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今天,，我們談一下0-3歲孩子的閱讀,。

很多父母覺得，孩子不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候,，是不存在閱讀這個(gè)說法的,，因?yàn)樗麄兝斫獾拈喿x就是讀文字書。

但是孩子們的閱讀真的是這樣的嗎,？

其實(shí),，孩子們的閱讀和我們大人是不一樣的,，我們通過閱讀來獲取信息，或者是感受文學(xué)的美,。但是孩子們閱讀可不僅僅是獲得信息,，他們通過聽覺、視覺還有觸覺一起來進(jìn)行閱讀,。有些孩子甚至是喜歡親子閱讀那美好的感覺,。他們?cè)趮寢尩膽牙镏v故事、在圖畫中尋找自己熟悉的東西,、有時(shí)還模仿圖畫書中的角色做動(dòng)作,、對(duì)話。

這就是孩子的早期閱讀。

為什么孩子要進(jìn)行早期閱讀,？這個(gè)說起來能說幾天幾夜吧,，我們今天挑出其中的三點(diǎn)來看一下。

1,、想象力需要想象力的激發(fā)

為何這樣說呢,？因?yàn)楹⒆拥拇竽X發(fā)育需要刺激,，我們經(jīng)常說的熏陶，感受,，這些就是大腦的一個(gè)感應(yīng)和發(fā)展,。

很多爸媽說自己沒有想象力，根本就不知道怎么去鍛煉孩子的想象力,。這時(shí),，就需要優(yōu)秀的圖書來幫忙了。優(yōu)秀的圖畫書都非常有想象力,，作者的想象力會(huì)讓處于大腦快速發(fā)展期的孩子感受到,。

優(yōu)美的圖畫書，也在視覺上,，無論是色彩,、空間關(guān)系、圖畫的節(jié)奏,、人物的造型上給孩子以基礎(chǔ)的審美經(jīng)驗(yàn),，讓他有更大的發(fā)展的空間,。

這時(shí),，想象力會(huì)激發(fā)孩子想象的。

真正的教育意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。閱讀也是如此,，優(yōu)秀的圖畫書傳達(dá)給孩子們的就是如此,。（閱讀更多的親子文章，請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)養(yǎng)育男孩,，ID: breedboy )

2,、閱讀興趣的產(chǎn)生：自身經(jīng)驗(yàn)和閱讀建立聯(lián)系

很多媽媽一看到0-2歲孩子的書只有幾頁,，每頁的文字太少，她們就覺得是出版社偷工減料，說這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容,，孩子看什么呢,？

這個(gè)可真的是誤會(huì)，優(yōu)秀的繪本都是根據(jù)孩子的心理發(fā)展和年齡來創(chuàng)作的,。對(duì)于0-2歲的寶寶來說,，你還期待他理解深度的內(nèi)容嗎？

比如我給恐龍迷兒子說食草恐龍,，他點(diǎn)頭,，我問，食草是什么意思,，你知道嗎,？

他搖頭，但是我說這就是吃草的恐龍,。

他說,，為什么有尖牙。因?yàn)樗X得食肉的霸王龍那種恐龍才有尖牙,。

我說你看過牛吃草吧,，牛也有那樣的牙齒呀。

若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

對(duì)于小寶寶來說,，一定要簡(jiǎn)單一些，通過生活來給他們解釋,，他們易于理解,，樂于接受。

所以我們可以選擇少量情節(jié)簡(jiǎn)單,、篇幅短小的故事類圖書,，題材主要是和寶寶的日常生活有關(guān)，例如吃飯,、睡覺,、便便等，利用寶寶現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)幫助寶寶理解故事,。

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)圖畫書和自己的生活建立了聯(lián)系時(shí),，興趣就開始萌芽，閱讀習(xí)慣才有可能形成,。（閱讀更多的親子文章,，請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)養(yǎng)育男孩，ID: breedboy )

