最近看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書，確實是給我在幼兒教育的一個角開啟了一扇窗,。這本書里的一個個的問題,，一個個的案例，一個個分析都是從教師教育上發(fā)生的實例，掌握解決這些問題是每個一線教師務必具備的教育技能,。書中從教師與兒童,、教師與家長、教師與社區(qū)等幾個方面進行了闡述,。其中在教師與家長這一方面,，這本書教會教師如何更好的去幫忙家長轉(zhuǎn)變教育觀念，如何跟家長溝通使家園合作更有效,。

　　家長是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴,。教師有職責幫忙家長了解幼兒園的教育目標任務，以便雙方能達成教育共識,，構成教育合力，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

　　家長工作難做,，但是很重要。家長一向以為孩子在幼兒園只是在玩,，有的家長自己早上想睡懶覺,，便很晚才送孩子來園，不重視幼兒園的教育,。教師在有時刻跟家長個別交流的同時,，還應經(jīng)常召開家長學校的交流會，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，教師也有更多的時刻對家長進行教育引導,，能夠讓家長和教師持續(xù)一樣的教育觀念。家長能夠親自參與孩子的活動中去,，能夠更快的轉(zhuǎn)變家長對幼兒教育的觀念,。每個學期我們都會組織幾次親子類型的活動，以便家長參與到幼兒園孩子的活動中去,。

　　作為從事教育職業(yè)的每一個教師,，個性是我們幼兒教師，重在研究學校教育的同時,，還要研究家庭教育,，重視家教指導工作。因此,，教師與家長的互動與溝通是十分重要的,，將成為教育改革的必然趨勢。我們只有正確認識和處理教師和家長之間的關聯(lián),，才能共同把兒童教育工作做好,。對我們來說，在雙方溝通中怎樣善于抓住時機，在隨意交談中如何自然的捕捉到家長的心聲,。怎樣有藝術的向家長宣傳,、指導保教知識，還存在著必須的難度,。

　　如何解決與幼兒家長溝通中存在著的一些困難?我認為就應從教師與家長的溝通入手,，不斷提高與家長溝通的方式、途徑與技巧,。

　　教師每一天與家長接觸時刻雖然短暫,，但三言兩語中也能反映出一些問題，這就要求我們要靈活掌握交談技巧及說話的藝術,。過去,，我總認為時刻短，與其拐彎抹角,，不如直截了當?shù)恼f,。于是有時當著孩子和家長就告狀，弄得家長十分尷尬,，孩子也害怕,。這樣，既不利于孩子克服缺點,，也不利于家園配合,。這本書開啟了我一扇窗，成為我學習新技能的一把鑰匙,。人的一生有很多的窗需要開,，既然選取了教師，就意味著要面臨很多挑戰(zhàn),，需要尋找更多的鑰匙……