七年級上冊古詩詞理解默寫梳理
1,、曹操的《觀滄?！罚哼@首詩是一首樂府詩。
詩中以動靜結(jié)合的手法寫出了大海的遼闊和群山的巍峨的句子是： 
寫出秋天大海洪波涌動的宏偉景象的句子是： 
詩人借助奇特的想像來抒發(fā)詩人的主觀感受是： 
本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是： 
本詩的主要表達(dá)方式是描寫,，但是也有兩句詩是敘事的,，這兩句詩是： 
2、王灣的《次北固山下》：
詩中有一個(gè)對偶句,，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理,，這兩句詩是：

表達(dá)鄉(xiāng)思之情的句子是：

點(diǎn)題，暗含旅途奔波之意的句子：

如今的中國各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展,，這真是：

既寫景又點(diǎn)明時(shí)令同時(shí)蘊(yùn)含自然理趣：

3.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙　秋思》：
描寫景物的氛圍是蕭條,、冷落、凄涼的詩句是：                  ,；                ,。
表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：
馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用富有特征的9個(gè)景物描繪了一幅秋原黃昏行圖：

4.白居易的《錢塘湖春行》:
直接描寫動物（鶯燕報(bào)春）的兩句詩是： 
體現(xiàn)花草茂盛的句子：

勾勒早春西湖輪廓的句子：

作者直抒胸臆表達(dá)對西湖喜愛之情：

人教版七年級語文上《課外古詩詞背誦》填空整理
1．《龜雖壽》作者：
①以高亢的語句,，后人常用來勵志的名句是： 
②最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂,，壯懷激烈情感的句子（含比喻）是： 
③表達(dá)詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的句子是： 
④強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映積極進(jìn)取的人生態(tài)度的句是： 
⑤運(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是：

2．《過故人莊》作者：

體現(xiàn)朋友熱情好客的句子：

描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的句子：

寫出了詩人與老友飲酒聊天的場面的句子：

表達(dá)詩人對農(nóng)村生活的不舍與喜愛之情的句子：

3．《題破山寺后禪院》作者：

交代游寺的時(shí)間的句子：

寫出了后禪院小路曲折,，景色幽深清寂的句子：

以動襯靜,，體現(xiàn)了寺中寧靜而富有禪意的句子：

4．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者：

1．能過描寫景物暗含飄零之感,，離別之傷的句子：

2．寫出了好友左遷的路途遙遠(yuǎn)：

3．詩人將月亮人格化，借明月表達(dá)對友人的惦念與牽掛之情的句子：

5．《夜雨寄北》作者

通過歸期的問詢與回答,，流露出詩人滯留他鄉(xiāng),，歸期未卜的羈旅之愁：

想象與友人（妻子）相見的情景，表達(dá)對友人（妻子）深切的思念之情：

6．《泊秦淮》作者：

運(yùn)用互文的修辭手法,，寫出了夜晚的秦淮河凄清迷茫的景象：

批判不顧國事艱難,，只顧自己享樂的上層人物驕奢淫逸、貪圖享樂：

7．《過松源晨炊漆公店》

詩人把“行人”“下嶺”時(shí)的心理寫得生動有趣的句子：

以比喻講述深刻道理,，面對困難要有充分的估計(jì),，不可輕易自滿：

8．《觀書有感》作者

作者把書比作方塘，把書中的內(nèi)容比作天光云影,，借寫明凈的池塘云影飄動來寫讀書給人帶來美好感受的句子：

告訴我們只有不斷學(xué)習(xí)新知識,，才能達(dá)到新境界的句子：

9．《浣溪沙》作者

由“新”“舊”對比，感嘆時(shí)光飛逝：

被稱為千古奇偶的名`句：

說明一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝,，但在消失的同時(shí)仍然有美好的事物再現(xiàn)：

10．《如夢令》作者：

說明所寫是往事,，交代“誤入藕花深處”的原因：

連續(xù)使用三個(gè)動詞，體現(xiàn)了意境的優(yōu)美,，表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)歡樂的心情：