據(jù)東莞時(shí)報(bào)官微報(bào)道,，廣東東城民辦學(xué)校朝暉學(xué)校打?qū)W生的陳老師到校時(shí)間還不到2年,，但工作出色，是年輕老師中的佼佼者,。家長的態(tài)度對(duì)她打擊相當(dāng)大?！瓣惱蠋熯€是很敬業(yè)的,，也很用心對(duì)這份工作，每天早上很早到校,，她教學(xué)的兩個(gè)班一個(gè)是第一名,，一個(gè)是第二名?！?/span>

記者隨機(jī)采訪了幾名七年級(jí)(8)班的學(xué)生,，都對(duì)這位年輕的陳老師表示認(rèn)可?！瓣惱蠋熡泻脦状文昧艘淮蟠t筆芯,，問我們誰要，我們都上去拿了,，都是免費(fèi)給我們的,。我們班的所有同學(xué)都希望她能早日回來！”

1.法律對(duì)未成年人抬得過高,、只說保護(hù)未成年人,，卻不說未成年人犯錯(cuò)或犯罪怎么辦、讓監(jiān)護(hù)人承擔(dān)過錯(cuò)對(duì)未成年人根本起不到震懾作用,。 （《周公.柬》）

2.當(dāng)代教育,，就是被媒體和上級(jí)部門弄的教師和學(xué)校方?jīng)]有絲毫說話的權(quán)利，地位卑微至極?。ㄞD(zhuǎn)...）

3.家長肆意敲詐,，趕走了多少優(yōu)秀的教師。法律職責(zé)不明,，給學(xué)校帶來多少困擾,。媒體無良，助長了多少家長的歪風(fēng)?。ㄓⅲ?/span>

4.我們學(xué)校就發(fā)生過教師打?qū)W生一個(gè)耳光被家長訛了五萬元的悲催事,。糾其原因,，不過是教育行政部門不敢給學(xué)校撐腰。黑心媒體推波助瀾,。學(xué)校怕校鬧影響聲譽(yù),，老師無知懦弱的結(jié)果。（玩心不退）

5.不能怨家長欺詐,，是因?yàn)榻逃鞴芎驼男袨榻o予了欺詐的土壤,，可以讓欺詐成長。現(xiàn)在不分青紅皂白,，都是老師不對(duì)?，F(xiàn)在的教師對(duì)學(xué)生只有教學(xué)權(quán)，沒有教育權(quán)?，F(xiàn)在所謂的教育權(quán)就是口頭說教,，不能動(dòng)手懲罰的，怎么有許多老師不明白呢,？老師不能管學(xué)生,，不敢管學(xué)生，是學(xué)生欺凌學(xué)生和校園暴力的原因,。老師不敢管學(xué)生的原因是上級(jí)主管部門沒有授予教師權(quán)力,。觀音菩薩和唐僧對(duì)付孫悟空有緊箍咒，可以念咒?，F(xiàn)在老師對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生只能口頭教育,，能起作用嗎？不能,！如果真的起作用,，那還要警察嗎？（替天行道）

6.我們學(xué)校也出現(xiàn)過此類事件,，最后滿足了家長對(duì)錢的要求才平息,。后來又出現(xiàn)一起學(xué)生打老師事件。最后的結(jié)果是愛哪告哪告學(xué)生繼續(xù)上學(xué),，未受到任何實(shí)質(zhì)性處分,！最后的結(jié)果是全校老師沒人再敢管學(xué)生。就連兩個(gè)男女學(xué)生在樓前大廳廣眾下?lián)ПвH吻都沒人敢管了,！匯報(bào)給主要領(lǐng)導(dǎo),，答復(fù)是這可不敢說，萬一說了學(xué)生接受不了跳樓輕生怎么辦,！中國教育的悲哀?。≈袊逃叩闹贫ㄕ邆儾恢滥銈兪遣皇菑氖逻^一線教育,？不知道你們是不是真正知道現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀,！不知道你們制定政策的依據(jù)是什么,？長此以往校將不校，國將……（81391）

