□ 本報(bào)記者 李若清 通訊員 王怡

10月18日，2016年全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周暨第二屆深圳國際創(chuàng)客周（簡稱“全國雙創(chuàng)周”）在深圳落幕,，本屆全國雙創(chuàng)周以“發(fā)展新經(jīng)濟(jì),、培育新動能”為主題，這也是全國雙創(chuàng)周主會場首次落戶深圳,。作為本次創(chuàng)客節(jié)上的學(xué)校展示代表,，梅沙小學(xué)展位上的學(xué)生創(chuàng)客作品博得了眾人的眼球，腳踏式發(fā)電節(jié)能燈,、色盲色弱可識別的紅綠燈,、雨天也能掃起落葉的掃把等作品，獲得與會人員的好評和點(diǎn)贊,，并在“創(chuàng)客大挑戰(zhàn)”的評選類和現(xiàn)場制作類活動中頻頻獲獎,，充分展現(xiàn)了學(xué)校創(chuàng)客教育的發(fā)展成果。

創(chuàng)客作品引眾人點(diǎn)贊

10月13日,，在“深圳市第二屆學(xué)生創(chuàng)客節(jié)”上,，梅沙小學(xué)學(xué)生創(chuàng)客作品貼近生活、實(shí)用性強(qiáng),，充滿了奇思妙想,。其中，利用壓電效應(yīng),，制作腳踏式發(fā)電節(jié)能燈的作品贏得了參展人員的紛紛點(diǎn)贊,。

據(jù)梅沙小學(xué)科學(xué)組姚毅鋒老師介紹，利用壓電效應(yīng)制作的腳踏式發(fā)電節(jié)能燈是一種新型的綠色能源裝置,，該裝置通過采集人們行走時產(chǎn)生的壓力勢能即可產(chǎn)生電能,。發(fā)電過程綠色無污染，且安全靈活,，是一種新型的綠色能源裝置,。在全球氣候問題和能源問題的雙重考驗(yàn)下，綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來越受到人們的重視。我國也緊跟時代需要,，大力倡導(dǎo)“綠色發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”，其中綠色環(huán)保能源作為綠色經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)部分,，受到了人們的廣泛關(guān)注,。姚毅鋒老師解釋道，“基于此,，學(xué)校團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了一套壓力發(fā)電裝置,，用以給路燈、走廊燈等電氣裝置提供電源,。其基本設(shè)想即在走道處安裝一塊或數(shù)塊壓電式地板,，在人們行走時收集電能，并在白天存儲下來,。夜晚需要燈光時,，能夠及時打開，為人們提供方便,。”

在現(xiàn)場可以看到,，該裝置的基本結(jié)構(gòu)包含了一個壓電陶瓷地板,、一個電能處理電路、一個儲能裝置,、一個光控開關(guān)和聲控開關(guān)以及用電器,。姚毅鋒老師解釋了該裝置的原理：“壓電裝置在腳踏過程中能夠產(chǎn)生一定的電能，并通過導(dǎo)線送給處理電路處理,，得到可實(shí)際使用的電能（交流轉(zhuǎn)直流,，并濾除電壓尖峰），然后送給儲能裝置如電池,、超級電容等進(jìn)行存儲,。儲能裝置中的電能在白天并不會使用。在夜晚走廊有人活動時,，能夠通過聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制打開廊燈為行人提供方便,。除綠色無污染等優(yōu)點(diǎn)外，還具有經(jīng)濟(jì),、靈活,、安全等優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

此外,，記者還從現(xiàn)場了解到，該裝置所涉及的壓力發(fā)電原理除了給廊燈、門鈴等電器供電外,，還有更多的應(yīng)用范圍,。比如，可以使用小型片狀的壓電板制作閃光鞋,，可以使用一根條形的壓電板制作熒光棒,。而更大型的壓電板則可以安裝于馬路路口等位置，為路燈和紅綠燈等公共電氣裝置供電,。除了該作品受到了廣泛關(guān)注外,，色盲色弱可識別的紅綠燈、雨天也能掃起落葉的掃把等作品,，同樣贏得了同行和參展人員的拍手稱贊,。

