《<技術(shù)與設(shè)計1>導學》教學分析

一,、教學目標：
　　根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和課程標準，本節(jié)課的教學目標制定如下：
　　1.知識與技能目標：

通過課程的學習,，使學生掌握現(xiàn)實生活相關(guān)的通用技術(shù)內(nèi)容,；

引領(lǐng)學生認識初高中的差別，做好適應(yīng)變化,，做合格高中學生的思想準備,；

介紹“通用技術(shù)”課程，讓學生明確課程意義,、內(nèi)容,、要求。
　　2.過程與方法目標：讓學生掌握一些設(shè)計思維與方法的知識,，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力,。
　　3. 情感態(tài)度和價值觀：在整個課堂教學中，通過一些與學生生活密切聯(lián)系的案例,，充分的調(diào)動學生的學習興趣,，從多而廣的知識面向?qū)W生介紹相關(guān)的通用技術(shù)，在一定程度上提高學生的集體團隊合作精神,，對學生進行愛國主義教育,。同時，為學生的終身學習起到遷移作用

二,、教學重難點：

重點：如何向?qū)W生了解面向生產(chǎn)與生活的實際,，引導學生對兩個必修模塊的學習。
　　難點：引導學生將課程學習的幾個主題融為一體學習,，把握好兩個必修模塊的內(nèi)容,。
    三、課時：1課時

四,、教學準備：

1．PPT課件

2．教師的知識準備：

1）《技術(shù)與設(shè)計1》,、《技術(shù)與設(shè)計2》、電子控制技術(shù),、建筑及其設(shè)計,、簡易機器人制作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù),、家政與生活技術(shù),、服裝及其設(shè)計、汽車駕駛與保養(yǎng)等與學生生活社會生活相聯(lián)系的案例知識,；

2）國際,、國內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的案例；

3）技術(shù)對經(jīng)濟的貢獻情況,；

4）科學與技術(shù)的概念,、技術(shù)素養(yǎng)的概念、通用技術(shù)的概念,、通用技術(shù)的模塊知識點,。

五、學情分析：

——新學段,。相對于初中來說,，高中由于是基礎(chǔ)教育的最高學段，必然會帶來不少新的變化,，如學習目標,、學習內(nèi)容、學習方式等,，這些變化學生可能并不完全能夠有所領(lǐng)悟,，而處于一種茫然的狀態(tài)。

——新環(huán)境,。老師新,、同學新、校園與社會生活環(huán)境新,。這種“新”,，帶給學生的可能是興奮和好奇。

——新課程,。在高中課程改革的試驗中,，可以說，每一門課,，對他們來說都是新的,。然而，由于大部分課程的名稱沒有改變,，倒不一定能對他們產(chǎn)生太多的懸念,，但是，“通用技術(shù)”課,，則會在他們的頭腦中留下很多疑問,。如果能對他們的這種疑問給以恰當?shù)囊I(lǐng)，將是激發(fā)學生學習興趣的極好契機,。

六,、教學策略：

1、什么是技術(shù),？給技術(shù)作簡要的解釋,，為下一個問題作鋪墊。

2,、什么是通用技術(shù),？依據(jù)課程標準讓學生知道“通用技術(shù)”的基本含義,。

3、普通高中學生為什么要學習通用技術(shù)課程,？要比較通俗地講清“技術(shù)素養(yǎng)”的基本涵義,。并讓學生認識學習本課程的重要意義。

4,、這門課學什么,？這是本次課的重點內(nèi)容。不僅要列出主要的章節(jié),，更重要的是要用這些內(nèi)容來激發(fā)學生的學習積極性,。

5、這門課怎么學,？要從課程的特點出發(fā),，給學生提出學習方法的指導。

1）了解課程結(jié)構(gòu)及學分設(shè),；

2）清楚這門課程的兩個必修模塊的學習內(nèi)容,；

3）學分評價，包括過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,。其中,，過程性評價：參與程度、考勤,、討論,、辯論、作業(yè),、作品（設(shè)計與操作）,、考試等，終結(jié)性評價：作品設(shè)計,、操作實踐,、考試；（學校實施通用技術(shù)的學分認定方案）,；

4）學會讀目錄和緒論
　　目錄----總攬本書全局,，了解本書整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；
　　緒論----可以知道本書的主要精神,、思想,、方法等；
　　注意使用本書導讀,；

明確學習目標,，學習方向，做好心理準備。

通過提出問題,、任務(wù)驅(qū)動,、案例學習、交流,、技術(shù)實踐,、自主、合作,、探究的學習方式，引導學生對生活,、學習和社會中的事例進行分析和歸納,，使學生加深對學習內(nèi)容的理解，由此產(chǎn)生對通用技術(shù)課程學習的濃厚興趣和強烈的求知欲,；
    七,、課堂教學要求：

1、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,，開闊視野；

2,、方法靈活,，深入淺出，理論與實踐結(jié)合,；

3,、教師主導，學生主體,，師生互動,，生生互動；

4,、導學部分要使用教學媒體,；

5、教學思路清晰,，課堂調(diào)控能力強,。

來源：http://blog./userlog2/60561/archives/2006/193851.shtml