隨著自媒體的興起,，我們接觸到越來(lái)越多的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,，視線不斷被打開(kāi)，思想越來(lái)越與國(guó)際接軌,，開(kāi)明,、奔放、自由,、個(gè)性,，這些標(biāo)簽開(kāi)始頻繁刷在我們的朋友圈。

因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系,，我的朋友圈里有不少的家長(zhǎng)和學(xué)生,，時(shí)不時(shí)可以刷到家長(zhǎng)在轉(zhuǎn)發(fā)諸如“給孩子快樂(lè)的童年，就送他出國(guó)吧”的雞湯文,，學(xué)生在義正言辭地抱怨“憑什么國(guó)外上學(xué)三點(diǎn)就放學(xué),，而我們要在學(xué)校晚自習(xí)到九點(diǎn)”……

感謝網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，感謝自媒體興起帶來(lái)的資訊暢通,，讓我們看到了國(guó)內(nèi)和國(guó)外教育的不同,，但是我們只是看到了形式上的不同，卻忽略了本質(zhì)上的相同,。  

最典型的，新加坡的小學(xué)教育,，教學(xué)領(lǐng)域非常廣泛,，除了一些專(zhuān)門(mén)的課程之外,，還有藝術(shù)、語(yǔ)言方面等領(lǐng)域,，充分開(kāi)拓學(xué)生的天賦,，但是新加坡的中小學(xué)教室后面不也是懸掛著一把戒尺嗎？據(jù)說(shuō),，孩子表現(xiàn)不好,，老師是要照手心打三下，而且是要兩個(gè)老師在場(chǎng)才能執(zhí)行,。

由此可見(jiàn),，國(guó)外的教育也并非傳說(shuō)中的快樂(lè)，該嚴(yán)厲的時(shí)候還是得嚴(yán)厲,，有哪個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生不是通過(guò)后天的努力學(xué)習(xí)才取得好成績(jī),？我們身邊有所成就的榜樣，又有哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)艱苦的學(xué)習(xí),、不懈的奮斗拼搏出來(lái)的,？我們必須承認(rèn)，不管是國(guó)內(nèi)教育,，還是國(guó)外教育,，學(xué)習(xí)的過(guò)程都是辛苦且煎熬的。我們推崇寓教于樂(lè)的教育方式,，宣揚(yáng)讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，這都是正確的教育理念，但是這并不代表孩子們的學(xué)習(xí)就是吊兒郎當(dāng),、三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)式的,。

家長(zhǎng)也好,，孩子也好,，常常抱怨學(xué)習(xí)上的累，家長(zhǎng)埋怨,，“學(xué)校作業(yè)很多,，孩子太辛苦了”，孩子抱怨,，“每天上那么多科,，好累呀”?？雌饋?lái)辛苦的學(xué)習(xí)過(guò)程,，其實(shí)未嘗不快樂(lè)，只是家長(zhǎng)、孩子都只看到了辛苦,。

聚精會(huì)神聽(tīng)課兩小時(shí),，辛苦！但聽(tīng)懂了別人沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn),，快樂(lè),！

奮筆疾書(shū)熬夜做練習(xí)，辛苦,！但終于能夠舉一反三運(yùn)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)了,，快樂(lè)！

苦思冥想寫(xiě)作文,，辛苦,！但被老師評(píng)為范文在班上朗讀，快樂(lè),！

廢寢忘食備戰(zhàn)中考，辛苦,！但如愿考上重點(diǎn)高中,，快樂(lè)！

……

在別人都在玩游戲,、看電影,、嬉笑打鬧的時(shí)候，我們竭盡全力抵制誘惑,、收心學(xué)習(xí),，從表面上看，我們辛苦,。但是就如上面所舉例子,，辛苦和快樂(lè)是相互作用的，且相互轉(zhuǎn)化的,，沒(méi)有無(wú)謂的辛苦,，也沒(méi)有天降的快樂(lè)，你每一分每一秒辛苦的努力都將回報(bào)你雙倍的快樂(lè),。

我們知道，每一位軍人的入門(mén)訓(xùn)練就是站軍姿,，一站就是好幾個(gè)小時(shí),，這項(xiàng)看起來(lái)枯燥乏味的訓(xùn)練項(xiàng)目的意義何在，其實(shí)就是要訓(xùn)練剛?cè)胛榈能娙藗兊纳硇某惺苣芰?。身體上剛開(kāi)始站半個(gè)小時(shí)就暈倒好幾個(gè),，到最后站兩個(gè)小時(shí)都能輕松自如，一個(gè)是身體練壯實(shí)了，更重要的是心理承受力提高了,，意志力,、耐力和恒力被磨練得更堅(jiān)強(qiáng)。

同樣的,，孩子們?cè)谛量?、努力的學(xué)習(xí)過(guò)程中，累的是身體,，但鍛煉到的卻是孩子們的精神,。讓孩子們明白，沒(méi)有什么東西是一蹴而就的,，也沒(méi)有什么東西是不勞而獲的,，想要有個(gè)好的成績(jī)，就必須自己用功努力,，為著心中的小目標(biāo)奮力拼搏,。

我們很難相信，一個(gè)人在小時(shí)候不努力學(xué)習(xí),，沒(méi)有目標(biāo),，不懂得付出，整天吃喝玩樂(lè),，長(zhǎng)大后在工作過(guò)程中會(huì)變得肯付出,、肯努力、肯拼搏嗎,？顯然不會(huì)的,，精神力的鍛煉必須從小抓起，而小時(shí)候的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)的同時(shí)得到精神力的提升,，不是兩全其美、相得益彰嗎,？

所以說(shuō),，與其在孩子教育中灌輸學(xué)習(xí)很累很辛苦的觀念，不如培養(yǎng)他們自小努力學(xué)習(xí),，樹(shù)立起積極向上,、有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們長(zhǎng)大后踏入社會(huì)具備努力付出的責(zé)任感,，這才是讓孩子們?cè)谂W(xué)習(xí)過(guò)程中鍛煉到的最重要的精神力,。