3,、良好的性格和習(xí)慣的養(yǎng)成

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圖書有榜樣塑造的作用,，這是這幾年大家的一個(gè)共識(shí)。也是越來越多的父母開始進(jìn)行親子閱讀的一個(gè)原因,，大家希望圖畫書能夠幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的性格和習(xí)慣,。

圖畫書的確有這樣的作用，它們給孩子的影響往往是隱性的,，圖畫書中深受寶寶喜愛的正面形象為寶寶的行為做出了榜樣,，所以我們可以給孩子找到他們那個(gè)年齡段的小明星，為孩子樹立一個(gè)自己通過改變就能達(dá)成的榜樣,，充分利用圖畫書的行為塑造作用,。

另外就是習(xí)慣的養(yǎng)成，很多圖畫書會(huì)通過孩子們?nèi)菀捉邮艿墓适潞彤嬅?，讓孩子們?duì)陋習(xí)帶來的危害感同身受,。他們會(huì)去避免那些壞的事發(fā)生在自己的身上，因?yàn)槟翘膳铝恕?/p>

0-3歲孩子的童書選擇

先看一些童書的分類。從外形上可以分為異形書和普通書,；從材質(zhì)上可以分為非紙書,、紙板書和普通紙質(zhì)書；從內(nèi)容上可以粗略分成文學(xué)類和非文學(xué)類圖書,。小寶寶的家長在選書時(shí),，選擇范圍沒有大寶寶的家長大，主要是由于低幼童書較少,，新手父母的經(jīng)驗(yàn)不足,，寶寶的閱讀局限性比較大。

所以對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子選書,。主要參考的標(biāo)準(zhǔn)就是：興趣

很多父母都覺得孩子的興趣是選書的第一因素,，這是沒錯(cuò)的。因?yàn)楹⒆尤绻麑?duì)那本書沒有興趣,，他應(yīng)該是不會(huì)去翻的。

但是,，年輕的母親很多時(shí)候不知道孩子的閱讀能力如何,，更加不知道孩子的興趣到底在哪。

蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家維果茨基說：“三歲前的寶寶他們自己的發(fā)展大綱”,，父母要做的,，主要就是發(fā)現(xiàn)和支持。所以父母必須去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，而不是按照自己的意愿去給孩子讀一些他們根本沒有興趣的書,，那樣反而會(huì)被孩子抗拒,，他們通過不專心，拒絕等行為來告訴父母,，“我不喜歡這本書,！”，“我看不懂,！“,。

小小孩都渴望得到認(rèn)同，喜歡成功的感覺,，所以那些看不懂的圖書,，會(huì)讓他們有挫折感，無法繼續(xù)去完成,。

父母能做的就是邊發(fā)現(xiàn),，邊等待。當(dāng)孩子大了一點(diǎn)的時(shí)候,，他們的生活經(jīng)驗(yàn)更加豐富,，這時(shí)，他們的理解能力也就加強(qiáng)了,。

你以前擔(dān)心的抗拒,，神奇般的消失了，但是前提是你一直沒有放棄,，并為孩子的閱讀孜孜不倦地努力著,。（閱讀更多的親子文章，請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)養(yǎng)育男孩,，ID: breedboy )

魚爸的建議是：0-3歲的孩子對(duì)異形的圖書興趣大于普通圖書,；實(shí)用性上紙板書要大于普通紙質(zhì)書；在圖畫和文字上,，他們幾乎是把文字當(dāng)做不存在的,。所以賦予這本書意義的一個(gè)是圖畫，一個(gè)是父母的共讀,。

可以給寶寶選擇一些異形書或玩具書,，題材也是以認(rèn)識(shí)身邊簡(jiǎn)單事物為主,，例如寶寶的身體，寶寶的動(dòng)作,，寶寶熟悉的動(dòng)植物,、生活用品等,，幫助寶寶愛上圖畫書展現(xiàn)的世界，并把自身經(jīng)驗(yàn)和閱讀聯(lián)系在一起——基于經(jīng)驗(yàn)閱讀,，并把閱讀的內(nèi)容運(yùn)用到生活中,。

