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先給你講個(gè)故事 看你有沒有中招 ▼ 有一天，你的朋友給你“知識(shí)裝逼”了一個(gè)術(shù)語,，牛,！怎么知道的？——他推給你一個(gè)公眾號(hào),。 你開始關(guān)注,，覺得哇！大神,！牛逼,！長見識(shí)！ 每天刷每天刷每天刷,。很多問題也有了解決方法——按照這個(gè)進(jìn)度,，過3年就能理解宇宙終極奧義了。 慢慢你有了十多個(gè)類似的號(hào),，承包了你從專業(yè),、生活、工作,、跑步、減肥,、飲食,、情感關(guān)系……等等所有的領(lǐng)域——咳咳,，有點(diǎn)看不過來的你決定提高效率碎片化學(xué)習(xí)！ 利用一切碎片時(shí)間,，上地鐵看一篇,，吃飯時(shí)看一篇，睡前刷2篇,。眼睛看不完,，用音頻刷，平時(shí)看不完,，跑步還能刷——但是,，還是刷不完！ 還好有收藏功能,，全他媽的收藏,！ 這也叫“松鼠癥”——不斷攢不斷攢不斷攢…… 等到收藏超過100篇未讀的時(shí)候，你終于發(fā)現(xiàn)收藏=永不再讀,，這讓你沮喪,。 更讓人沮喪的是，你好像距離寫文章的大牛越來越遠(yuǎn)了——在你“學(xué)習(xí)”的這段時(shí)間,，這100位大牛好像都更牛逼了一點(diǎn),。 而且牛逼的人好像越來越多，觀點(diǎn)越來越新,，每天都有人用全新的玩法顛覆原來的牛人——哇,，原來這才是對(duì)的！ 別說宇宙奧義了,，你對(duì)于生活有了深深的懷疑…… 再好的雞湯也掩飾不了你日益的郁悶——確實(shí)這個(gè)世界LOW的就是刷了無數(shù)文章的你,。 你越來越焦慮，終于有一天,，你徹底癱瘓了,，對(duì)自己說，媽的為什么活得這么累,？老子就是一個(gè)俗人,，干嘛沒事要成長？我要做一只豬,，一坨肉,，一個(gè)死尸——你開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)娛樂、小說和短視頻…… 中 招 的 請(qǐng) 舉 手 更加讓你想抽自己的是,，過了幾天你歇過來,，你又開始了新一輪的循環(huán)——刷刷刷。 焦慮癥-松鼠癥-懶癌，本世紀(jì)三大絕癥,，其實(shí)是個(gè)死循環(huán),。 ▼ 為什么會(huì)這樣？ 因?yàn)椋?strong>所有的當(dāng)代人都面臨兩個(gè)問題——信息超載和知識(shí)碎片化,。 信息超載老話題不多說了,，講幾個(gè)數(shù)據(jù)：
過去雜家,、博物家在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不可能存在，即使有,，也干不過谷歌度娘,。 知識(shí)的儲(chǔ)存能力，人類早就被電腦完勝了,，知識(shí)的搜索和鏈接能力,，才是學(xué)習(xí)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 另一個(gè)趨勢(shì)也很明顯：知識(shí)碎片化,。這個(gè)碎片化從3個(gè)方面開始—— 首先時(shí)間和空間被打碎,，移動(dòng)手機(jī)允許你在三站地鐵里聽完一本書； 其次被打碎的是信息,，如果你翻知乎,、今日頭條或者某個(gè)博客，你并不會(huì)像看一本書一樣,，知道前面一章講什么的,，后面即將講什么，除了標(biāo)題黨,，你根本對(duì)下一個(gè)博客,、內(nèi)容毫無預(yù)期，只能被動(dòng)接受,； 最糟糕的其實(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)碎片化——你并不知道是誰,，在什么情況下，針對(duì)什么問題講的這句話,。所有的信息缺乏了上下文,，就是廢話。 比如說有段時(shí)間我刷管理類的文,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在雷軍,、傅盛,、彼得德魯克、吳伯凡,、馬云,、吳曉波……各位大佬針對(duì)同一個(gè)問題講的內(nèi)容完全不同。到底信哪個(gè),？ 其實(shí)雷軍講的是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)；傅盛講的是小企業(yè)逆襲,，他正在做投資,；彼得德魯克用管理在講哲學(xué)；吳伯凡老師在講中西方文化,；馬云老師在對(duì)大眾勵(lì)志,；吳曉波其實(shí)是用管理談財(cái)經(jīng)——更重要的是，他們講話的場(chǎng)合,，時(shí)間點(diǎn)和對(duì)象你一無所知,。