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寫(xiě)這篇文章,，是因?yàn)樵?jīng)在機(jī)場(chǎng)過(guò)海關(guān)時(shí)看到的一幕： 一個(gè)媽媽和兩歲大的孩子在排隊(duì),，媽媽為了吸引孩子的注意力,、阻止孩子到處亂跑，拿個(gè)手機(jī)在孩子面前,，不停地放各種視頻…… 每個(gè)視頻看不到 30 秒,，孩子就沒(méi)興趣了，開(kāi)始掙脫媽媽的手,。這時(shí)候媽媽就又換下一個(gè)視頻,。沒(méi)多久，孩子開(kāi)始說(shuō)「打,，打」。 媽媽回應(yīng)說(shuō)：「你以為就你想打人,，我還想打人呢,！」 排隊(duì)時(shí)，你和寶寶都會(huì)做什么,？ 0～6 歲的兒童,，尤其是 0～3 歲期間，注意力時(shí)間比較短,，耐心很有限,。 上下學(xué)的路上、在醫(yī)院排隊(duì)體檢的時(shí)候,、在超市排隊(duì)結(jié)賬的時(shí)候,、在餐廳等待上菜的時(shí)候，為了防止孩子因?yàn)闆](méi)有耐心而哭鬧,，家長(zhǎng)經(jīng)常直接給孩子一個(gè) iPad 或者手機(jī),。 盡管很多人都知道，經(jīng)常讓孩子玩兒電子產(chǎn)品并不好,。但他們的借口往往是,，這樣才能讓孩子不哭不鬧啊。 無(wú)論家長(zhǎng)有意識(shí)還是無(wú)意識(shí),，他們的行為都在時(shí)刻影響著孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。 有研究發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)日常親子互動(dòng)重要性的認(rèn)知,，和孩子小學(xué)數(shù)學(xué)和讀寫(xiě)水平成正相關(guān),。 也就是說(shuō)，有意識(shí)地和孩子進(jìn)行有意義的,、積極的互動(dòng),，提高兒童認(rèn)知和情緒體驗(yàn)的家長(zhǎng)，他們的孩子在小學(xué)時(shí)候的學(xué)業(yè)表現(xiàn)將更好,。 那么,，積極,、有意義的互動(dòng)具體是什么樣的呢？ 既然日積月累的親子互動(dòng)這么重要,，今天就來(lái)分享五個(gè)零成本,、嵌入日常生活環(huán)節(jié)中的「微早教」。 爸爸媽媽們,，收起你們的手機(jī),，把排隊(duì)時(shí)間變廢為寶吧。 如何利用排隊(duì)時(shí)間,？ 其實(shí),，超市、銀行等環(huán)境中有豐富的材料可以玩起來(lái),。 在玩的過(guò)程中,，孩子不僅會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)到更豐富的詞匯，還能和爸爸媽媽建立更親密,、積極的親子關(guān)系,，在和父母外出辦事的時(shí)候也會(huì)變得更加合作。 游戲一：「我可以,！」 通過(guò)游戲,，給孩子更多的方位詞、動(dòng)詞,、名詞等語(yǔ)言輸入,。 舉個(gè)栗子 媽?zhuān)哼€沒(méi)排到我們，你想玩?zhèn)€游戲嗎,？ 娃：什么游戲,？ 媽?zhuān)阂粋€(gè)叫「我可以」的游戲。我說(shuō)一個(gè)動(dòng)作,，你要仔細(xì)聽(tīng),，如果你能做出來(lái)，然后說(shuō)「我可以」,，你就贏了,！我們?cè)囋嚢桑瑴?zhǔn)備好了嗎,？ 娃：點(diǎn)點(diǎn)頭 媽?zhuān)耗憧梢浴咽址旁陬^上嗎,？ 娃：我可以！