宋振
2013年下半年，我中途接手了12級高護4班的班主任工作,。這個班級開始是由另外一個班主任帶著,，由于某些原因，他不再擔(dān)任本班班主任,，由我來當(dāng)這個班的班主任,。
對于半路接手的這個班級，我了解的也不少,，這是一個讓很多老師都頭疼的班級,，每次的班級評比都是排名倒數(shù)，各項活動都不是很好開展,，春季生和秋季生混雜,，跑校生也比較多。面對這樣一個班級,，我還是硬著頭皮接下了,，因為我感覺學(xué)生的可塑性應(yīng)該是很高的。
開學(xué)第一天晚自習(xí),，我早早來到班級,，從窗外看到班里就稀稀拉拉幾個人，有兩個整理自己書桌的,，剩下的有說話的,，有打鬧的，我進來教室,，同學(xué)們都很淡定,，沒有因為我是老師而表現(xiàn)的很自覺，反而讓我自己感覺走錯了地方,。當(dāng)所有學(xué)生來全的時候,，我告訴他們我是他們的新班主任，我以為會有掌聲什么的,，但是學(xué)生們依然很淡定,。
我主動地介紹了我自己，然后我們開始聊天,。因為開學(xué)第一天,，我要給大家留下一個好的印象，先讓同學(xué)們初步接受我,，良好的開端是成功的一半,，先讓同學(xué)接納你,，很多事情會好處理一些。開學(xué)第一周我逐個找同學(xué)談話,，與班干部座談,，征求同學(xué)們的意見，了解大家的性格,，然后我們一起制定了我認(rèn)為比較合適的班規(guī),。我相信嚴(yán)格管理，做到獎罰分明,，才能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的班集體。
但是事與愿違,。開學(xué)不到一個月,，遲到的、忘記戴學(xué)生證的,、自習(xí)課講話的,，層出不窮，班上收到了不少的扣分單,。于是,，寫檢查、談話批評,，忙得我暈頭轉(zhuǎn)向,。但是該教育的都教育了，大道理小道理也都苦口婆心的說了,，學(xué)生們卻似乎并不理解老師的一片苦心,，結(jié)果是受罰的越來越多了。大多數(shù)同學(xué)都覺得無所謂,，罰就罰吧,，大半的學(xué)生行為懶散，事不關(guān)己高高掛起,，讓我感到心亂如麻,。
一次偶然的機會和其他班主任一起聊天的時候，談到這個問題,，有人給我支了一招,，叫“殺一儆百，殺雞給猴看,?！币簿褪钱?dāng)監(jiān)督力度和可支付的成本有限的時候，要利用人們都有趨利避害的動機,，并愿意從眾,、搭便車的心理,，加大對違規(guī)者的處罰力度，使違規(guī)的成本大到足以遏制他產(chǎn)生違規(guī)的動機,。這是否能借用到班級管理中來呢,？仔細考慮之后我召