如果一個(gè)人沒有搜索能力，他不會(huì)知道背景,；沒有思考能力,，不會(huì)知道為什么——這樣單純知道一句話，比不知道更糟糕,。 常年刷微信的人的大腦 把前面兩個(gè)結(jié)論放一塊,，結(jié)果很清晰——時(shí)間空間碎片化確實(shí)能夠提高學(xué)習(xí)的效率（其實(shí)也干不過電腦），而信息碎片化和知識(shí)結(jié)構(gòu)碎片化帶來的,，則是學(xué)習(xí)效率的倒退和焦慮之源——因?yàn)樗麣У裟愕?strong>主動(dòng)搜索能力和主動(dòng)鏈接的能力,，也就是深度思考的能力。 這就是碎片化的陷阱,，極大的提高了并沒有什么卵用的信息,，而降低了最重要的獨(dú)立思考的能力。 深度思考是件難事,，也是件需要時(shí)間和空間的事,，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)比迅速點(diǎn)開另一個(gè)同樣標(biāo)題很好玩、內(nèi)容很逗比的標(biāo)題的文章難得多也長得多——但這個(gè)時(shí)候,，90%的人會(huì)選擇點(diǎn)開下一個(gè)話題——你的淺薄之路也從此開始,。 這也形成一個(gè)上癮機(jī)制——瞬間點(diǎn)開新話題能讓你獲得“哇我懂了”的廉價(jià)快感，但看的信息越多,，就見到越多牛人的思想高度,，你卻無法越無法深度思考。為了抵御這種焦慮,，你只好繼續(xù)打開更多窗口,，見證更多頂峰，然后更多焦慮。 飲鴆止渴,，一直到癱瘓,。 “我靠，我看了本書特好的書,！” “是嗎是嗎說什么的給我講講,？” “恩……特別好！特別牛,！……我講不出來,，給個(gè)鏈接你自己看吧?！?/p> 是不是這樣,？ 所以大部分的人學(xué)習(xí)，起初是為了解決問題,，結(jié)果變成了逃避問題,。他們?cè)綄W(xué)越焦慮。 ▼ 什么是靠譜的學(xué)習(xí)方式,？ 觀察下那些給你喂知識(shí)的專家們?cè)趺醋龅摹?/p> 他們都挺賊的——專注于一個(gè)小領(lǐng)域,，以熱點(diǎn)為關(guān)鍵詞，搜索他們自己專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容,；然后通過新的知識(shí)結(jié)構(gòu)表達(dá)出來,。 他們一方面無限度的降低了知識(shí)的門檻，其實(shí)反而被拉高的是你和他之間的距離,。 知識(shí)創(chuàng)富時(shí)代,，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)時(shí)代——無論你怎么說這個(gè)領(lǐng)域的弄潮兒，靠的都是這三個(gè)能力：在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的專注力,；與熱點(diǎn),、痛點(diǎn)和經(jīng)典結(jié)合的搜索力；以及重新架構(gòu)的鏈接能力,。 他們知道——即使你拿回來一百萬個(gè)知識(shí)的砂礫,，也只是沙漠，人們愛看的,，是沙子集合成的金字塔——有組織的知識(shí)才是核心競(jìng)爭(zhēng)力,。有高度的知識(shí)，才有知識(shí)壓強(qiáng),。 在你不斷的在沙漠閑逛,，他們自己的金字塔蓋了起來。 ▼ 怎么辦呢,？ 下面是3個(gè)把抵御碎片化,，讓知識(shí)“零存整取”的方式： 1. 學(xué)習(xí)的起點(diǎn)不是焦慮,，而是問題 李小龍當(dāng)年剛回香港，在《歡樂今宵》上節(jié)目,，節(jié)目組請(qǐng)來了一名太極拳拳師,，想考驗(yàn)他能不能推到對(duì)方。拳師也擺好架子等他來推,，結(jié)果李小龍一拳打在對(duì)方臉上,。（此處有人準(zhǔn)備直接拉到下面準(zhǔn)備開罵“你他媽懂個(gè)屁太極”，這就是碎片化太厲害,，完全不看上下文） 李小龍想表達(dá)的是——在真實(shí)的實(shí)戰(zhàn)中,，沒有人會(huì)等你擺好架勢(shì)，只沖著你規(guī)定的地方打過來,。 學(xué)習(xí)也是一樣——在真實(shí)生活中，環(huán)境和知識(shí)都變化太多——你不可能像學(xué)校里一樣,，系統(tǒng)的學(xué)好學(xué)完一門知識(shí),，然后坐在教室等著不超過知識(shí)點(diǎn)的考試。 大部分時(shí)間,，生活會(huì)先給你一個(gè)考試,，然后你根據(jù)問題，自己找出關(guān)鍵詞,，開始學(xué)習(xí),。 所以，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)不是某人在朋友圈曬的一本書,、推薦的一個(gè)微信文,、或者這個(gè)行業(yè)的一個(gè)經(jīng)典教材引發(fā)你的焦慮，而應(yīng)該是你真實(shí)遇到的一個(gè)問題：
