教育雙贏號(hào):Uwin_Iwin 打造中國(guó)0-13歲兒童教育第二品牌,! 你的時(shí)間在哪里,,孩子未來(lái)的方向就在哪里。 發(fā)布:教育正能量旗艦團(tuán)隊(duì) 本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào):ABC微課堂 abcweiketang 轉(zhuǎn)載請(qǐng)與原作者聯(lián)系 排版編輯微信/QQ號(hào): 1828262022 微信簡(jiǎn)介:全國(guó)各地28920多位家長(zhǎng),1260多位老師,,校長(zhǎng),,園長(zhǎng),繪本館長(zhǎng)聚集于此學(xué)習(xí),,交流,,成長(zhǎng)。會(huì)員群672位,,繪本銷售總數(shù)68720多本,! 文 | 勤穎 無(wú)休止嘮叨型 看到孩子不努力學(xué)習(xí), 看到孩子看電視,、玩游戲,, 看到孩子吃飯吃少了, 看到孩子犯小錯(cuò)誤了…… 無(wú)論大事,、小事都念叨,, 這類型的父母, 得到的往往是:適得其反的結(jié)果,, 孩子每天重復(fù)聽你們的念叨,, 時(shí)間一久,心態(tài)早已麻木,。 分?jǐn)?shù)控制型 在中國(guó),,不重視孩子分?jǐn)?shù)的家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有, 但,,過(guò)度重視分?jǐn)?shù),, 只會(huì)無(wú)情地抹殺孩子追求知識(shí)的信心,, 孩子每次考試都會(huì)背負(fù)著分?jǐn)?shù)的壓力, 導(dǎo)致成績(jī)不理想,。 放任無(wú)陪伴型 孩子吃的,、喝的、用的,, 一切需要的物質(zhì)用品,, 無(wú)條件的提供, 這類型的父母,, 得到的往往是:孩子脾氣暴躁和追求物質(zhì),, 因?yàn)椋?/span>陪伴孩子的父母,才能走進(jìn)孩子的心里,, 孩子的成長(zhǎng),,需要父母的陪伴和引導(dǎo), 孩子更需要父母精神上的教育,。 棍棒暴力型 不打不成器,是很多父母的教育方式,, 俗不知這樣做,,只會(huì)造成孩子更強(qiáng)的逆反心理, 這類型的父母,,養(yǎng)出來(lái)的孩子,, 或沖動(dòng)、易發(fā)脾氣,,或膽小,、內(nèi)向。 偏愛(ài)比較型 別人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的孩子這個(gè)好,、那個(gè)好的,, 總是夸大別人家孩子的優(yōu)點(diǎn), 這等于在告訴自己的孩子,, 你怎么努力也比不上別人家的孩子,, 這類型的父母,養(yǎng)出來(lái)的孩子,, 或懶散,、自暴自棄,或內(nèi)心自卑,,或嫉妒心強(qiáng),。 過(guò)度呵護(hù)型 總覺(jué)得孩子還小,任何事情都需要特殊待遇,, 無(wú)休止的滿足孩子的各種需求,, 從不讓孩子接觸家務(wù)活,, 孩子做什么事都寸步不離,生怕孩子受傷,, 這類型的父母,,養(yǎng)出來(lái)的孩子, 飯來(lái)張口,,衣來(lái)伸手,, 膽小怕事。 言而無(wú)信型 常常答應(yīng)孩子做什么,,卻沒(méi)有辦到,, 失信于孩子的父母, 你也會(huì)失去孩子對(duì)你的信任,, 同時(shí)孩子也會(huì)有樣學(xué)樣,, 這類型的父母,養(yǎng)出來(lái)的孩子,, 學(xué)會(huì)撒謊,、養(yǎng)成言而無(wú)信的壞習(xí)慣。 易吵型 夫妻感情不好,,當(dāng)著孩子的面,, 一言不合即滿口惡語(yǔ)的吵, 甚至大打出手,, 這類型的父母,,養(yǎng)出來(lái)的孩子, 粗口罵人及打架,,心里無(wú)安全感,。 手機(jī)狂人型 孩子說(shuō):我的父母, 早上,,拿著手機(jī),,中午,拿著手機(jī),,晚上,,還是拿著手機(jī), 無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開手機(jī),, 這類型的父母,,養(yǎng)出來(lái)的孩子, 性格孤僻,,缺失親情,。 高高在上型 擺出一副父母的架子, 做任何決定都不過(guò)問(wèn)孩子的想法,, 憑著“我是你媽媽,,我是你爸爸”,, 我們做的就是對(duì)的, 這類型的父母,,養(yǎng)出來(lái)的孩子,, 遇事則慌、無(wú)主見和判斷力,,依賴性極強(qiáng) 孩子眼中不合格的父母的這些表現(xiàn),,您都踩到雷區(qū)了嗎?作為家長(zhǎng),,孩子的成長(zhǎng)教育很重要,,但更重要的是要用對(duì)方式,這樣孩子才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),! 你不經(jīng)意的關(guān)注 或許影響孩子未來(lái) 教育雙贏號(hào)∣ID:Uwin_Iwin |
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