（配動(dòng)作） 媽?zhuān)翰诲e(cuò),，聽(tīng)得非常認(rèn)真,，擊掌！再來(lái)一個(gè),？這次就沒(méi)有那么容易了哦,，仔細(xì)聽(tīng),，你可以…把手放在肩膀上方嗎？（幫助孩子理解上面和上方的區(qū)別） 延伸： 如果孩子感興趣,，可以繼續(xù)玩,。比如把頭藏進(jìn)衣服里，把你的手放到我的袖子里,，用手背接住我的信用卡等等…… 增加挑戰(zhàn)性（4 歲 ）： 1. 讓孩子來(lái)想動(dòng)作,，你來(lái)做。 2. 你說(shuō)動(dòng)作的同時(shí)做一個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作,，讓孩子集中注意力聽(tīng)清楚你說(shuō)的,，不被你的錯(cuò)誤動(dòng)作干擾。 3. 加入一個(gè)物品,，比如信用卡,，比如圓珠筆，挑戰(zhàn)一下把這些物品放在肩膀,、手臂或者兩根手指上等等。還可以玩這些東西的捉迷藏,。 降低挑戰(zhàn)性（3 歲-）： 邊說(shuō)邊做,，把說(shuō)的動(dòng)作示范出來(lái)。幫助孩子建立語(yǔ)音和語(yǔ)義之間的聯(lián)系,，并模仿動(dòng)作,。 如果孩子看你做動(dòng)作沒(méi)反應(yīng)，輕輕耐心地肢體輔助他做到,，并表?yè)P(yáng)他認(rèn)真聽(tīng),、仔細(xì)看的行為。 游戲二：幾個(gè)手指,？ 家長(zhǎng)和娃兩個(gè)人輪流給對(duì)方出題「x 個(gè)手指,！」，對(duì)方立即伸出相應(yīng)數(shù)量的手指,。 舉個(gè)栗子 爸：咱們來(lái)玩?zhèn)€游戲啊,，叫幾個(gè)手指，比如我先來(lái)（左手伸出 2 個(gè)手指,，右手伸出 3 個(gè),，雙手放在一起），這是幾個(gè)手指,？ 娃：5 個(gè)手指,！ 爸：厲害！1,、2,、3,、4、5,，五個(gè),！ 延伸： 另一個(gè)玩法是，爸爸直接喊一個(gè)數(shù),，比如「3 根手指,！」孩子來(lái)做動(dòng)作，看孩子能否不數(shù)就直接伸出 5 以內(nèi)的手指,。之后雙方可以交換角色,，讓孩子主導(dǎo)游戲。 增加挑戰(zhàn)性（4 歲 ）： 1. 喊 10 以內(nèi)的數(shù)字,，讓孩子來(lái)做,。 2. 喊一個(gè)數(shù)字，然后你出幾個(gè)手指,，讓孩子補(bǔ)齊其他的,，比如「5 根手指！」然后伸出 2 個(gè),，讓孩子舉出 3 個(gè),，補(bǔ)成 5 個(gè)。逐漸增加難度可以玩 20 以內(nèi)的,。 降低挑戰(zhàn)性（3 歲-）： 把數(shù)字限定在 1 - 5 之間,，多加入一些示范和互動(dòng)，比如喊「兩個(gè)手指,！」的同時(shí)伸出 2 個(gè)手指,。 然后說(shuō)，「2 個(gè)手指可以干什么,？可以捏一捏,，捏一捏小鼻子，捏一捏小肚皮」,、「1 個(gè)手指可以干什么,？可以彎一彎，點(diǎn)一點(diǎn),，戳一戳,，畫(huà)個(gè)圈」等等。用你的想象力給孩子創(chuàng)造愉悅的情緒體驗(yàn),。 游戲三：我寫(xiě)你猜 在孩子后背輕輕寫(xiě)一個(gè)數(shù)字或者字母,，讓孩子來(lái)猜猜寫(xiě)的是什么！因?yàn)槭种冈诤蟊硨?xiě)字癢癢的,，孩子會(huì)笑得特別開(kāi)心,，排隊(duì)時(shí)候的無(wú)聊情緒馬上煙消云散,！ 這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，相信大家都知道怎么做,。就不舉例子啦,。 游戲四：猜猜我在想什么！ 