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本來就沒有什么地方可去,，一下雨便更覺得悶在窯洞里的日子太長,。要是有更大的風(fēng)雨也好，要是有更洶涌的河水也好,，可是仿佛要來一陣駭人的風(fēng)雨似的,，那么一塊骯臟的云成天蓋在頭上，水聲也是那么不斷地嘩啦嘩啦在耳旁響,，微微地下著一點看不見的細(xì)雨,，打濕了地面，那輕柔的柳絮和蒲公英都飄舞不起而沾在泥土上了,。這會使人有遐想,，想到隨風(fēng)而倒的桃李，在風(fēng)雨中更迅速進出的苞芽,。即使是很小的風(fēng)雨或浪潮,，都更能顯出百物的凋謝或生長，丑陋或美麗。 世界上什么是最可怕的呢?絕不是艱難險阻,，絕不是洪水猛獸,，也絕不是荒涼寂寞。而難于忍耐的卻是陰沉和絮聒,。人的偉大也不是能乘風(fēng)而起,，青云直上，也不只是能抵抗橫逆之來,，而是能在陰霾的氣壓下,，打開局面，指示光明,。 時代已經(jīng)非復(fù)少年時代了,，誰還有悠閑的心情在悶人的風(fēng)雨中煮酒烹茶與琴詩為侶呢?或者是溫習(xí)著一些細(xì)膩的情致，重讀著那些曾經(jīng)被迷醉過被感動過的小說,，或者低徊冥思那些天涯的故人。流著一點溫柔的淚,，那些天真,、那些純潔、那些無疵的赤子之心,，那些輕微的感傷,，那些精神上的享受都飛逝了，早已飛逝得找不到影子了,。這個飛逝得很好,，但現(xiàn)在是什么呢?是聽著不斷的水的絮聒，看著臟布也似的云塊,，痛感著陰霾,，連寂寞的寧靜也沒有，然而卻需要阿底拉斯的力背負(fù)著宇宙的時代所給予的創(chuàng)傷,，毫不動搖地存在著,。存在便是一種大聲疾呼，便是一種驕傲,，便是給絮聒以回答,。 然而我絕不會麻木的，我的頭成天膨脹著要爆炸,，它裝得太多,，需要嘔吐。于是我寫著,，我感到我身體內(nèi)有東西在沖撞,。它支持了我的疲倦，它使我會看到將來，它使我跨過現(xiàn)在,，它會使我更冷靜,，它包括了真理和智慧，它是我生命中的力量,，比少年時代的那種無愁的青春更可愛啊! 但我仍會想起天涯的故人的,，那些死去的或是正受著難的。 蕭紅和我認(rèn)識的時候,。是在1938年春初,。那時山西還很冷，在軍旅之中生活很久,，習(xí)慣于粗獷的我,，驟睹著她的蒼白的臉，緊緊閉著的嘴唇,，敏捷的動作和神經(jīng)質(zhì)的笑聲,，使我覺得很特別，而喚起許多回憶,，但她的說話是很自然而率真的,。我很奇怪作為一個作家的她，為什么會那樣少于世故?大概女人都容易保有純潔和幻想,，或者也就同時顯得有些稚嫩和軟弱的緣故吧,。我們都很親切，彼此并不感覺到有什么孤僻的性格,。我們盡情地在一塊兒唱歌,，每夜談到很晚才睡覺。當(dāng)然,，我們在思想上,、在感情上、在性格上并不是沒有差異,，然而彼此都能理解,。并不會因為不同意見或不同嗜好而爭吵，而揶揄,。 那時候我很希望她能來延安,。平靜地住一段時間之后而致全力于著作，但蕭紅南去了,。 我們分手后,，就沒有通過一封信。端未曾來過幾次信,，在最后的一封信上(香港失陷約一星期前收到)告訴我,，蕭紅因病由皇后醫(yī)院遷出,。不知為什么我就有一種預(yù)感，覺得有種可怕的東西會來似的,。有一次我同白朗說：“蕭紅絕不會長壽的,。”當(dāng)我說這話的時候,，我是曾把眼睛掃遍了中國我所認(rèn)識的或知道的女性朋友,，而感到一種無言的寂寞。能夠耐苦的,，不依賴于別的力量,，有才智、有氣節(jié)而從事寫作的女友,，是如此寥寥啊! 不幸的是我的杞憂竟成了現(xiàn)實,，當(dāng)我昂頭望著天的那邊，或低頭細(xì)數(shù)腳底的泥沙,，我都不能壓制我喪去一個真實的同伴的嘆息,。