【尊師重教】
每一個(gè)人都有老師,，老師是我們?nèi)松闹敢?，從古到今，老師在我們心中都是威?yán)神圣的,，也有很多的詩(shī)詞句子是寫(xiě)老師的,，這里給大家整理了一些關(guān)于老師的名言句子，供大家學(xué)習(xí)欣賞,。
1.為學(xué)莫重于尊師,。——譚嗣同
2.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊,?！?dú)W陽(yáng)修
3.無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,，道之所存,，師之所存也?！n 愈
4.三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之,?！? 子
5.“師也者，教之以事而喻諸德也,?！薄抖Y記》
6.“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人,；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū),，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！薄招兄?/span>
7.“教師的職務(wù)是'千教萬(wàn)教,，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是'千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人’,。”——陶行知
8.“我確實(shí)相信：在我們的教育中,，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害,?！薄?/span>〖德籍猶太人〗愛(ài)因斯坦
9.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo),?！薄?/span>〖德籍猶太人〗愛(ài)因斯坦
10.仰之彌高，鉆之彌堅(jiān),?！墩撜Z(yǔ)·子罕》
11.其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從,。——孔 子
12.身教重于言傳,?！醴蛑?/span>
13.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。——陶行知
14.要學(xué)生做的事,，教職員躬親共做,；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué),；要學(xué)生守的規(guī)則,，教職員躬親共守?！招兄?/span>
15.動(dòng)人以言者,，其感不深；動(dòng)人以行者,，其應(yīng)必速,。——李 贄
16.使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才,?！?/span>〖德籍猶太人〗愛(ài)因斯坦
17.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為,?！?/span>〖俄〗烏申斯基
18.教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈,，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光,。——〖俄〗烏申斯基
19.教師是人類(lèi)靈魂的工程師,?！?/span>〖俄〗斯大林
20.捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,。——陶行知
21.教師不僅是知識(shí)的傳播者,，而且是模范,。——〖美〗布魯納
22.假定美德既知識(shí),，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的,?！?/span>〖古希臘〗蘇格拉底
23.使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！?/span>〖德籍猶太人〗愛(ài)因斯坦
24.圣人無(wú)常師,。——韓 愈
25.經(jīng)師易遇,，人師難遇,。——司馬光
26.古之圣王,，未有不尊師者也,。——呂不韋
27.舉世不師,，故道益離,。——柳宗元
28.學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也,。——程 頤
29.一日為師,，終身為父,。——關(guān)漢卿
30.學(xué)貴得師,，亦貴得友,。——唐 甄
31.春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。——李商隱
32.新竹高于舊竹枝,，全憑老干為扶持,。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池,?！? 燮
33.不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源,，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子,。——〖法籍波蘭人〗居里夫人
34.教師不僅是知識(shí)的傳播者,，而且是模范,。——〖美〗布魯納
35.其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！? 子
36.身教重于言傳,。——王夫之
雖然只有36條關(guān)于老師的名言句子,，但是每一條都代表了不同的含義和歷史時(shí)代,。
