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一、班主任德育工作概述 1.班主任對(duì)德育內(nèi)容認(rèn)識(shí)落后?，F(xiàn)代德育內(nèi)容并不是單方面道德層面教育,，包括思想教育、德育,、愛(ài)國(guó)主義教育,、價(jià)值觀教育及心理承受力等。某些班主任簡(jiǎn)單地歸納為道德認(rèn)識(shí)上的對(duì)與錯(cuò),，殊不知,，道德認(rèn)識(shí)只是思想層面上的，誰(shuí)都明白高速公路翻車(chē)撒下的物品不應(yīng)哄搶?zhuān)蛇€是熱火朝天裝載,，所以,，一切德育都應(yīng)以“行為”為最終目的,，在生活實(shí)踐中帶給學(xué)生更多的感悟。 2.班主任對(duì)“違德”行為視而不見(jiàn),。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)往往都是備受關(guān)懷,，小錯(cuò)誤可原諒，大錯(cuò)誤只做批評(píng),。比如，班主任對(duì)翻圍墻去上網(wǎng)的優(yōu)等生大多閉口不談,。在他們看來(lái),，成績(jī)比道德更為重要，其實(shí)這與教師的薪資獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,，班級(jí)排名對(duì)教師職效工資有重大影響,。所以，班主任應(yīng)該遵守職業(yè)道德,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，對(duì)“違德”行為零寬恕（每個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)一視同仁）,，時(shí)刻進(jìn)行內(nèi)心自省,。 二、初中班主任德育工作方法淺談 初中班主任工作任重而道遠(yuǎn),，絕不是一朝一夕能完成的,，在我的班主任德育實(shí)踐工作中總結(jié)了以下幾點(diǎn)方法及建議。 1.加強(qiáng)班主任個(gè)人修養(yǎng)建設(shè) 班主任是班級(jí)工作的策劃者與組織者,，其工作地位要求與學(xué)生打成一片,。初中生處于心理建設(shè)階段，其周?chē)佑|人群情況決定了未來(lái)舉止,。班主任的自身素質(zhì)是學(xué)生的風(fēng)向標(biāo),，指引著學(xué)生前進(jìn)的路線(xiàn)。人們常說(shuō)“耳濡目染”“近朱者赤,，近墨者黑,。”班主任個(gè)人品格,、行為,，學(xué)生看在眼里，記在心里,。我發(fā)現(xiàn),，大多班主任都有著強(qiáng)烈的事業(yè)責(zé)任感，不抽煙,、不喝酒,，對(duì)賭博也敬而遠(yuǎn)之,。平時(shí)因班級(jí)管理工作繁忙也是常常熬夜，第二天問(wèn)及為何如此疲憊,，他們卻欲言又止,，后來(lái)得知，他們常常因?yàn)榘嗉?jí)工作寤寐思之,。我大為佩服,，為我校有此盡心盡責(zé)的班主任而感到驕傲。班主任還應(yīng)該利用課余時(shí)間豐富自身文化知識(shí),，增加文化底蘊(yùn),，做到溫文爾雅。我就常?？吹轿业囊粋€(gè)同事,，在開(kāi)展班主任工作時(shí)，出口成章,，說(shuō)話(huà)極有涵養(yǎng),，師生都對(duì)他大為尊敬。班主任應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生,，更要嚴(yán)格要求自己,。以身作則，做好表率,，使德育工作成效“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。 2.做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作 學(xué)生成績(jī)、品格好壞,，是學(xué)校,、家庭共同的責(zé)任。班主任應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，做好學(xué)生情況的溝通交流,。班主任可通過(guò)校迅平臺(tái)，每天通過(guò)信息方式發(fā)送學(xué)生在校情況,，讓家長(zhǎng)心里有數(shù),。同時(shí)，針對(duì)一些道德品格存在瑕疵的學(xué)生,，班主任要先向?qū)W生了解情況,，談話(huà)，找原因,，如果能及時(shí)改正,，可不通知其家長(zhǎng)，讓學(xué)生信任?，F(xiàn)實(shí)中也存在留守與單親學(xué)生,，沒(méi)有完整的家庭關(guān)懷,，學(xué)生孤僻、冷淡,，向?qū)W生索要聯(lián)系方式時(shí),，學(xué)生畏首畏尾，支支吾吾,。