7.當(dāng)前現(xiàn)狀是：家長平時(shí)表面客氣,，其實(shí)根本不把老師放在眼里，有丁點(diǎn)兒工作粗心,，他們會(huì)上綱上線往死里整你,，任意踐踏老師的尊嚴(yán)。 譬如,，偶爾改錯(cuò)一個(gè)字,，他們會(huì)拍照投訴你，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)讓你寫檢查,。罰學(xué)生多寫幾個(gè)字,，他們會(huì)打市長熱線，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)大會(huì)批評(píng)你……毫無尊嚴(yán)的老師,，可悲?。ㄖ~）

過去的家長：

8.還記得我上學(xué)時(shí),，爸爸媽媽每次開家長會(huì)或碰見老師都會(huì)說：“如果孩子不聽話該打就打,，該罵就罵，一定嚴(yán)加管教,！”,。那時(shí)候?qū)W生都是很尊重老師怕老師的。現(xiàn)在家庭條件好了孩子少了,，家長們的心也變得脆弱了,。（Angel陳陳）

9.我要是陳老師也該自動(dòng)辭職。

第一,、自己班級(jí)的學(xué)生都沒法保護(hù)好的班主任在班中根本得不到自己學(xué)生的信任,，以后工作阻力肯定不少；

第二,、這個(gè)小遠(yuǎn)沒有受到應(yīng)有的懲罰以后會(huì)變本加厲欺凌小彬,，下一個(gè)服毒自殺的就是小彬，到那時(shí)陳老師的責(zé)任難以推卸,；

第三,、別班的學(xué)生知道陳老師是位軟弱無能毫無血性的班主任會(huì)學(xué)著小遠(yuǎn)一樣找陳老師班的學(xué)生欺凌取樂，班中沒有安全感學(xué)生絕不會(huì)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，你是位有血性有責(zé)任感的老師是不愿看到自己一個(gè)無心聽學(xué)的班級(jí),，那時(shí)的你心理壓力非一般，輕者患個(gè)疾病,，重者則精神失常,，此時(shí)就不是賠個(gè)八千走人那么輕松了,。

再者，你要是當(dāng)時(shí)跟小遠(yuǎn)班主任協(xié)調(diào),，小遠(yuǎn)的班主又能奈他啥何,？批評(píng)幾句，說教幾語有作用,？就算你向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，現(xiàn)在有《未成年人保護(hù)法》又能拿他怎么樣？不許開除不許處罰,，最后還不是打發(fā)給小遠(yuǎn)的班主任”說教”了事,，下次再向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)就說你陳老師無能了，你是有血性有責(zé)任感的人是不適宜當(dāng)現(xiàn)代的教師了,，還是讓那些冷血無情,，對(duì)國民素質(zhì)日漸衰落麻木不仁的懦夫去當(dāng)教師吧！（郭謀）

針對(duì)當(dāng)今教師處于弱勢這一現(xiàn)象,，確實(shí)是對(duì)中國教育最大的沖擊,。究其原因：

1.法律對(duì)未成年人抬得過高、只說保護(hù)未成年人,，卻不說未成年人犯錯(cuò)或犯罪怎么辦,、讓監(jiān)護(hù)人承擔(dān)過錯(cuò)對(duì)未成年人根本起不到震懾作用。

2.社會(huì)不良習(xí)俗對(duì)未成年人影響太大,，拜把子,、認(rèn)干親等、往往是許多大人圍繞未成年人轉(zhuǎn),，把行賄也轉(zhuǎn)向未成年人,、致使未成年人形成了以我為中心的自以為是的不良理念。

3.家長的過于溺愛是未成年人犯錯(cuò)的原兇?，F(xiàn)在的小公主小皇帝比比皆是,，這些未成年人該怎樣管理？十分棘手,。

4.家長的不良理念也是學(xué)校對(duì)未成年人管理的障礙,、片面地認(rèn)為學(xué)校只是教學(xué)生學(xué)習(xí)、不能對(duì)學(xué)生管教,、認(rèn)為管教是家長的事,，而自己卻又只一味地溺愛不會(huì)管，長久下去,、誰還管得?

有鑒于此,、所以強(qiáng)烈有以下幾點(diǎn)建議：

1.修改未成年人保護(hù)法、增加懲罰條款,。

2.明確教師懲戒的合法性,。

3.給學(xué)校條件附加成立家長學(xué)校,。

4.修改教師法、增強(qiáng)對(duì)教師的保護(hù),。（《周公.柬》）