在這樣的世界中生活下去，多一個真實的同伴,，便多一分力量,，我們的責(zé)任還不只于打開局面，指示光明,，而是創(chuàng)造光明和美麗,。人的靈魂假如只能拘泥于個體的褊狹之中,，便只能陶醉于自我的小小成就,。我們要使所有的人都能有崇高的享受，和為這享受而作出的偉大犧牲,。 生在現(xiàn)在的這世界上,，活著固然能給整個事業(yè)添一分力量，而死對于自己也是莫大的損失,。因為這世界上有的是戮尸的遺法,，從此你的話語和文學(xué)將更被歪曲、被侮辱,，《生死場》的命運也就難免于這種災(zāi)難,。在活著的時候。你不能不被逼走到香港：死去,，卻還有各種污蔑在等著,，而你還不會知道。那些與你一起脫險回國的朋友,，還將有被監(jiān)視和被處分的危險,。我完全不懂得到底要把這批人逼到什么地步才算夠?貓在吃老鼠之前,，必先玩弄它以娛樂自己的得意。這種殘酷是比一切屠戮都更惡毒,，更需要毀滅的,。 只要我活著，朋友的死耗一定將陸續(xù)地壓住我沉悶的呼吸,，尤其是在這風(fēng)雨的日子里,，我會更感到我的重荷。我的工作已經(jīng)夠消磨我的一生,，何況再加上你們的屈死,，和你們未完的事業(yè)，但我一定可以支持下去的,。我要借這風(fēng)雨,，寄語你們，死去的,、未死的朋友們,，我將壓榨我生命所有的余剩，為著你們的安慰和光榮,。哪怕就僅僅為著你們也好,，因為你們是受苦難的勞動者，你們的理想就是真理,。 風(fēng)雨已停,，朦朧的月亮浮在西邊的山頭上，明天將有一個晴天,。我為著明天的勝利而微笑,，為著永生而休息。我吹熄了燈,，平靜地躺到床上,。1、結(jié)合全文,，請解釋第2段加點詞語“絮聒”在本文中的含義,。（2分）（1）當(dāng)我昂頭望著天的那邊,，或低頭細(xì)數(shù)腳底的泥沙，我都不能壓制我喪去一個真實的同伴的嘆息,。（3分）（2）風(fēng)雨已停,，朦朦的月亮浮在西邊的山頭上，明天將有一個晴天,。（3分）1,、【答案】絮聒,，本義是嘮叨啰唆，這里是指當(dāng)時某些人對蕭紅等作家的懷疑和詆毀,。2,、【答案】（1）該句用運用細(xì)節(jié)描寫（動作描寫），俯仰之間難以自釋,，形象地寫出了得知蕭紅去世后內(nèi)心深處時刻無法排遣的悲哀,。（3分）（2）這是象征的手法。作者告訴人們陰霾終將散去,，歷史必將還蕭紅一個清白,，給蕭紅一個公正。（3分）1,、【解析】理解詞語在文中的含義,，基本方法有：（1）詞典義由本義到語境義。高考所考詞語之義均是在文中的含義,，但語境義離不開其本義,。所謂本義，即詞語在詞典中的本來意思,。理解其本義,，才有可能進一步理解其臨時含義。（2）把握語境,，細(xì)讀文本,，咬文嚼字。理解詞語含義,，千萬不可把視線局限在詞語本身,，一定要堅持“詞不離句(段甚至篇)”的原則，著眼全文,，在具體的大小語境中去深入理解,。步驟一：找到賞析角度：句子賞析題中常見的賞析角度主要有三個：寫作手法（修辭手法和表現(xiàn)手法）,、描寫、精妙詞語,，針對具體題目中的具體句子,，從這三個賞析角度中去找。需要注意的是,，有幾個角度就找?guī)讉€,，不要漏點；步驟二：結(jié)合句子分析賞析角度：例如比喻句中“把什么比做什么”,，都需要結(jié)合句子具體分析,； 步驟三：結(jié)合文章主旨分析：句子中所蘊含的情感,、體現(xiàn)的道理等。 （2）答題模板： 通過文中......內(nèi)容,，運用了......(賞析角度),，生動形象具體準(zhǔn)確的寫出了......在......情景中......特點/樣子，表達(dá)了......情感/心理,，表現(xiàn)了......精神/品質(zhì)/特點,。
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