挑戰(zhàn)項(xiàng)目捷報(bào)頻傳

基于責(zé)任·守望的辦學(xué)理念，保護(hù)學(xué)生的奇思妙想,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，是梅沙小學(xué)創(chuàng)客教育的不懈追求。正是如此,，梅沙小學(xué)由姚毅鋒老師帶領(lǐng)的科學(xué)科組積極申報(bào)創(chuàng)客節(jié)多項(xiàng)比賽活動,。本屆創(chuàng)客節(jié)活動分為參展項(xiàng)目和“創(chuàng)客大挑戰(zhàn)”，學(xué)校組織了師生近60人參加比賽,，約占全校師生的十分之一,。其中參展項(xiàng)目有：梅沙小學(xué)創(chuàng)客教育展區(qū)、梅沙小學(xué)創(chuàng)客課程展區(qū),、創(chuàng)客項(xiàng)目展示,。“創(chuàng)客大挑戰(zhàn)”又分為評選類和現(xiàn)場制作類,。梅沙小學(xué)申報(bào)了創(chuàng)客作品評選,，組建了3支精干的學(xué)生比賽隊(duì)伍，參加scratch創(chuàng)意編程大賽,、3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽,、F1在學(xué)校科技挑戰(zhàn)賽等現(xiàn)場制作類比賽,。

比賽如火如荼地進(jìn)行,，捷報(bào)也頻頻傳來。學(xué)校所參加的賽事均獲獎,。截至目前,，學(xué)校付鈺同學(xué)的創(chuàng)客作品“腳踏發(fā)電節(jié)能燈”獲該項(xiàng)目一等獎；“蛇形紙巾筒”以總分第一名獲得3D打印創(chuàng)意大賽一等獎,；scratch創(chuàng)意編程大賽獲三等獎,；“小小達(dá)人秀”獲得優(yōu)秀創(chuàng)客項(xiàng)目獎,；在全市31支F1科技挑戰(zhàn)參賽隊(duì)伍（含初、高中）中,，梅沙小學(xué)在F1競速賽獲得第二名,。據(jù)介紹，F(xiàn)1 在學(xué)?？萍继魬?zhàn)賽作為全球最知名的青少年科技挑戰(zhàn)賽,，首次登陸深圳，梅沙小學(xué)積極組建了兩支隊(duì)伍,，分別為“夢想啟航隊(duì)”和“精英隊(duì)”,，兩只隊(duì)伍通過F1 在學(xué)校中國賽區(qū)組委會的嚴(yán)格選拔，晉級決賽,。在師生的共同努力下,，夢想啟航隊(duì)獲得一等獎，精英隊(duì)獲得二等獎,。夢想啟航隊(duì)在10月13日上午的競速淘汰賽中一路連勝,，在冠亞軍爭奪時惜敗獲得第二名。本次比賽,，是由學(xué)生們自行組隊(duì)確定分工,，利用課余時間設(shè)計(jì)賽車跟隊(duì)伍logo，利用3D打印和數(shù)控機(jī)床制作的賽車,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的動手能力和主動創(chuàng)造性,。

在創(chuàng)客教育展示區(qū)里，深圳市教育局范坤副局長還認(rèn)真地翻閱了學(xué)校姚毅鋒老師編寫并正式出版的《3D打印小學(xué)基礎(chǔ)教程》,，親自體驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)客作品，連聲稱贊：“學(xué)校做得真不錯!”

創(chuàng)客理念激發(fā)創(chuàng)造力

“不積跬步無以至千里”,，厚積才能薄發(fā),。繼2016年1月梅沙小學(xué)獲全國創(chuàng)客峰會展臺和路演雙第一以及全國中小學(xué)創(chuàng)客一等獎后，今年的深圳市學(xué)生創(chuàng)客節(jié),，學(xué)校又取得不菲的成績,，在這些驚艷的成績背后，追根溯源是學(xué)校對創(chuàng)客教育的高度重視,，是學(xué)校近4年以“先學(xué)后教,，問題導(dǎo)學(xué)”為理念的課堂教學(xué)改革深入發(fā)展的結(jié)晶。梅沙小學(xué)的教育教學(xué)改革以“問題意識”為核心,，以“先學(xué)后教,，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)方式為抓手，在平時的教學(xué)常規(guī)中落實(shí)提升學(xué)生“八大素養(yǎng)”,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，師生受益良多。這成績還得益于學(xué)校大力地建設(shè)“責(zé)任陪伴成長”的學(xué)校特色課程,，營造良好的創(chuàng)客氛圍,。尤其是創(chuàng)客教育在校園中根深葉茂，學(xué)校將《3D打印小學(xué)基礎(chǔ)教程》引入課堂教學(xué),。另外,，還開設(shè)了《創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)箱初級版》、《綠色·環(huán)?！返日n程,。

梅沙小學(xué)校長易群蘭表示，行走在創(chuàng)客教育的大道上,，對“梅小”人來說,，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn),。把創(chuàng)新落實(shí)到課堂,，把創(chuàng)意揉進(jìn)生活，讓智慧的火花在課堂上迸發(fā),，讓每一個學(xué)生都能成為生活中的創(chuàng)客,，是梅沙小學(xué)勇攀的“高峰”。