點評人：

楊建成,，福建師大附中高級教師

福建師大附中原教研室主任,，現(xiàn)教學(xué)專家組成員

　　今年單科省質(zhì)檢語文作文題選材很新，“二十四節(jié)氣”申遺成功才一個多月,，屬于當(dāng)下一個熱點,。從題型看這又是按照“情境具體，任務(wù)明確”八字要求來命制的任務(wù)型題型,，雖然在寫作要求中并無“權(quán)衡選擇”這類字眼,，但“要求綜合材料的內(nèi)容及含意”闡述對二十四節(jié)氣的看法，已明確了此類作文的寫法,。

　　這道題審題的重點顯然在材料一,，而材料二只是對材料一補充說明申遺成功（考生不可拋棄二十四節(jié)氣，只針對申遺談申遺）,。材料一列出三種看法,。老孟以為體現(xiàn)老祖宗科學(xué)智慧，小酈則從文化審美角度予以肯定,，而小丁卻認(rèn)為信息時代無需在意二十四節(jié)氣,。估計考生選擇第一種來寫的為多，可以從古代人們對節(jié)氣的觀察變化總結(jié)規(guī)律談到申遺意義,，進(jìn)而由點到面,，扼要闡述對具有悠久科技文化歷史的中華民族的自豪感。如果認(rèn)可第二種看法,，從文化審美角度來寫,，可以聯(lián)系到民俗民諺的文化性,，進(jìn)而提及中華文化的博大精深?？忌鷳?yīng)基本不會去認(rèn)同第三種看法,，很顯然，節(jié)氣變化與人們生活息息相關(guān),。

　　這道題寫作過程有兩點需注意,。一是認(rèn)可一種看法，也應(yīng)提及另兩種,，如將一,、二兩種看法作互補，將第三種看法作為對立面,。二是既要由點及面,，不能只是就事論事，又不可因引申過多而產(chǎn)生喧賓奪主之嫌,。

　    閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。

        幾個同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐,，有年頭有故事,。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章,。小程說,，她家把“忠厚傳家久，詩書繼世長”的祖訓(xùn)當(dāng)傳家寶,。

        你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價值,？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考,、權(quán)衡與選擇。

        要求選好角度,，確定立意,，明確文體，自擬標(biāo)題,；不要套作,，不得抄襲。

　　閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。

　　某校有一座建于上世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓,，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學(xué)者,、作家,、主持人。如今,，這座矮小,、簡陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)?，F(xiàn)代化的發(fā)展需要,。考慮到它的特殊性,，學(xué)校想保留,，但有人認(rèn)為學(xué)校用地有限，修繕,、養(yǎng)護(hù)還要花錢,，建議著眼發(fā)展，將其拆除,。為此,，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注,，曾在此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念,，并積極爭取留住它。

　　對于以上事情,，你怎么看,？請給該校校長、該知名作家或其他相關(guān)方寫一封信,，表明你的態(tài)度,，闡述你的看法。

　　要求綜合材料內(nèi)容及含義,，選好角度,，確定立意，完成寫作任務(wù),。明確收信人,，統(tǒng)一以“小林”為寫信人，不得泄露個人信息,。

        “一年有365個日子,。有的人過了365天；有的人只過1天,，重復(fù)365次,?！币髮W(xué)生就材料引發(fā)聯(lián)想和感悟，并寫一篇不少于800字的議論文或記敘文,。

　　莠草,，農(nóng)人整個春天夏天鋤它，然而它仍舊精力旺盛,，田埂,、牧場、田野,、花園到處都有它,。有人用卑賤的名字稱呼它們，例如豬草,、苦艾,、雞草；也有人用雅致的名字稱呼它們,，例如長生草,、扶移、雁來紅,。

　　閱讀上面的材料,，你有怎樣的感悟或聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文,。

【復(fù)習(xí)文章】

2017年福建省質(zhì)檢數(shù)學(xué)科目，給你們劃重點來了,！

1月16日的福建省質(zhì)檢語文學(xué)科作文,，怎么寫不離題？

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