孩子厭學作為一種普遍的社會現(xiàn)象,，已越來越引起廣大家長和教育研究工作者的重視,。孩子厭學主要有以下原因：

　　1）父母不切實際的要求：

　　望子成龍，要求過高：要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的,，繼而導致上進心喪失和學習動力缺乏。特別是當家長采用強硬專制的手段時,，孩子便會以一種逆反的行為報復父母的不公正,。要求過低或放縱：大多數(shù)孩子進入學校是以一種新鮮感走進校園的,，如果此時父母對兒童的要求過低，整日忙于自己的事,，而忽視了孩子入學后的變化,，一旦孩子在學習過程中遇到困難，認為學習太苦而失去了興趣和動力,，隨之而來的就是厭學,。

　　2）嚴重的家庭問題：

　　生活在一個經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會心事重重,，而無力顧及功課,。家庭不和睦、父母離婚,、吵架等,，由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛,，使焦慮的孩子無法再對學校發(fā)生興趣,。解決的辦法自然是給孩子創(chuàng)造溫馨和睦的家庭氛圍。

　　3）兒童的自身問題：

　　兒章發(fā)育不成熟：兒童雖然智力水平屬于正常,，但社會適應能力差,，幼稚、缺乏積極的進取精神,。自信心缺乏：開始孩子對學習很感興趣,，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守,、生活刻板,、只注意分數(shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨詩性,、創(chuàng)造性而驕傲,，反而會感到自己無能，而自暴自棄,。

　　4）學校及教師的問題：

　　學習負擔過重,；學校生活過于緊張，學校的紀律過嚴而刻板,；孩子在學校中常常受屈辱,。教師的教學不當、態(tài)度粗暴,、處理事情不公正等都會導致孩子厭學,，但這種厭學往往具有學科特點，不具有整體性，家長要及時引導孩子找出原因,，正確對待,。

　　5）交友不當問題：

　　交友不當、黃色誘惑,、不良迷戀等也是構成孩子厭學的主要因素,。這要引起廣大家長的足夠重視，要及時消除隱患,，正確引導,，以防止孩子走向萎靡。

　　以上種種因素都是導致孩子厭學的根源,，嚴重干擾著孩子對知識的學習和對人生的追求,，阻礙和影響孩子的健康成長。家長必須針對具體原因,，對癥下藥,，幫助孩子從厭學的泥潭中走出來。

　　拓展閱讀,；孩子厭學怎么辦,，如何解決孩子厭學問題

　　一、培養(yǎng)孩子的學習興趣

　　找到孩子的優(yōu)點與特長,，與學習相結(jié)合,。眾多事實表明，有特長的學生,，他們的學習一般也不錯,，因為它們可以相互影響，由于有特長,、有興趣,，他們會經(jīng)常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來,，從而相得益彰,。調(diào)查表明，很多厭學的孩子,，一沒有特長,，二成績也差，有的只是一些不良習慣,，如常上游戲廳玩游戲,。

　　二、幫助孩子找到學習動機

　　根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,，除了生存與安全感外,，人還有愛和歸屬,、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為孩子來講,，生活中的絕大部分時間都在學習,，如果，讓孩子既能在學習中也能在生活中時時感受到愛,、關注與被需要的感覺，能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化,，孩子就會認為學習是一件非常好的事情,，厭學也就無從談起。

　　三,、掌握一些考試技巧

　　有的孩子平時學得很好,，但是到了考試的時候總是不能發(fā)揮出正常的水平；甚至在考試的時候情緒不好,，或者失眠,，或者生病，以至于考場失常,。這些狀況對孩子的學習積極性和信心都是不小的打擊,，致使考試挫敗成為了很多孩子厭學的原因。一般來說,，考試不僅是在考學生掌握知識的程度,，還要考驗學生應對考試的能力。所以在孩子平時努力學習的同時,，還應該掌握一些基本的考試技巧,。

　　四、找到適合的學習方法

　　很多時候,，孩子并不清楚學習應該學什么,，學習到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強調(diào)幾乎是他們對學習的唯一印象,。這樣,，成績不好的孩子對學習的厭惡也就非常自然了。此外,，很多孩子非?？释麑W好，但卻缺乏正確的方法,，久而久之他們的自我效能感會大幅下降,，對學習產(chǎn)生習得性無助等問題，因此就開始逃避學習,。作為應對,，要與孩子一同探討學習的本質(zhì)，降低他們對成績的關注，重新認識到學習過程的重要性,，強化他們對學習過程的興趣,。學習方法的指導，可以讓他們在學習時變得輕松,，從而也更能享受學習的樂趣,。

　　五、明確學習目標

　　在很多孩子,、甚至家長的心里,，學習的就是為了取得好成績，為了考上名牌大學,，這似乎成為了全部的生活意義,。于是一旦當學習出現(xiàn)困難時，孩子及家長就會覺得沮喪,、焦急,，無路可走了。無論是家長,，還是孩子都需要明白,，學習的目的不是應付考試，而是為了擁有知識,，為了自我發(fā)展,。在這個基礎上，引導孩子進行有目標的學習,，學習才會充滿動力,。學習目標可以分為三類：短期目標、中期目標,、長期目標,。這樣的目標才會具有更強的指導性，孩子也會更清楚的了解學習的過程和步驟,。

　　六,、樹立學習的信心

　　美國哲學家愛默生說：“自信是成功的第一要決”。厭學孩子的顯著特點多是自信心欠缺,，所以家長要給孩子創(chuàng)造體驗到成功喜悅的機會,，幫助他們找回自信。一次工整的作業(yè),、一次檢測的點滴進步,、一次瞬間的靈感……都是孩子樹立信心的元素，家長應該有意識地夸獎和表揚,，讓孩子產(chǎn)生良好的自我感覺,，強化自我概念,。孩子傾訴和宣泄厭學心理，家長要多傾聽,、多寬慰,、多疏導、多鼓勵,，以家長的耐心和信心感染子女的信心,。

　　七、制訂學習計劃

　　學習是孩子的主要任務,，但不是唯一的,。孩子的發(fā)展不僅需要學習的能力，也需要各方面綜合能力的培養(yǎng),。好的學習計劃可以幫助更合理的安排自己的時間，培養(yǎng)孩子自主學習,、自動學習的習慣,，也給孩子一定的時間去做自己愛做的事。當學習不再成為孩子的全部時,，孩子也就不會再恐懼學習成為約束自己的事情,。制訂學習計劃既要充分考慮孩子的體質(zhì)、興趣,、性格,、生活環(huán)境、最佳學習時間等因素,，也要全面考慮各門功課的特點及孩子的掌握程度,。