縱觀歷年各地申論試卷,，不管是國家公務(wù)員考試,、多省公務(wù)員聯(lián)合考試、省公務(wù)員考試,、還是難易程度相當(dāng)?shù)恼芯?、法檢、軍轉(zhuǎn)干等考試類型,，概括原因題目是最常見的題型之一,，因此需要各位考生予以特別重視。

　　概括原因題目雖然比較簡單,，較容易得分,，所以很多考生會掉以輕心，存在概括不全,，不準(zhǔn),，導(dǎo)致失分現(xiàn)象也較為慘重。為了把握好,，發(fā)揮好,，解答好此種類型的題目，現(xiàn)在必須弄明白概括原因題目的答題方法和套路,。針對概括原因題目,，在公務(wù)員申論的試卷中,，主要呈現(xiàn)出兩種不同類型，分別為某一主題問題的原因概括和某一特定問題的原因概括,。

　　一,、某一主題問題的原因概括：關(guān)于某一主題問題。主題問題是整篇材料反映的最主要問題,，這個問題一般是較為宏觀的、抽象的,，一般出現(xiàn)在全篇材料中,，這就有了一定的難度，需要公考生逐一分析每段材料,，找到與主題問題相關(guān)的消極的,、否定性語氣的表述，比較主題問題和勾畫的信息是否有因果關(guān)系,，構(gòu)成因果關(guān)系的就逐一勾畫,，標(biāo)注，方便歸納總結(jié),。

　　二,、某一特定問題的原因概括：關(guān)于某一特定問題。特定問題相比整篇材料反映的主題問題是相對微觀的,、具體的,，是主題問題的一個方面。一般出現(xiàn)在比較集中的材料中,，與此對應(yīng)的原因也就出現(xiàn)在問題的周圍,，也是相對集中，一般很好確認(rèn)出原因來,。

　　總之要做好概括原因題,，必須在題干中找到問題，而且問題要界定準(zhǔn)確,，沒有抓住問題,，想找到原因就顯得非常迷茫和困惑。

　　針對以上兩種不同概括原因題型,，公考生可以把握好以下幾個答題步驟,，方能突破。

　　首先,，分析題干,，界定題干中所要求概括原因的問題是某一主題問題還是特定問題。不管是何種問題,，都可以在題干中尋求答案,。因為題干是讓你概括原因,，必定提到與此相對應(yīng)的問題，然后把問題默記在心,，帶到閱讀中去,，逐一尋找原因的出處。還是那句話,，沒有問題,，哪來原因。帶著問題找原因,，閱讀也就有了方向和目的,。

　　其次，尋求段落,，搜尋和定位與題干中某一特定問題有關(guān)的段落,，勾畫原因。一般而言,，這樣的原因主要集中在若干個相鄰的段落中,，需要圈定出段落來，勾畫出原因來,。至于原因的表述上,，這里有個鮮明的特點，就是原因的語句都是些表述上顯得消極的,、否定的的語氣,，如：“缺乏有效機(jī)制，監(jiān)管不嚴(yán),，法規(guī)不健全,，投入不足，認(rèn)識上存在誤區(qū)等”,，但有時也要進(jìn)行歸納和概括,，閱讀的時候在一旁做好總結(jié)標(biāo)注。

　　最后,，歸納原因,，按照不同的角度有條理性地進(jìn)行概括歸納。至于勾畫和標(biāo)注的原因是很多的,，這就需要進(jìn)行按角度分析,，比如宏觀分析法中，可以按照整治,、經(jīng)濟(jì),、社會、文化,、科技和生態(tài)等角度來劃分,；微觀分析法中,，可以按照人員的角度、制度的角度,、投入的角度,、管理的角度等；另外還有主體分析法中,，可以根據(jù)材料中體現(xiàn)出來的原因,，按照不同的主體來組織答案，如政府方面,、企業(yè)方面,、社會方面、群眾方面等等,。按照不同的方法組織出來的答案不盡相同，但是邏輯和條理會更加清楚,，得分會更高,。