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本期為各位考生帶來(lái)了2016年河南公務(wù)員考試申論指導(dǎo)：如何高效閱讀材料,。要想申論成績(jī)好,，關(guān)注熱點(diǎn)不可少。公務(wù)員考試中,，申論是最能拉開考生成績(jī)的一門科目,，積累對(duì)于申論而言，是非常重要的,。河南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文,，相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。 對(duì)于申論作答來(lái)說(shuō),，閱讀理解能力是最基本的能力,，是申論作答的基礎(chǔ)。許多考生之所以申論成為短板，最初的原因就是讀不懂材料,。 考生們?cè)谏暾搨淇歼^程當(dāng)中會(huì)面臨階段性的三個(gè)問題：第一個(gè)是閱讀速度慢,，既在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成閱讀，第二個(gè)是質(zhì)量不高,，有些考生閱讀速度很快,，但是讀完材料說(shuō)了些什么基本上沒有讀明白;還有一種考生閱讀速度較快，也能理解部分材料,，但是上升到整個(gè)材料的邏輯層面,，又感覺有些吃力。那么如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量的完成申論閱讀呢?在此河南公務(wù)員考試網(wǎng)進(jìn)行詳細(xì)講解,。 閱讀材料首先要抓住材料的關(guān)鍵詞，比如說(shuō)引導(dǎo)問題的詞匯有不足,、缺陷,、軟肋、危機(jī)等等,，當(dāng)我們看到這些詞的時(shí)候就知道這些詞前后引導(dǎo)的是問題;再比如說(shuō)總之,、綜上所述、因此等等這些詞匯后面引導(dǎo)的是對(duì)于整個(gè)自然段內(nèi)容的總結(jié),。諸如此類的詞匯還有很多,，考生們?cè)陂喿x的時(shí)候一定要注意關(guān)鍵詞的閱讀。 其次是關(guān)鍵句,。就一個(gè)自然段來(lái)說(shuō),，最核心或者說(shuō)最重要的是其首句和尾句，首句一般起到總起的作用,，引出后面的內(nèi)容,。而斷尾句一般是表示總結(jié)的作用，也就是說(shuō)這一個(gè)自然段核心要表達(dá)的意思一般通過讀斷尾句可以知曉,。類比推理,，對(duì)于一則材料來(lái)說(shuō)，首段和尾段分別起到這則材料的總起和總結(jié)作用,，同時(shí),，對(duì)于整個(gè)材料來(lái)說(shuō)亦是如此，要核心關(guān)注首則和尾則,。 第三是段落閱讀,，我們需要明白的是，申論的材料大致分為三種：第一種數(shù)據(jù)型材料,，大篇幅羅列數(shù)據(jù),。這些數(shù)據(jù)出現(xiàn)的作用其實(shí)無(wú)非就是作證前后的文字，我們采取跳讀法——跳過數(shù)據(jù)讀文字即可?？梢怨?jié)約大部分時(shí)間,。第二種是案例型材料，材料會(huì)大篇幅去講故事或者舉例子,，采取“主體+處境+做法+結(jié)果+啟示”的思路梳理案例型材料,，可以更加清晰地理解材料。最后一種是觀點(diǎn)型材料,，此類材料會(huì)涉及到一些人發(fā)表的觀點(diǎn),。相對(duì)于前兩種材料，第三種材料最為重要,。特別是發(fā)表觀點(diǎn)的人是一些權(quán)威人士的話,，他們的觀點(diǎn)往往代表了命題人的觀點(diǎn)。 第四,，掌握好這些初步的方法以后,，段落性閱讀基本沒什么問題了。但是這僅僅是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，想要真正讀懂申論文章,，必須要上升到整個(gè)篇章，由段落理解到則落,，然后在分析材料之間的內(nèi)在邏輯,，上升到整體理解材料。 對(duì)于初接觸申論的考生來(lái)說(shuō),，只有真正理解申論材料的意思,，透過申論材料把握核心的內(nèi)涵，才能算是走對(duì)了申論的“門”,，希望大家以“讀得懂,、理得清、抓得住”作為自己閱讀理解的標(biāo)準(zhǔn),，真正讀懂材料實(shí)質(zhì),，從而在作答中得心應(yīng)手。
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