2. 擴(kuò)充學(xué)習(xí)資源——人事網(wǎng)書 找學(xué)習(xí)資源的能力,，就是搜索能力,。 大部分人找資源，第一反應(yīng)是上網(wǎng),，或買本書,。這很容易陷入困境，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是個(gè)無底洞,，這里翻翻那里看看,，一不小心,，2天都出不來。要把書里面的內(nèi)容消化用完至少2周,，前提還是你選對(duì)了書,。 信息爆炸時(shí)代，最重要的不是增加信息,，而是篩選和刪除信息,。 所以其實(shí)最好的方式是：
這個(gè)方法展開又是一篇,，我有機(jī)會(huì)另外開文講 3. 721法則：留出足夠多的時(shí)間練習(xí)、思考和討論 行動(dòng)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,，人要掌握一門技能,，需要有10%的時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)和信息，70%的時(shí)間練習(xí)和踐行,，還有20%的時(shí)間與人溝通和討論,。這個(gè)原則叫做721原則。 碎片化學(xué)習(xí)對(duì)于10%的信息接收非常有用,，而剩下獨(dú)處練習(xí)的70%和討論的20%,，則需要留出大量時(shí)間來系統(tǒng)學(xué)習(xí)——碎片化學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)只是系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的輔助。你需要留出足夠多整塊時(shí)間學(xué)習(xí),。 如果能看到這里,，順便說一句——我每周只寫一篇不那么好讀的干貨文，一方面因?yàn)槲覒?，另一方面也因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)為天天刷文能對(duì)人有所幫助,，每周三晚上，如果能重新思考一個(gè)觀點(diǎn),，做一點(diǎn)行動(dòng)和思辨,，幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)更大。（關(guān)于這個(gè)話題你有什么想說,，記得在后面留言,，做討論的20%） 4. 輸出倒逼輸入 如何能保證讓自己思考有體系？ 我看過,、試過很多方法,，最后最有效的只有一個(gè),，就是用輸出倒逼輸入。 你可以寫文章,、講課,、做PPT、做讀書筆記,、導(dǎo)圖……只有一個(gè)要求——你的輸出有結(jié)構(gòu),。 你要先搭好圖紙，設(shè)計(jì)出一個(gè)承重結(jié)構(gòu),，然后鋪鋼筋,，最后才放水泥和沙子。 先建立一個(gè)結(jié)構(gòu),，你的知識(shí)和信息量會(huì)自動(dòng)吸附在結(jié)構(gòu)之上,。時(shí)間一長，你會(huì)成為一個(gè)能根據(jù)結(jié)構(gòu)鏈接知識(shí)的人,。 很多人會(huì)說,，我不會(huì)寫該怎么辦？ 研究新建構(gòu)主義的王竹立老師有一個(gè)觀點(diǎn)——把知識(shí)零存整?。?/strong> 第一步，叫做積件式寫作,，就是用ctrlc加ctrlV的方法,，先拼出一篇符合邏輯的文字。（引用別人東西記得注明來源哈） 第二步,，進(jìn)入個(gè)性化改寫階段,，在第一步的基礎(chǔ)上，你可以根據(jù)自己的個(gè)性化,，寫出自己的案例,，自己的風(fēng)格，自己的側(cè)重點(diǎn)——現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上大部分的寫作和講課都是此類,。 第三步,，創(chuàng)造性重構(gòu)，在持續(xù)的前兩步積累下,，創(chuàng)造出全新的思路和模型,。 大部分人的問題，都是看了第二第三步的文章,，下結(jié)論說自己完全不適合寫作,，然后放棄。其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該動(dòng)筆從第一步做起——寫作不是為了傳播,，至少為了思考和學(xué)習(xí),。 ▼ 希望你建立一座自己的金字塔,。 |
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