學(xué)術(shù)會議是一種以促進科學(xué)發(fā)展,、學(xué)術(shù)交流,、課題研究等學(xué)術(shù)性話題為主題的會議。近年來,，國內(nèi)舉行的大型學(xué)術(shù)會議在數(shù)量上和規(guī)模上呈逐漸上升趨勢,。

就醫(yī)學(xué)領(lǐng)域來說，召開醫(yī)學(xué)會議主要是需要通過會議來接受繼續(xù)教育,、與同行進行交流,，從而提高醫(yī)療技術(shù)水品、業(yè)務(wù)水平及醫(yī)學(xué)學(xué)科隊伍的總體水平,。

近日,，看到這樣一則留言：

而知乎上也有類似的問題：為什么學(xué)術(shù)會議開了半天就沒什么人了？

下面的回答很多,，反映了現(xiàn)在學(xué)術(shù)會議的三個困境：

1.會議內(nèi)容

有些會議講者議題設(shè)置合理性不夠,，或太前沿，或太基礎(chǔ),；或同一內(nèi)容,，在多個會議中重復(fù)出現(xiàn)。

2.學(xué)術(shù)會議受時間,、地點限制

醫(yī)生工作繁忙,，學(xué)術(shù)會議時間長、地點固定,，參會的時間成本較高,。而一些基層地區(qū)迫切需要提高醫(yī)生的總體水平，但資源分配不均,，少有機會參與學(xué)術(shù)會議,。

3.為拿學(xué)分而參會

學(xué)術(shù)會議最基本的目的是讓醫(yī)生接受繼續(xù)教育，所以對參會人員發(fā)放繼續(xù)教育學(xué)分,。但在執(zhí)行的路上,，卻逐漸演變成，為拿學(xué)分而參加學(xué)術(shù)會議,。

有沒有一種方式,，讓學(xué)術(shù)會議完成最基本的讓醫(yī)生接受繼續(xù)教育,、增強學(xué)術(shù)交流的目的，又能讓醫(yī)生們不受時間,、地點的限制,，還可以拿到學(xué)分？

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