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高考?xì)v史篇 | 答題模板大全

 lifengping553 2016-09-16


就像橙子君常說的

做題要學(xué)會(huì)歸納

形成答題的模板

這篇?dú)v史答題模板

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出題方向



一,、歷史背景


(1)經(jīng)濟(jì)背景:生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)格局……

(2)政治背景:政局制度體制政策階級民族外交軍事……

(3)文化背景:思想、宗教科技教育……


二,、歷史條件


與背景分析基本相同,,更側(cè)重于有利因素


三、原因廣度


原因=主觀(內(nèi)因)客觀(外因)


(1)主觀原因:事件發(fā)起,、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì),、政治、思想諸方面因素

(2)客觀原因:自然,、社會(huì)環(huán)境,、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治,、思想因素等

原因廣度與背景分析方法基本相同,,背景側(cè)重于靜態(tài)分析,原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析,。


四,、原因深度


原因:→直接→主要→根本


(1)直接原因:最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等)。

(2)主要原因:包括引發(fā)事件的主觀,、客觀各方面重要因素,。

(3)根本原因:歷史趨勢(生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求)主觀需要等,。

注:三者既有層次區(qū)別,,又有聯(lián)系滲透,。


五,、矛盾分析


生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾,、階級矛盾、階級內(nèi)部矛盾,、民族矛盾,、宗教矛盾,、不同利益集團(tuán)矛盾……



答題思路



一,、答題的文字表達(dá)方式


(1)文字表達(dá)一要字跡端正,、排列整齊,、疏密得當(dāng),。

(2)要文句通順、平實(shí),、語言準(zhǔn)確

(3)要在形式上”三化“,,

段落化,一問一段,,簡明直觀,;

要點(diǎn)化,一個(gè)得分點(diǎn)一句話,;

序號化,,不同段和不同句標(biāo)出不同序號。


二,、如何分析變法或改革成敗的原因


(1)是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢,,改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。

(2)看改革的政策與措施是否正確,,是否得以有效貫徹,。

(3)看新舊勢力的力量對比。

(4)看改革者的素質(zhì)如何,。


三,、外顯比較式問答題的解題思路


基本方法:外顯比較式問答題的特點(diǎn)是比較的范圍具有確定性。解答時(shí)要認(rèn)真審清比較對象比較項(xiàng),、限制條件,,分析問答題要求與課本知識(shí)的關(guān)系,然后按設(shè)定的項(xiàng)目之間的邏輯關(guān)系。


四,、內(nèi)隱比較式問答題的解題方法


基本方法:解答此類內(nèi)隱式比較問答題,,關(guān)鍵是根據(jù)題意,比較對象做具體分析,,自己設(shè)法確定比較項(xiàng),。


注:如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較,,比較項(xiàng)一般從背景,、原因、過程,、特點(diǎn),、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定;如果是歷史人物,,比較項(xiàng)一般從所處時(shí)代,、所處階級、主要功績,、局限性,、歷史地位、影響評價(jià)等方面確定,。


五,、比較項(xiàng)的確定方法


(1)屬于歷史人物概念的可分為國籍、時(shí)代,、稱謂,、主要活動(dòng)、評價(jià)等要素,。

(2)屬于歷史事件概念的可分解為背景,、時(shí)間、空間,、主體,、經(jīng)過、意義等要素,。

(3)屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同,,但要把經(jīng)過改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。

(4)屬于歷史制度概念的可分解為背景,、時(shí)間,、制定者、主要內(nèi)容,、評價(jià)等因素,。

(5)屬于歷史革命的知識(shí)可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭綱領(lǐng),、主力,、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素,。

(6)屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識(shí)結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性,、局限性等。


六,、分析,、評價(jià)中國古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的解題思路


分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因,一般可以從以下幾個(gè)方面著手:


(1)是生產(chǎn)力因素,,包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn),,水利的興修,天文歷法的進(jìn)步,,勞動(dòng)力的投入等,。

(2)是生產(chǎn)關(guān)系因素,包括新的生產(chǎn)方式的確立,,土地政策的調(diào)整,,農(nóng)民起義對地主階級的打擊。

(3)是上層建筑的因素,,包括中央集權(quán)制度,,重農(nóng)抑商政策的保護(hù)與鼓勵(lì),,宗教,、文化制度對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用等。

(4)是看對外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

(5)是看社會(huì)環(huán)境因素,,國家是否統(tǒng)一與安定。

(6)是地理?xiàng)l件的因素等,。


七,、分析經(jīng)濟(jì)特征型問答題的解題方法


分析經(jīng)濟(jì)特征要注意三點(diǎn):


(1)從復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中去揭示基本特征。

(2)分析其特征形成的原因及影響,。

(3)揭示特征語言要精辟,,高度概括,要源于教材,、高于教材,。


八、歷史問答題表述中的歸納概括方法


歸納和概括歷史知識(shí)的能力是兩種不同的歷史思維能力:


