《寫簡短的演講稿》教學(xué)設(shè)計(jì)

單元寫作目標(biāo)：

1.明確演講稿內(nèi)容,、語言、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),。

2.擬寫中心突出、條理清晰的演講稿,。

3.克服畏難,、羞澀心理，勇于“站起來思考,，站起來演講”。

4.寫議論性文字能夠帶點(diǎn)演講味,。

教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

訓(xùn)練目標(biāo)

1.進(jìn)一步明確每篇文章都要有中心思想。

2.學(xué)會(huì)表達(dá)中心意思要分清材料的主次，處理好詳略關(guān)系,。

訓(xùn)練題目

請以“你還會(huì)____嗎”為題寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外,，文體不限；③要有自己的體驗(yàn)和感悟,，不得抄襲,；④不少于550字,；⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

訓(xùn)練過程

第一課時(shí)

（寫作指導(dǎo)課）

一,、導(dǎo)入新課

講演,即講話與演說,。它是在公開場合,面對聽眾,就某個(gè)問題或圍繞某個(gè)中心發(fā)表意見、闡明道理,、抒發(fā)感情,從而影響和感召聽眾的一種口頭獨(dú)自體的說話形式,許多偉大的思想家,、政治家,、軍事家,、科學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家,都曾為傳播進(jìn)步思想,、伸張正義、抨擊黑暗,、喚起民眾和宣傳科學(xué)而進(jìn)行過彪炳青史,、感人至深的著名講演。一次成功的講演,能有效地與聽眾交流,引起聽眾思想和感情上的共鳴,。成功的講演離不開好的講演稿,。今天我們就與大家一起探討如何寫簡短的演講稿,。

二,、自主學(xué)習(xí)

1.比較本單元六篇演講稿，你認(rèn)為它們之間有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn),？

閱讀，思考,，討論,。

2.綜觀整個(gè)單元,，你認(rèn)為一篇好的演講稿要注意哪些問題,？思考,，討論。

3．組織全班交流。

4．組織學(xué)生閱讀短文《寫簡短的演講稿》。

5．組織交流,，明確寫演講稿要注意：有針對性,；中心要明確,，觀點(diǎn)要鮮明,；語言通俗易懂。

三,、知識(shí)講解

1.演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白,、正文、結(jié)尾三部分,。

2.開場白是演講稿中很重要的部分,。好的開場白能夠緊緊抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎(chǔ),。常用的開場白又點(diǎn)明主題,、交代背景、提出問題等,，總的原則是切題和鎮(zhèn)場,。

3.正文是整篇演講的主體，必須有重點(diǎn),、有層次,、有中心語句。演講主體的層次安排可按時(shí)間順序排列,，也可以平行排列,、正反對比、逐層深入,。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的,，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫,，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng),。

4.結(jié)尾起著深化主題的作用，也可以用感謝,、展望,、谷物等語句作結(jié)‘是演講能自然收束，給人留下深刻的印象,。

四,、寫作技能講解

演講稿是人們在工作和生活中，交流思想,，表達(dá)主張,，介紹自我時(shí)經(jīng)常使用的一種文體。好的演講稿具有宣傳,、鼓動(dòng),、教育和欣賞等功能，可以把演講者的觀點(diǎn),、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾或讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。下面以馬丁·路德·金的著名演講《我有一個(gè)夢想》為例，分析演講稿寫作的要素,。

1.有的放矢,，針對性強(qiáng)

演講稿是講給人聽的，因此,，寫演講稿首先要了解聽眾對象,，了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么。否則,，不看對象,，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜,，聽眾也會(huì)感到索然無味,，無動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳,、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的。馬丁·路德·金這次演講的聽眾主要是黑人,，在文中他揭示黑人生活的悲慘現(xiàn)狀,，展望斗爭的美好前途，都意在喚起人們的情感共鳴,。同時(shí)這篇講演又是黑人對種族主義者和美國當(dāng)局的一份宣言書,，回顧、肯定《解放黑奴宣言》的重大意義,，提醒當(dāng)局不兌現(xiàn)許諾的嚴(yán)重后果,，這些都體現(xiàn)了這篇演講很強(qiáng)的針對性。

