1.多朗讀,。通過朗讀培養(yǎng)語感,。

2.多背誦。通過背誦掌握實詞,、虛詞的用法,。

3.勤做練習(xí)。掌握常用文言詞和特殊句式,。

4.勤查工具書,。《古漢語常用字字典》,，文言文翻譯書是必備工具書,。

1.會翻譯課文，理解文章內(nèi)容,。

2.重點掌握一些重要的實詞,、虛詞、通假字,、古今異義詞,、一詞多義、詞類活用和一些特殊句式,。

古漢語中,，有些字可以用聲音相同或相近（有時形體也相近）的字來代替，這種語言現(xiàn)象叫做文字“通假”（“通”是通用,，“假”是借用）,。“通假”是“本有其字”卻棄而不用，臨時借用了一個音同或音近的別字,。例如：不亦說乎   “說”通“悅”,，愉快

 一個詞在不同的語句中意義往往不同，閱讀時應(yīng)根據(jù)具體的語境確定詞在句子中的意義,。

如：

①河曲智叟亡以應(yīng)（回答）《愚公移山》

②殺之以應(yīng)陳涉（接應(yīng),、響應(yīng)）《陳涉世家》

③凡所應(yīng)有,，無所不有（應(yīng)該）《口技》

我們把古義和今義不相同的詞叫古今異義詞。 

      1.詞義擴大,，即今義大于古義,。如“江”“河”二字，古代一般專指長江,、黃河,，現(xiàn)在除了指長江、黃河外,，更多用于泛指,，指一切江、河,。  

      2.詞義縮小,，即今義小于古義。如“寡助之至,，親戚畔之”中的“親戚”,，古代除了指跟自己家庭有婚姻關(guān)系的家庭或它的成員外，通指自己家庭中的成員,，現(xiàn)代漢語中則不能用于自己家庭中的成員,。 

      3.詞義轉(zhuǎn)移，即一個詞由表示某事物變?yōu)楸硎玖硗獾氖挛?。?/span>“犧牲玉帛,，弗敢加也”的“犧牲”，古代指祭祀用的牲畜,，現(xiàn)在則表示為了正義的目的而舍棄自己的生命或利益,。 

      4.感情色彩發(fā)生變化。如“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”,，古代是中性詞,，“卑”指地位低下，陸游詩“位卑未敢忘憂國”的“卑”即此義,，“鄙”指見識短淺,；而現(xiàn)在則是個地道的貶義詞，用來形容人的行為品質(zhì)惡劣,。

在古代漢語里，某些詞,，主要是實詞,，可以按照一定的語言習(xí)慣靈活運用，在語句中臨時改變它的功能,，即改變原來的詞性,。這種現(xiàn)象就是詞類活用,。

古漢語詞類活用，常見的主要有：名詞活用為動詞,，名詞作狀語,，名詞、動詞,、形容詞的使動用法,，動詞活用為名詞，形容詞活用為動詞或名詞,，名詞,、形容詞的意動用法，數(shù)詞活用為動詞,，數(shù)詞的使動用法等等,。  

A、名詞活用為一般動詞

    名詞活用作一般動詞,，在古代漢語中是比較普遍的現(xiàn)象,，活用后的意義仍和這個名詞的意義密切相關(guān)，只是動詞化了,。

    1.一狼洞其中（《狼》）洞：打洞,。

    2.狼不敢前，眈眈相向（《狼》）    前：上前,，靠前

B,、形容詞用作動詞

    1.馬之千里者，一食或盡粟一石（《馬說》）盡：吃盡,，吃完

    2.復(fù)前行,，欲窮其林（《桃花源記》）窮：走完

C、形容詞用作名詞

    1.侍中侍郎郭攸之,、費祎,、董允等，此皆良實（《出師表》）良實：善良誠實的人,。

    2.造化鐘神秀（《望岳》）神秀：“奇麗的景色”的意思,。

D、動詞活用為名詞

       動詞一般來說,，其主要作用是充當(dāng)謂語,，但有時也出現(xiàn)在主語或賓語的位置上，表示與這個動詞的動作行為有關(guān)的人或事,，這就是動詞活用為名詞了,。