(1)歸納指將眾多或零散的或反復(fù)出現(xiàn)的歷史史實(shí),,按其同類梳理,,使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個(gè)性到共性的認(rèn)識(shí),。

(2)概括是把具有相同屬性的歷史事物聯(lián)合起來,,形成帶有規(guī)律性的、普遍性的道理,。歸納是概括的前提,。


九、開放性問答題的答題方法


解答開放性問答題必須明確,,重要的不是持何種觀點(diǎn),,而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點(diǎn),即論證是否符合邏輯,,是否嚴(yán)密,,材料與觀點(diǎn)是否統(tǒng)一,理由是否充足,。


因此,,解答此類題目注意四項(xiàng):

(1)要確定觀點(diǎn)。

(2)要通過對史實(shí)的概括提煉,,來充分支持觀點(diǎn),,盡量少漏觀點(diǎn)支持點(diǎn)。

(3)要做到史論結(jié)合,,有論有據(jù),。

(4)論述要全面,如該題在肯定積極作用的同時(shí),,要指出消極作用,,切忌絕對化。


十,、如何解答主觀題中”說明了什么“類型的問題


回答說明了什么,,實(shí)際上是考查把握歷史本質(zhì),揭示歷史發(fā)展規(guī)律的能力,。


回答是可以按照這樣的思路進(jìn)行:

(1)這種斗爭的目的是什么?有何進(jìn)步或倒退的作用?

(2)這種斗爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然?

(3)如果是偶然,,說明斗爭的曲折復(fù)雜,而且要進(jìn)一步創(chuàng)造條件;如果是必然則說明這種斗爭的根本無法實(shí)現(xiàn),,是空想,。


十一、分析歷史事物,、歷史現(xiàn)象的背景


歷史背景是影響,、預(yù)示事物發(fā)展趨向的客觀條件,是對導(dǎo)致歷史事件發(fā)生的各個(gè)方面的因素進(jìn)行概括總結(jié),,這些因素可能是顯現(xiàn)的,,隱現(xiàn)的,。


答題可以從三個(gè)方面著手回答:

(1)歷史因素方面:是否是歷史發(fā)展的需要。

(2)現(xiàn)實(shí)因素:是否符合現(xiàn)實(shí)情況的需要,。

(3)主觀因素方面:是否是當(dāng)事人主觀愿望能夠的需要,。


十二、論述題的解答和史論結(jié)合的方法


基本方法:回答論述題一般有三個(gè)步驟:


(1)判斷是非,,表明自己的餓觀點(diǎn),。

(2)列舉史實(shí),說明自己的觀點(diǎn),。在這一步當(dāng)中有注意將母觀點(diǎn)(即總的觀點(diǎn))分解成若干個(gè)子觀點(diǎn),,用所掌握的史實(shí)進(jìn)行論證。觀點(diǎn)的展開要有層次性,,做到由表及里,,有淺入深,環(huán)環(huán)相扣,,邏輯嚴(yán)密,。而每個(gè)觀點(diǎn)都要有史實(shí)的支撐,做到史論嚴(yán)密結(jié)合,。

(3)要適當(dāng)小結(jié),,升華觀點(diǎn)。解題中的史論結(jié)合,,主要是指要有適當(dāng)?shù)氖穼?shí)作為立論的基礎(chǔ),,要有鮮明的觀點(diǎn)作為立論的導(dǎo)向;堅(jiān)持”從歷史中來,,到歷史中去“的原則,。”從歷史在中來“,,就是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn),,”到歷史中去“就是由觀點(diǎn)駕馭史實(shí),,做到觀點(diǎn)與史實(shí)的統(tǒng)一,。


十三、怎樣評價(jià)歷史人物


基本方法:評價(jià)歷史人物,,實(shí)際上就是要評價(jià)其一生的功過是非,。


要正確評價(jià)一個(gè)歷史人物:

(1)必須全面把握其歷史活動(dòng)。

(2)要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則把這些活動(dòng)分為積極(或進(jìn)步,、功績)和消極(或反動(dòng),、過錯(cuò))兩方面,對于有些歷史人物,,其活動(dòng)呈現(xiàn)明顯階段性,,所以還要分階段評價(jià),。

(3)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和原則有:

①生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn);

②人民群眾和英雄人物對歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則,,不要夸大英雄人物的作用,;

③階級的觀點(diǎn);

④時(shí)代的觀點(diǎn),,即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價(jià),,符合時(shí)代發(fā)展要求的,則肯定,,反之則否定,,同時(shí)注意不要用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)古人;

⑤不要以偏概全,;

⑥客觀公正,,不要帶感情色彩;

⑦注意兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一,。




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