2.感情充沛,，邏輯嚴(yán)密

演講稿感情真摯,、充沛，才能打動(dòng)人,、感染人,，有鼓動(dòng)性。因此,，它要求在表達(dá)上注意感情色彩,，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動(dòng),；既有所怒，又有所喜,；既有所憎,，又有所愛,。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑,，就像泉水噴涌而出,。馬丁·路德·金是一名黑人民權(quán)領(lǐng)袖，在解放黑奴宣言簽署一百年后,，黑人依然被視為二等公民，依然受到歧視和壓迫,，故而他滿懷憤激之情,，慷慨激昂地帶領(lǐng)黑人游行示威，向美國政府提出了抗議,，全文以”為什么斗爭——斗爭的態(tài)度和方式——達(dá)到目的的決心和信心——提出號(hào)召”為順序進(jìn)行了熱情洋溢的演講,，整篇貫串著作者熱愛國家，追求自由,、平等的強(qiáng)烈情感,。

3.語言形象，生動(dòng)感人

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來,，讓人們看得見,，聽得到，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具,。因此,，語言運(yùn)用得好還是差，對演講效果影響極大,。本文句子有“三多”：即多用整句,，多用短句，多用修辭句,。用整句,，如本文中“現(xiàn)在是……時(shí)候”構(gòu)成排比，氣勢強(qiáng)大,，情感撲面而來,。多用短句，呼喚語等,，如“有了這個(gè)信念,，……終有一天，我們是會(huì)自由的”,，極具煽情性,。多用比喻。排比,。反問,，增加感染力,，如“一百年后的今天，黑人仍生活要物質(zhì)充裕的海洋中的一個(gè)窮困的孤島上”“我夢想有一天,，甚至連密西西比州這個(gè)正義匿跡,。壓迫成風(fēng)，如同沙漠般的地方,，也將變成自由和正義的綠洲”,。

五、中考真題鏈接

（2003·北京）在遼闊的神州大地上,，在平凡的學(xué)習(xí)生活中,，你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物,。那么,，請說說你最想喝彩的是什么。當(dāng)然,，如果你對“喝彩”有自己的認(rèn)識(shí),，也請暢所欲言，發(fā)表看法,。

寫作分析

應(yīng)該說中考直接考演講稿寫作的可能性是比較小的,，但同學(xué)們?nèi)绻谥锌紩r(shí)是選寫的議論文，則不妨向演講稿“借腦”,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)演講稿就如同一篇議論文,，有主要觀點(diǎn)，有對觀點(diǎn)的論證,。而議論文如果借鑒演講稿感染力強(qiáng)的特點(diǎn),，則可以增添文章的韻味和氣勢。那,，如何“借腦”呢,？

一是調(diào)動(dòng)激情，寫文章要表達(dá)思想感情,，感情充沛的文章才能感動(dòng)讀者,。議論文主要以理服人，但如果我們在論說中融入汩汩的情感,，無疑會(huì)增強(qiáng)文章的感染力,。

二是活潑語言，運(yùn)用幽默,、風(fēng)趣的語言,，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；運(yùn)用比喻、比擬,、夸張等修辭手法增強(qiáng)語言的形象色彩,；發(fā)揮語言音樂性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化,。當(dāng)然語言的修飾上要把握一個(gè)度,，如果過分地追求文辭的華美，甚至以辭害意,，就會(huì)弄巧成拙,，反而失去語言的感染力了。

六,、例文

喝  彩

堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩,。

什么是堅(jiān)強(qiáng)的人？能在困境中站起來的人,，能扼住命運(yùn)咽喉的人，是堅(jiān)強(qiáng)的人,。這些人也往往受到人們的尊敬,、喝彩。人們?yōu)樗麄兒炔?，絕不單單是為這些人本身,，而重要的是為他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

在歷史上因堅(jiān)強(qiáng)而受到喝彩的人數(shù)不勝數(shù),。愛迪生就是其中的一位,。愛迪生年輕時(shí)生活很困難。因此他干過很多零工,，如報(bào)童,，送報(bào)員，服務(wù)生等,。有時(shí)他忍著饑餓和寒冷去發(fā)明東西,。更糟的是他常常為發(fā)明一件東西而經(jīng)歷幾十或幾百次失敗。然而他卻沒有倒下,。用他的話說“即便再貧困,，我也要去發(fā)明?！薄笆×伺率裁?，至少我知道以前的方法行不通?！睈鄣仙菆?jiān)強(qiáng)的人,，因此他受到世人的喝彩。而且這種喝彩已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)世紀(jì)，并且會(huì)再繼續(xù)下去,。

