1,、父親與孩子的智商

“一個父親勝過一百個校長”這是英國文學(xué)家哈伯特說過的一句話!古話也說:“子不教,父之過。美國耶魯大學(xué)在連續(xù)12年的研究后得出的結(jié)論認為,從小由父親帶大的孩子智商高,特別聰明,精力旺盛,善于交際,學(xué)習(xí)成績好,在學(xué)校的表現(xiàn)突出!耶魯大學(xué)的工作人員對研究對象從出生起到十幾歲進行縱向研究發(fā)現(xiàn):不管這些孩子的家庭背景如何,只要他們從小是由爸爸帶大的,那么他們的智商就會比平均水平高,。父母之愛對子女智力的影響是科學(xué)家感興趣的問題之一,。從初步獲得的信息看,在遺傳方面,母親的影響力大于父親。有資料顯示,若父親智力低下而母親正常,則子女智力低下的機會小于10%;而父親智力正常但母親智力低下,其子女出現(xiàn)智力低下的機會大于10%,。不過,孩子一旦出生,選擇在家照顧孩子的爸爸們比起媽媽來更有教育孩子的激情,。父親的影響力則增大。正如著名心理學(xué)家格爾迪所說:“父親的出現(xiàn)是一種獨特的存在,對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量?！毖芯咳藛T還發(fā)現(xiàn):父親對女孩子的影響力大于對男孩子,與父親密切相處的女兒數(shù)學(xué)成績更佳,。而與母親常在一起的孩子,其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在對新事物的興趣上,更擅于社交等方面。研究人員還認為,那些選事實上,父愛對孩子的影響遠不止于智力,還涉及體格,、情感,、性格等方面。大量研究資料顯示,與父親接觸少的孩子,體重,、身高,、動作等方面的發(fā)育速度都要落后一截,普遍存在焦慮、自尊心低下,、自控力弱等情感障礙,表現(xiàn)為抑郁,、憂慮、孤獨,、任性,、多動、有依賴性等,被專家稱為“缺乏父愛綜合癥”,。

2,、爸爸和孩子玩的不同

爸爸能否和孩子愉快地玩在很大程度上影響著孩子社會適應(yīng)性的高低,而社會適應(yīng)能力又直接關(guān)系到人際交往、適應(yīng)環(huán)境,、應(yīng)付突發(fā)事件的能力,。

3、爸爸和媽媽的不同

在和孩子的接觸方式上,爸爸媽媽之間有著微妙的差異,。一般的說,爸爸多鼓勵孩子冒險,、探索、勇敢,、競通常,母親常傾向于高水平的人際感受性和情感傳達能力;而父親較為傾向武斷和自主,。母親常以自己的女性特征,如感情細膩、性情溫和等來影響孩子,其中難免有某些個性弱點,如軟弱,、膽小,、意志力薄弱等;而父親則不同,顯示出勇敢、堅毅,、強悍,、意志堅強等男性特征,給孩子以更大的激情和追求事業(yè)的執(zhí)著。

4,、爸爸在家庭中的調(diào)節(jié)作用

家庭教育需要父親對母親的理解,、配合和支持。2-3歲的幼兒盡管有了自我意識的萌芽,但在心靈上還是把母親作為最大的依靠,。當(dāng)母親在身邊時,它會更加安定,、乖巧,。如果丈夫關(guān)心、體貼妻子,對妻子教育孩子的態(tài)度和方法給予積極的配合,、支持,、幫助,使妻子以輕松、自然的心情自信地對待孩子,孩子就會感到無限的快樂,。反之,如果丈夫老是挑剔,、指責(zé)妻子,稍不如意就指責(zé):“怎么搞的,這點小事都做不好!”“有像你這樣教育的嗎?!”那么,父親的這種情緒就會通過母親傳染給幼兒。如果是初為人母,經(jīng)驗不足的母親就會動搖信心,在與孩子相處中帶著焦慮,、煩躁,、緊張。而孩子對母親的情緒又極為敏感,。所以父母對待教育幼兒的認識要當(dāng)孩子看到爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽之間的共通時,他就會自覺地接受教育,家庭教育才收到好的效果,。

爸爸的幽默、大度可調(diào)節(jié)家庭氣氛和孩子的情緒,。孩子常在口袋里裝滿了樹葉,、甲殼蟲之類的東西回家,特別是男孩子常會有類似的事。媽媽多半會要求孩子把這些破爛小玩藝扔掉,但孩子又非常喜歡,。如果是爸爸遇到這種情況,可能不僅不訓(xùn)斥孩子,還會和孩子一起玩,并給孩子講解這是什么,有什么用途等等,。爸爸的這種幽默、大度,、親切對孩子的全面健康發(fā)展是十分重要的,特別是在孩子遇到挫折,、做錯事時。家庭中有唱紅臉的,有唱白臉的,當(dāng)媽媽煩躁發(fā)怒,唱紅臉時,爸爸就該多唱唱白臉了,。