    1.吾射不亦精乎（《賣油翁》）射：意為射箭的本領(lǐng)。

    2.殫其地之出,，竭其廬之人（《捕蛇者說》）出,、入：這里都活用作名詞,，意為出產(chǎn)的東西、收入的錢財,。

E,、名詞作狀語

    1.表示動作行為發(fā)生的處所，如：道遇水,，定伯令鬼走,。（《宋定伯捉鬼》）道：名詞用作狀語，意為在道上,、在途中,。

    2.表示動作行為的工具、手段或依據(jù),，如：有好事者船載以入（《黔之驢》）船：用船,。箕畚運于渤海之尾（《愚公移山》）箕畚：表示工具,，意思是用箕畚裝運土石,。失期，法皆斬（《陳涉世家》）法：表示行為的憑借,，意思是依照法令,、按照法律。石青糝之（《核舟記》）石青：用石青,。

    3.表示動作行為的特征,、狀態(tài)，如：少時,，一狼徑去,，其一犬坐于前（《狼》）犬：是用比喻的方法修飾動詞“坐”，表示狀態(tài),，意思是像狗一樣地坐,。

    4.時間名詞作狀詞，表示時間,，如：日扳促永環(huán)謁于邑人（《傷仲永》）日：用在動詞前,，有“天天”、“每天”的意思,。

F,、使動用法

     謂語動詞含有“使賓語怎么樣”的意思。

    1.無案牘之勞形（《陋室銘》）勞：形容詞使動用法：使……勞累,。

    2.必先苦其心志（《<孟子>二章》苦：形容詞使動用法,，使……苦惱。

G,、意動用法

     謂語動詞含有“認(rèn)為賓語怎么樣”或“把賓語當(dāng)作什么”的意思,。

    1.稍稍賓客其父（《傷仲永》）賓客：名詞的意動用法，把……當(dāng)賓客,。

    2.而不知太守之樂其樂也（《醉翁亭記》）樂：形容詞意動用法,，以……為樂。

    （一）判斷句

    判斷句是謂語對主語加以判斷的句子,。文言文中,，一般是以名詞或名詞性短語為謂語而表示判斷的。常見的形式主要有：

    1.……者,，……也,。（“者”表示停頓，“也”表示判斷）

    陳勝者,，陽城人也,。（《陳涉世家》）

    2.……， ……也,。（主語后面不用“者”）

    ①知之為知之,，不知為不知，是知也,。（《<論語>》

今譯：知道就是知道,，不知道就是不知道，這就是“知”,。“是”意思是“這”,，復(fù)指前面的主語。

②在肌膚,，針石之所及也,。（《扁鵲見蔡桓公》）

今譯：病在肌膚里，是針炙能夠治療的,。

③南陽劉子驥,，高尚士也。（《桃花源記》）

今譯：南陽的劉子驥是高尚的名士,。

3.用“乃”“則”“即”“為”“則”等幫助判斷,。

①此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）

今譯：這就是岳陽樓的雄偉景色,。

②當(dāng)立者乃公子扶蘇,。（《陳涉世家》）

今譯：該立為皇帝的是公子扶蘇。

4.文言文中也有用“是”表示判斷的,，這是較為晚起的,。

月景尤不可言，花態(tài)柳情,，山容水意,，別是一種趣味,。（《西湖游記二則》）

（二）省略句

句子中省略某個詞或某個成分的現(xiàn)象，在文言文中較為常見,。主要有：

1.省略主語

（?。┰诩∧w，針石之所及也,；（?。┰谀c胃，火齊之所及也,；（?。┰诠撬瑁久鶎?，（醫(yī)）無奈何也,。（《扁鵲見蔡桓公》）

今譯：病在肌膚，是針炙能夠治療的,；病在腸胃,，是火劑湯能夠治療的；病在骨髓里,，是掌管生命的神所管轄的,，當(dāng)醫(yī)生的就沒有辦法了。

2.省略謂語或省略動詞

擇其善者而從之,，（擇）其不善者改之,。（《<論語>十則》）

一鼓作氣，再（鼓）而衰,，三（鼓）而竭,。（《曹劌論戰(zhàn)》）

3.省略賓語

①投（之）以骨。（《狼》）

今譯：把骨頭扔給（狼）,。

②君與（之）俱來,。（《隆中對》）

今譯：你和他一起來。

4.省略介詞

林盡（于）水源,。（《桃花源記》）

今譯：桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了,。

（三）倒裝句

