限制閱讀能力就是限制智力發(fā)展

每日輕松一下——【推理題】：看看你做不做得出來

把握孩子閱讀的關(guān)鍵期

孩子開始喜歡讀書的年齡,，喜歡讀什么書,，應(yīng)該允許大同小異，但有一點(diǎn)原則是必須堅(jiān)持的,，那就是在孩子上初中之前,，一定要鼓勵他多讀書，把閱讀的基礎(chǔ)打得越厚實(shí)越好,。

小學(xué)六年級時,，吳敵在一篇作文中這樣寫自己小時候的讀書情景：

我從小喜歡讀書。三四歲時還不認(rèn)識字,，就纏著爸媽講故事,。一個故事講完了，就要“再講一個,，再講一個,！”實(shí)在不行就說：“這是最后一個了?！钡劝謰屗涯c刮肚再講完一個后,，又要耍一次同樣的把戲。等到學(xué)會了漢語拼音和一些簡單的漢字，我就迫不及待地自己看起書來,。

每天一有空,，我就翻開書來讀，在我家書房,、臥室,、客廳、餐廳……幾乎每個地方一伸手就能拿到一本書,。歐陽修讀書有“三上”：馬上,、廁上、床上,，這其中的后兩項(xiàng)我是做到了的,。

初中時，吳敵也寫過一篇談讀書的作文,，題目叫《我與書的情緣》,，他這樣形容自己：

我從小就是一個“書蟲”，與書有著不解的情緣,。我?guī)缀鯊拈_始認(rèn)字時就開始讀書了,，并且一發(fā)不可收拾，發(fā)展到現(xiàn)在依舊熱情不減,。

小學(xué)三四年級開始,，我就喜歡看大部頭的名著。翻開書頁,，就感到了歷史的厚重,。一頁頁地讀過去，故事一步步地發(fā)展,，心也一點(diǎn)點(diǎn)地融進(jìn)了那跌宕起伏的情節(jié)中去,，就像走進(jìn)了一場夢，感受著主人公的脈搏,，忐忑著他的命運(yùn)。終于,，文字到了盡頭,，夢卻還未盡，還有許多的感慨和揣度留在心間,，散著余香,。

以上是吳敵小時候閱讀的大致經(jīng)歷。孩子究竟多大的時候開始閱讀比較好,？日本兒童早期教育鼻祖木村久一在《早期教育與天才》一書中講到多曼博士關(guān)于孩子閱讀的研究結(jié)果,，現(xiàn)摘錄部分內(nèi)容于此：

1.幼兒從零歲起就具有可開發(fā)的語言能力，即使是還不會說話的一歲幼兒，也具有閱讀能力,。

2.幼兒具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，在6歲上小學(xué)之前，幼兒的大腦具有驚人的容量,，可以吸收許多知識,，這些吸收量甚至比他們在以后的人生中所能學(xué)習(xí)到的還多。如果教育得法,，兒童在這個時期內(nèi)可以輕松地掌握五個國家的語言,。

3.孩子的智能在8歲前就已經(jīng)固定了，學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長而降低,。想要培育優(yōu)秀的孩子,，一定要盡早讓孩子讀書。不是因?yàn)楹⒆勇斆鞑抛屗缱x書(這是以前傳統(tǒng)的想法),，而是從小讀書才會變得聰明,。

4.限制閱讀能力就是限制智力發(fā)展。

還有一則資料顯示,，國內(nèi)外研究者的研究成果說明：3~8歲是兒童學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期,。在這個時期，兒童需要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，形成自主閱讀的能力,，從而將閱讀的興趣轉(zhuǎn)變成一生的熱愛。美國甚至為此成立了國家研究院早期閱讀教育委員會,，提出了“早期兒童閱讀教育目標(biāo)”,，分別對0~3歲、3~4歲,、5~6歲兒童的閱讀能力發(fā)展提出了要求,。

聯(lián)系吳敵小時候讀書的情形，我們覺得家長確實(shí)很有必要把握好兒童學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期,。吳敵兩三歲就喜歡上看圖識字的卡片,，四五歲就不滿足于我們給他講故事，而是自己找書看了,。10歲不到,，他就囫圇吞棗，把中國古典四大名著給啃下來,。當(dāng)然,，孩子喜歡上讀書的年齡，孩子喜歡讀什么書,，應(yīng)該允許大同小異,，不能搞一刀切,，但有一點(diǎn)原則是必須堅(jiān)持的，那就是在孩子上初中之前,，一定要鼓勵他多讀書,，把閱讀的基礎(chǔ)打得越厚實(shí)越好。上了初中以后,，閱讀依然十分重要,，但不可回避的一個事實(shí)是，隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)難度的加大,，孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)越來越重,，再想進(jìn)行廣泛深入的閱讀已經(jīng)沒有足夠的時間和精力作保證了。再說,，孩子小時候如果沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，大了再來引導(dǎo)他愛讀書，那恐怕只是家長的“一廂情愿”,，不容易達(dá)到理想的狀態(tài),。

著名教育家葉圣陶先生曾說過，“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,，“好習(xí)慣養(yǎng)成了,，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了,，一輩子吃它的虧,，想改也不容易?！痹诤⒆娱喿x的關(guān)鍵時期,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣，將會受益終身,；反之,，小時候養(yǎng)成了逃避閱讀的習(xí)慣，也會貽害無窮,。

文/ 吳恒祥

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