這時(shí)班主任不應(yīng)該強(qiáng)要,，以免傷害其自尊心，應(yīng)該親自到學(xué)生家里與家長(zhǎng)交流,，以實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,，保證德育工作順利進(jìn)行。 3.以學(xué)生為本,，平等開(kāi)展德育 教師本職在于教書(shū)育人，教書(shū)過(guò)程中更應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)意,。學(xué)生是德育教學(xué)工作的對(duì)象,，也是主體。班主任應(yīng)該用愛(ài)平等對(duì)待班級(jí)同學(xué),，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。教學(xué)不是教師一個(gè)人的活動(dòng)，并不是我寫(xiě)你抄,、我講你聽(tīng)那樣簡(jiǎn)單機(jī)械化就能達(dá)到目的,。在進(jìn)行德育工作時(shí)，要取得“教學(xué)相長(zhǎng)”的效果,，班主任就該尊重學(xué)生,，不要一概否定，不搞專(zhuān)制,，擺資格,。就算教師犯錯(cuò)誤，也要知錯(cuò)能改,，當(dāng)著班級(jí)同學(xué)面及時(shí)自我批評(píng)教育,。在開(kāi)展德育工作時(shí)，班主任不應(yīng)該抽取學(xué)生發(fā)問(wèn),，摒棄以言傳方式教導(dǎo)學(xué)生,，而應(yīng)讓學(xué)生參與道德實(shí)踐。另外,，學(xué)生都是平等的,，班主任不應(yīng)帶著勢(shì)利的眼光看自己的學(xué)生。比如對(duì)富裕家庭的學(xué)生不能因其捐助了學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施而視之為寶,，也不慣壞成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)或經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生視而不見(jiàn)是不道德的，也是不公平的,。教師應(yīng)以身作則,，向?qū)W生灌輸互愛(ài)觀念。所以,，班主任評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí),，應(yīng)不護(hù)短、不歧視,，敢于批評(píng)“好生”,，同時(shí)還要關(guān)愛(ài)“差生”。 德育班會(huì)應(yīng)形式多樣,，內(nèi)容豐富，活躍氣氛,，班主任變?yōu)槁?tīng)者,，學(xué)生變?yōu)檎f(shuō)者。在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課時(shí),，教師可以安排大家自我介紹,，談?wù)勛约旱呐d趣愛(ài)好、自己的人生感悟,，或者定期組織班級(jí)娛樂(lè)會(huì),，唱歌、跳舞,、踏青,，這不僅能鍛煉學(xué)生膽量，也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,。在勞動(dòng)節(jié)之前,，組織學(xué)生“我愛(ài)勞動(dòng)，我光榮”活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，開(kāi)展“清潔校園活動(dòng)”，使得學(xué)生心智得到鍛煉,，感覺(jué)勞動(dòng)的艱辛,，體會(huì)清潔工人的困難，發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)護(hù)環(huán)境,。除此之外,，班主任還應(yīng)進(jìn)行法制宣傳，進(jìn)行普法教育；做學(xué)生的“心理醫(yī)生”,，傾聽(tīng)學(xué)生苦惱,；因材施教，進(jìn)行針對(duì)性教育,。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,，教師教書(shū)更要育人。做好德育工作,，是班主任的責(zé)任,，是社會(huì)的要求。在人才強(qiáng)國(guó)與加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)形勢(shì)下,，重視德育,，做好德育，提高我國(guó)全民文化素質(zhì),，初中德育必須走前頭,。 趙晶 |
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來(lái)自： 怡蘭軒 > 《班任專(zhuān)輯1》
