很多教育工作者早就發(fā)現(xiàn),，數(shù)學(xué)這個(gè)科目存在著一種奇特的“梯次掉隊(duì)”現(xiàn)象。即隨著年級(jí)的增高,，一部分學(xué)生逐漸下滑,，而且幅度非常明顯。這種現(xiàn)象非個(gè)別現(xiàn)象,，而是一種普遍現(xiàn)象,。

具體而言，數(shù)學(xué)成績(jī)“梯次掉隊(duì)”的分水嶺分別是小學(xué)三年級(jí),、小學(xué)六年級(jí),、初一、高一和大學(xué),。

數(shù)學(xué)是人類的高級(jí)思維活動(dòng),，越往頂層走的時(shí)候，需要的各種思維能力就越多,，當(dāng)思維能力不足的時(shí)候,，掉隊(duì)是必然的。所以導(dǎo)致數(shù)學(xué)“梯次掉隊(duì)”現(xiàn)象的準(zhǔn)確說(shuō)法應(yīng)該是“思維能力的地基沒(méi)打牢”,。而思維能力的培養(yǎng),，以下幾條應(yīng)該是關(guān)鍵。

培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)思維能力,，使孩子養(yǎng)成積極鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。