孩子信息:女孩,,3歲2個月 孩子愛發(fā)脾氣,性格倔強,,比如有次玩滑滑梯,,她從下面往上面爬,試好多次,,爬不上去,,然后發(fā)脾氣說媽媽抱我上去,我去抱她上去,,她又不要,,又要自己爬,然后又說媽媽抱我上去,,這樣反反復復搞了好多次,,最后不爬了,大哭和發(fā)脾氣,。還有就是有時她說的話我沒弄明白,,她就發(fā)脾氣哭,說要媽媽走,,我真的走了,,她又說媽媽回來,也是反復搞好多次,,然后我不理她,,她可以哭好長時間甚至哭幾個小時。對于這么倔強的孩子應該怎么辦呀,? 應光老師 新東方家庭教育研究與指導中心主任 歡迎每周五收聽應答。
感謝徐女士的提問,。在日常生活中,,當孩子陷入負面情緒時,我們大人常常使用轉(zhuǎn)移話題,、冷處理,、苦口婆心講道理,還有直接以暴制暴,,進行恐嚇打壓的做法,,很顯然,這些都是不妥的,。
作為父母,,我們需要去了解,孩子“壞脾氣”的背后,,隱藏著什么樣的心理需求,。正所謂“因為懂得,所以慈悲”,,只有聆聽孩子的心聲,,我們才有可能真正接納和幫助孩子。
3歲孩子正處于自主敏感期,,已經(jīng)能夠清楚地區(qū)分哪些事情是別人讓“我”做的,,哪些事情是“我自己”想做的,他們往往想頑強地表現(xiàn)自己的意志,。你的女兒一遍又一遍地嘗試從滑梯下面往上面爬,,就是在探索自己新的活動能力,表現(xiàn)自己的“獨立意志”,。哪怕她的能力暫時達不到,,她也要重復去嘗試??墒?,她的能力和意愿的不匹配給孩子造成了挫敗感,所以她開始發(fā)脾氣,,尋求媽媽的幫助,。但是當你聽她的話抱她上去了,她又感覺自己是依賴媽媽的,,“獨立完成”的愿望又開始占上風,,所以她又要求自己爬,如此就發(fā)生了你所看到的現(xiàn)象,,女兒在自己爬和要媽媽抱之間反反復復,,最后因為嘗試失敗帶來的極大挫敗感而表現(xiàn)為大哭和發(fā)脾氣,。
你還提到,有時候孩子因為你沒理解她的話就發(fā)脾氣大哭,,還讓媽媽走,,這是因為,這個年齡階段的孩子還不能很好地用語言來表達自己的心聲,,但又迫切地希望別人尤其是最親近的人(媽媽)能理解她,。你無意間的不理解會讓她感到氣餒、生氣,,她的發(fā)脾氣和說讓您走只是在發(fā)泄自己的情緒,,并不是她內(nèi)心真正的想法,。當媽媽真的走開了,,孩子就會更加無助,所以又會喊媽媽回來,。
有時候孩子在生氣的時候會大喊:“你是個壞媽媽,!”或者“我討厭媽媽!”這樣的話,,我們要明白,,孩子并不是真的討厭我們,而是在用這樣的字眼表達她當時強烈的不滿,,所以我們不能僅僅從孩子說出的字面意思來判斷孩子的內(nèi)心,,而是要用心去體會孩子真正的需求。
另外,,孩子的反復其實也是內(nèi)心安全感不足的一種表現(xiàn),。孩子似乎很矛盾,一方面她很想親近媽媽,,一方面她又想推開媽媽,。這種矛盾的依戀關(guān)系,說明孩子的內(nèi)心缺乏足夠的安全感,。我們需要做的,,是努力為孩子建造一種氣氛,讓孩子感到安全,,愿意分享她的情緒,,讓孩子的安全感逐漸回歸和增強。
了解孩子是接納孩子的基礎(chǔ),,也是我們做出恰當回應的前提,。當我們了解了孩子行為背后的心理需求,就不會再覺得孩子的行為“不可理喻”,,也不會再給孩子貼上“愛發(fā)脾氣”“性格倔強”的標簽,,而是就事論事,,在孩子出現(xiàn)負面情緒時,保持內(nèi)心平靜地去回應孩子,。
那么如何回應孩子呢,?這里提出幾點建議:
第一,我們要意識到,,當孩子“無理取鬧”時,,其實正是孩子需要關(guān)注的時刻,也是我們和孩子建立良好親子聯(lián)結(jié)的契機,。不理孩子的做法只會給孩子造成一定的傷害,,對一個年幼的孩子而言,媽媽的不理睬會讓她產(chǎn)生“我很糟糕”“我不是個好孩子”等負面的感覺,,甚至產(chǎn)生被拋棄的恐懼感,,這些感覺不僅會導致孩子安全感不足,而且還會打擊孩子的自尊心和自信心,。
第二,,作為父母,我們要學習情緒管理,,學會控制自己的情緒,。孩子發(fā)脾氣,很容易觸發(fā)大多數(shù)父母的情緒按鈕,,當我們感到自己快要爆發(fā)時,,可以試著做一做深呼吸,或者用數(shù)數(shù)等方法來平復一下情緒,,然后再去面對孩子的情緒,。
第三,尊重孩子的感受,,允許孩子表達情緒,。在孩子有情緒的時候,我們要允許孩子把情緒宣泄出來,,并向孩子傳遞我們的理解和接納,。對于年幼的孩子來說,肢體的接觸可能比言語更有效,,更能讓孩子感受到安慰和溫暖,。比如,當孩子爬滑梯失敗了發(fā)脾氣大哭時,,我們要允許孩子哭出來,,而且要待在孩子看得到的范圍內(nèi),平心靜氣地陪伴和等待,。若是年齡比較小的小孩,,爸媽可以緊緊抱住他,,讓他安靜下來??奁旧砭褪蔷哂携熡饔玫?,在哭泣過程中孩子受傷的心靈會逐漸得到修復。不需要急著和他談剛剛發(fā)生的事情,,只需讓孩子知道你一直在身邊,。
第四,幫助孩子學習用恰當?shù)恼Z言來表達情緒,。在傾聽孩子時,,我們可以用描述情緒的詞匯來幫助孩子表達出內(nèi)心的感受,比如:“媽媽看到,,你因沒能自己爬上去很難過,。”或者“媽媽沒有明白你的意思,,所以你很生氣,?!蓖ㄟ^我們的示范,,孩子就會逐漸梳理清楚自己的情緒是什么,學習用恰當?shù)恼Z言來表達情緒,,而不是陷入糟糕的情緒中,。
希望以上建議對大家有所幫助。
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