我們把文言文中句子成分的排列語序跟現(xiàn)代漢語不同的句子叫倒裝句。主要包括：

1.謂語前置（主語后說）

甚矣,，汝之不惠?。ā队薰粕健罚?/span>

2.賓語前置

大致有三種情況：（1）否定句中，代詞作賓語,，賓語置于動詞前,；（2）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置,；（3）用“之”或“是”把賓語提到動詞前,。

如“①而城居者未之知也。（《滿井游記》）

②吾誰與歸,？（《岳陽樓記》）

③孔文子何以謂之“文”也,？（《<論語>十則》

④宋何罪之有？（《公輸》）

⑤唯利是圖（成語）

3.介賓短語后置

①貧者語于富者曰（《為學(xué)》）（介賓短語“于富者”置于謂語“語”之后）

②公與之乘,，戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）

（四）被動句

和現(xiàn)代漢語一樣，主語不是動作的發(fā)出者,，而是動作的承受者,，這樣的句子我們叫被動句。

1.用“為”“為……所”“見”“于”“被”等標(biāo)志詞表示被動,。如：梅花為寒所勒（《西湖游記二則》）“為……所”表被動,。今譯：梅花被寒冷冷抑制。

2.不借助被動詞,，概念上表示被動,。如：帝感其誠（《愚公移山》）

此句雖無表被動的介詞和結(jié)構(gòu)，但主語“帝“是被動者,。這是一種意念上的被動,。今譯：天帝被愚公的誠意所打動。

1）基本方法：直譯和意譯,。  
  

文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種,。 所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應(yīng)翻譯,，做到實詞,、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實,；其不足之處是有時譯句文意難懂,，語言也不夠通順。 所謂意譯,，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯,，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義,。意譯有一定的靈活性,，文字可增可減，詞語的位置可以變化,，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習(xí)慣,，比較通順,、流暢、好懂,。其不足之處是有時原文不能字字落實,。 這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔,。 

2）具體方法：留,、刪、補,、換,、調(diào)、變,。  
  

“留”,，就是保留。凡是古今意義相同的詞,，以及古代的人名,、地名,、物名,、官名,、國號、年號,、度量衡單位等,，翻譯時可保留不變,。  

“刪”，就是刪除,。刪掉無須譯出的文言虛詞,。比如“沛公之參乘樊噲者也”－－沛公的侍衛(wèi)樊噲。“者也”是語尾助詞,，不譯,。 

“補”，就是增補,。a.變單音詞為雙音詞,；b.補出省略句中的省略成分,；c.補出省略了的語句。注意：補出省略的成分或語句,，要加括號,。 

“換”,，就是替換,。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把“吾,、余,、予”等換成“我”，把“爾,、汝”等換成“你”,。  

“調(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式,。主謂倒裝句、賓語前置句,、介賓后置句,、定語后置句等翻譯時一般應(yīng)調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣,。  

“變”,，就是變通。在忠實于原文的基礎(chǔ)上,，活譯有關(guān)文字。如“波瀾不驚”,，可活譯成“（湖面）風(fēng)平浪靜”,。