定一個(gè)類(lèi)別,，比如,，動(dòng)物、水果,、對(duì)面桌子上的一樣?xùn)|西等等,，描述出來(lái)讓孩子猜！過(guò)程中還可以鼓勵(lì)孩子提問(wèn)來(lái)縮小答案范圍,。 舉個(gè)栗子 媽媽帶娃去餐廳吃飯,，等著上菜的時(shí)候： 媽?zhuān)涸蹅兺鎮(zhèn)€游戲吧，叫猜猜我在想什么,！我會(huì)想一樣現(xiàn)在桌子上有的東西,，你可以問(wèn)我問(wèn)題，根據(jù)我的答案來(lái)猜……我已經(jīng)想好啦,！你準(zhǔn)備好了嗎,？ 娃：（點(diǎn)頭） 媽?zhuān)哼@是一個(gè)銀色的東西。 娃：叉子,！ 媽?zhuān)航咏?，不過(guò)不是叉子,，再試一次,，你可以提問(wèn)哦！ 娃：它是什么形狀的,？ 媽?zhuān)阂话胧菣E圓形,，一半是長(zhǎng)方形！ 娃：我知道了,，是勺子,！ 媽?zhuān)簠柡Γ闼伎嫉睾苷J(rèn)真,！是勺子,，看，銀色的,，一半是圓形,，一半是長(zhǎng)方形。 增加挑戰(zhàn)性（4 歲 ）： 鼓勵(lì)孩子想和描述,，家長(zhǎng)猜,。給孩子示范可以提的問(wèn)題,。 降低挑戰(zhàn)性（3 歲-）： 讓孩子把手伸進(jìn)家長(zhǎng)包里，摸一摸包里的東西,，猜猜有什么,。 游戲五：數(shù)字獵人 和孩子一起仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的數(shù)字（收銀臺(tái)號(hào)、車(chē)牌號(hào),、鍵盤(pán)上的數(shù)字,、銀行卡上的數(shù)字、條形碼,、雜志中的頁(yè)碼等等）,，簡(jiǎn)單介紹數(shù)字的作用。 延伸： 1. 每人找一個(gè)數(shù)字后,，比較兩個(gè)數(shù)字的大小,。 2. 更換類(lèi)別，尋找環(huán)境中的形狀,、顏色,、字母、標(biāo)識(shí)等等,。 3. 讓孩子在一本雜志或自己的畫(huà)作里隱秘地藏幾個(gè)數(shù)字,，爸爸媽媽來(lái)找出來(lái)！ 降低挑戰(zhàn)性（3 歲-）： 1. 同樣的找數(shù)字游戲,，一開(kāi)始范圍限在 1 - 5 內(nèi),，或者寶寶只需指出數(shù)字，成人讀出來(lái),。 2. 跟隨孩子的注意力,，講解周?chē)娜撕褪挛铮热邕@是什么,，是做什么用的,，這個(gè)人在干什么，墻上貼的海報(bào)上有個(gè)小動(dòng)物等等,。 長(zhǎng)期這樣的互動(dòng),，不僅會(huì)促進(jìn)孩子的語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展（詞匯量、注意力控制能力）,，更有益于孩子的心理健康發(fā)展,，讓孩子的內(nèi)心充盈、變得樂(lè)于與人交往,。 雖然游戲看似簡(jiǎn)單,，涉及到的目標(biāo)卻非常廣泛。 比如，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)：「通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作就可以讓孩子理解什么是規(guī)則」,，或利用各種感官獲取信息的能力等等,。 下次和孩子一起等待的時(shí)候不用再覺(jué)得煩躁難熬啦，把握每次排隊(duì)的時(shí)間,，和孩子玩起來(lái)吧,。 責(zé)任編輯：胭脂 圖片來(lái)源：123rf.com.cn 正版圖片庫(kù)
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