效,怎樣做可以達到事半功倍的效果呢,?這節(jié)課就來說一說這件事,。 課堂是學習的主要陣地,要想取得優(yōu)秀的成績,,就要抓住課堂的學習時間,,學會高效聽課。 其實,,學校教學中,,老師每節(jié)課所講的知識點并不會特別多,上課前抽出一些時間預習一下老師要講的內容是很有必要的,,通過預習可以提前了解一下新的知識,,預習過程中也有可能發(fā)現一些自己不容易理解的地方,這樣在聽課的時候就會更有目標,,會更聽得進去,,也更容易掌握。 如果聽課中,,發(fā)現自己的疑惑并沒有解決,,一定要及時的提問,把不明白的地方弄明白,,不要害羞怕自己問的問題被老師嘲笑,,我做老師這么多年,從來沒有覺得哪一個孩子提出的疑惑是好笑的,,相反孩子們向我提問反而讓我更好的了解了他們的想法,,知道什么內容是孩子不容易理解的,會把這些地方給孩子再詳細的解釋一下,,幫助孩子弄明白,。 另外,建議孩子們課堂上一定要積極的回答老師的提問,,有的學生覺得我是會的,,我不想回答,其實回答提問會幫助我們理清邏輯,,思路也會更加清晰,,回答不夠全面的地方老師也會及時的給予糾正,這種情況下糾正的內容孩子印象會更加深刻,。 還有,,在課上聽講,不要只是聽,,還要學會記筆記,,老師講解的重難點要及時的記錄下來,我們課上看起來是都聽懂了,,但是課下回憶的時候就有可能想不全,,如果課上能把關鍵的信息都及時的整理到筆記本上,課下再復習就不會有遺漏了,。 因為我的課堂的節(jié)奏是完全以學生為中心的,,我會讓學生都記錄筆記,剛接觸的很多學生都覺得數學科目是不需要筆記的,,但是上過幾次課以后孩子們都會覺得記筆記還是很重要的,,學生們也都開始主動的記錄筆記。 還有學生跟我說,,以前考試之前,,都不知道數學該怎么復習,有了筆記考試前就會看一遍筆記,,再有時間會看一下積累本,,感覺心里更有底了??梢娪涗浌P記是可以幫我們更全面掌握知識的非常有效的方式,。 課余時間我們要怎么樣 做會更好的提高學習效率 除了課堂學習,課余時間我們要怎么樣做會更好的提高學習效率呢,? 首先,,我建議學生們可以跟自己要好的同學組成討論小組,一起討論學習,。 我知道,,好多學校其實都會根據孩子們的學習情況,以及性格特征給孩子們分出討論小組,,學生們可以好好的利用這個小組,,跟組內成員一起討論促進學習。 我想起我以前的一個學生,,非常喜歡歷史,,也非常喜歡古文,,課間的時候會給大家講歷史故事,他能用白話文講出來,,也能原文背誦古文的內容,,我剛開始的時候很吃驚,學生小小的年紀居然可以背誦那么多的古文,,看過那么多的書,。 了解了原因我知道,因為他們三個同學都很喜歡歷史,,他們三人每天都會去學校比賽看誰了解的歷史更多,,為了每天去學校都能有新的內容在同學面前展示,這個學生每天回家都會快速的完成作業(yè),,抽出更多的時間去看一些課外書,,掌握更多的知識。 他的小伙伴們也是一樣,,為了不示弱,,每天也是主動的學習更多的知識來進行討論,他們一起討論了兩年多,,孩子們就把24史都背下來了,。 如果有哪個孩子講的不夠準確,別的孩子立刻就要糾正出來,,就這樣在玩中學,,在比賽中成長,孩子們的學習不是被動的接受知識,,而是主動的探索,,學習熱情很好,效率和效果也是非常好,。 我們平時學習也仿照這樣的形式,,可以自己找一些愿意一起討論的伙伴,如果比較內向的孩子,,家長們也可以跟自己的孩子討論,,我的一個學生,在學校跟同學討論,,在家的時候跟家長討論,,今年中考成績出來,她媽媽驚奇的發(fā)現成績比平時年級里公認的學霸的成績還高,,超長發(fā)揮考到了計劃外的理想學校,。 之前的課程中我曾建議孩子們建立積累本,可以積累知識網絡圖,也可以積累一些好題,。 其實我們也可以積累別人的經驗,,久而久之就會有舉一反三的能力了。 比如一個幾何題,,可能證明的方法有很多,,就我而言,一個題目我可能每一次證明的方法都不一樣,,對于這樣可以一題多解的題目,我也把它們都整理到我的積累本上,,有時候還會從學生的證法中得到靈感,,即使這個證明的方法不是最簡單的,但是只要能證明的出來,,我都會及時的記錄下來補充到我的本子上,,為了能隨時補充,不斷的補充,,我使用的是活頁本,,可以往里面加頁,也可以調整題目的先后順序,,我也會把同類的題目整理到一起,,這樣有的題目就會總結出一些通用的方法,或者看到什么樣的條件就會有添加什么樣的輔助線的思路,。 我一直認為,,把一個題目弄懂弄透,比做跟多的題目更有效,。之前有的同學上輔導課都是拿學校布置的思考題來讓老師講解,,每周學校布置的思考題會有6-10題,難度很大,,綜合的情況也是非常的多,。 之前給他輔導的那個老師一節(jié)課會給孩子講5個例題,我們一節(jié)課是兩個小時,,五個例題家長們是不是覺得也不算多,,不過他跟我上一節(jié)課的時候,我根據他接受的情況和節(jié)奏只講解了兩個題,,我其實還在想這個家長會不會覺得一節(jié)課講的內容太少了,,他下一次可能就不來跟我學了,哪知道第二天她媽媽就打來電話,,說計劃以后都讓他的孩子跟我學習,,因為之前的老師雖然一節(jié)課講解5個題,但是孩子對這五個題也沒有完全弄懂,其余的題目更是不會做,,我一節(jié)課雖然講解了兩個例題,,不過孩子回去以后,自己除了這兩個題目,,其余的題目也有了一些思路,,有幾個題可以自己做出來,有幾個題雖然不能全做出來,,但是也能完成一部分,,他媽媽覺得孩子在我這里學會了解題的思路和方法,這對孩子來說是最重要的,。 把一個題目弄懂弄透,,這樣相近的題目也就有了解題的思路,舉一反三的能力自然就有了,。 最后,,我們做個簡單的總結。高效學習的精髓在于利用好課堂時間,,然后才是用好自習時間,。想要利用好課堂,要做好三點: 一是學會提前預習,、找到聽課重點,; 二是積極與老師互動,找到自己理解的薄弱環(huán)節(jié)并加深記憶,; 三是認真做好筆記,,讓復習更高效。與此同時,,組成學習小組,,激發(fā)孩子學習的熱情,用好積累本,,讓學習富有成效,,都是非常重要的技巧。這些技巧不是多么高深,,加持下來就有成效,! 當然,高效學習,,離不開孩子的學習熱情,。從簡單的開始,讓孩子先進入學習,,當孩子們在學習中體會到成就感,,學習就會更主動,整個的學習生活都會進入良性的循環(huán)。 我介紹的這些方法,,是可以幫助孩子們取得進步,,感受到成就的,希望你能幫孩子掌這些握方法,,讓孩子在學習中取得更大的進步,。 |
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