★ 附0-14歲孩子閱讀反應(yīng)表

年齡

正常閱讀反應(yīng)

給閱讀引導(dǎo)員和家長們的建議

0～4個(gè)月

只能用耳朵聽或者眼睛看

閱讀過程中，多抱抱孩子,，使他感覺親密

4～6個(gè)月

對(duì)抓書咬書比對(duì)聽故事更感興趣

用磨牙的玩具轉(zhuǎn)移他對(duì)咬書本的興趣

6～8個(gè)月

喜歡亂翻書,，不喜歡靜靜地聽故事

讓他隨便去翻，不要因此放棄朗讀

8～12個(gè)月

會(huì)幫著父母在閱讀中有序地翻頁

可以指點(diǎn)著書,，教孩子辨認(rèn)書上的物體

12～15個(gè)月

對(duì)周圍事物充滿好奇,，多動(dòng)

慎重選擇閱讀時(shí)間，別阻撓孩子的活動(dòng)欲

15個(gè)月～2歲

會(huì)重復(fù)一些句子,，喜歡模仿

閱讀一些語句簡(jiǎn)單重復(fù)的故事,，便于孩子模仿

2～3歲

會(huì)復(fù)述一些故事，語言漸漸豐富

多給孩子閱讀一些情節(jié)有趣的故事

3～4歲

喜歡反復(fù)閱讀一本書,，愛在聽故事的時(shí)候提問

盡量有耐心地滿足他們的要求,，適當(dāng)回答他們的問題，回答不了的問題可以反過來問問他們是怎么樣想的

4～5歲

喜歡可以動(dòng)腦子的游戲,，開始對(duì)辨認(rèn)書中的文字有興趣

多給孩子準(zhǔn)備一些如走迷宮,、找錯(cuò)誤一類的游戲性圖書，不要刻意去訓(xùn)練孩子認(rèn)字,，但要抓住機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字的行為

5～6歲

對(duì)各種知識(shí)點(diǎn)感興趣,，喜歡動(dòng)手做些書中提到的小玩意、小試驗(yàn)

為孩子準(zhǔn)備手工書,、有豐富插圖的科普書,，和孩子一起做做手工勞動(dòng)

7～8歲

已經(jīng)有了一定自主閱讀的能力，喜歡和自己的生活有密切聯(lián)系的故事

為孩子準(zhǔn)備一些文字量少的讀物,，滿足他們自己讀書的欲望,；同時(shí)為他們讀一些篇幅比較長的童話故事，每天讀一點(diǎn),，保持他們每天在固定時(shí)間聽故事的習(xí)慣

9～10歲

有了一定的理解能力和表達(dá)能力,，喜歡討論書里的人和事

多和孩子討論他們喜歡的作品，可以講一些書的背景,，比如作家的故事,；繼續(xù)保持每天朗讀一段文章的習(xí)慣，可以選擇一些有文學(xué)氣息,、文字優(yōu)美精煉的作品,，只讀一部分，其余的部分鼓勵(lì)孩子自己去讀

11～12歲

視野更加開闊,，同時(shí)也開始有明顯的閱讀上的喜惡的傾向

有意識(shí)地引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的興趣愛好,，同時(shí)也要多推薦孩子閱讀和他的興趣有關(guān)聯(lián)的其他書籍，讓孩子不至于因?yàn)閭€(gè)人的喜惡導(dǎo)致知識(shí)面過窄

13～14歲

閱讀理解的水平已經(jīng)和成人相當(dāng),，開始有更加強(qiáng)烈的自主選擇各種讀物的要求

要鼓勵(lì)孩子的自主選擇,，讓孩子也為你推薦和朗讀一些自己喜歡的作品，同時(shí)也推薦一些經(jīng)典的成人文學(xué)作品給孩子,，多和孩子分享閱讀同一本書的感受,，但不要強(qiáng)求他們閱讀的感受和你一樣

來源：微信公眾號(hào)：【養(yǎng)育男孩 id: breedboy】，歡迎添加關(guān)注,，進(jìn)行育兒和親子閱讀交流,！