合上史冊,，看看現(xiàn)在的風(fēng)云人物?；艚鹣壬褪菆?jiān)強(qiáng)的人,。他面對罕見的疾病沒有倒下，而是扼住了命運(yùn)的咽喉,，堅(jiān)強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究,。他曾對記者這樣說：“即使我只有一個(gè)手指可以動(dòng)，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去并繼續(xù)我的研究,?！被艚鹣壬运膱?jiān)強(qiáng)贏得了世人的喝彩。他的書暢銷全世界,，他的事跡被每個(gè)人傳頌,。

愛迪生、霍金能贏得世人的喝彩,，在于他們堅(jiān)強(qiáng)的性格,。在我們的生活中，也同樣有像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)的人,。前些日子,，“非典”肆虐。但就在這非同尋常的日子里,，我們當(dāng)中呈現(xiàn)出許多堅(jiān)強(qiáng)的人,。王晶阿姨就是其中的一位。王晶阿姨在“非典”前線,，不畏那致命的疾病,，勇敢地救助他人。雖然她最后不幸被染“非典”,，但是她卻堅(jiān)強(qiáng)地與病魔斗爭,，贏得了世人的喝彩。人們?yōu)樗奂堹Q,，為她的事跡淚流滿面,。雖然她現(xiàn)在與世長辭了，但是她堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)留在人們的心里,，受到人們的喝彩,。

從這些人的身上，我們得出了一個(gè)結(jié)論：堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩,。同時(shí)我們心里也會(huì)有這樣的想法：我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,，贏得人們的喝彩,！

【點(diǎn)評(píng)】

這篇議論佳作主題鮮明，說服力強(qiáng),，具體而言呈現(xiàn)出兩大特點(diǎn)：一,、選材典型。愛迪生——經(jīng)歷過無數(shù)次失敗卻沒有倒下,，霍金——身染重疾依然堅(jiān)強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究,，王晶——面對“非典”惡魔不屈戰(zhàn)斗以身殉職，這三人都是公眾知曉度高的人物,，都凸顯了堅(jiān)強(qiáng)的人格特征,。二、語言優(yōu)美,。⑴文章以議論為主,，但論中有敘，論中含情,，多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用使語言呈現(xiàn)出一種參差,、錯(cuò)落之美。⑵多用短句,，時(shí)有整句,，增添了語言的整齊美和音韻美。如果仔細(xì)辨讀,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章里面流淌著一股演講之氣，小作者似乎面對著一群人,，正在激情洋溢地演說呢?。c(diǎn)評(píng)教師：周國安）

七、創(chuàng)新作文訓(xùn)練

1.創(chuàng)新方略：層層推演

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說,，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場的情緒氛圍,，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一篇演講稿最多只能講兩三個(gè)問題,，而且這兩三個(gè)問題還得很緊密地在邏輯上串連起來,，以層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開,，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁,，1234，abcd,，尤其成為大忌的是先亮論點(diǎn),，后舉例子。這只能使聽眾停止思考,，甚至昏昏欲睡,。分散的論點(diǎn)和被動(dòng)的（亦即無分析的，不能發(fā)展論點(diǎn)的）例子，無異于催眠曲,。

2.創(chuàng)新佳作：愛這樣的美

我曾一度非常向往直線,，老做著“平步青云”之類的美夢?？涩F(xiàn)實(shí),，卻常常破“夢”而入，把我心目中的“直線”分割殆盡,，使我舉步維艱,。

后來，我終于明白：曲線,，無所不在,，比直線更富于魅力。你瞧它,；有彎曲,，有轉(zhuǎn)折，有流動(dòng)的韻味,，能引導(dǎo)你的眼睛作變化無窮的追遙,，能引起你多元的思索……

曲線是美的，而美的東西,，恰又往往由曲線構(gòu)成,。

曲線的美，在于自然,。

雄偉的山巒,，是曲線；滔滔大江,，是曲線,；光熱無窮的太陽，是曲線,；皎潔澄靖的明月,，是曲線；波濤洶涌的大海,，是曲線,；苗條貌美的女子，不也是曲線么?……

然而,，曲線之美,，遠(yuǎn)非這些。

人類的歷史跌宕起伏,，有峰巔,，也有深谷,，可謂一條曲線，一條無形而又無限延展的曲線,。帝王將相,，從這里經(jīng)過，凡夫俗子,，亦在這里繁衍,。“讀史使人明智,?！比祟悮v史這一曲線，給人啟迪,，讓人清醒,。它，猶如一面明鏡,，可映照出每個(gè)人,、每個(gè)時(shí)代的美丑與興衰。歷史的起伏,，是自然的,，因?yàn)閺娜祟惾忝嬔哪甏穑瑲v史的道路,，就不是寬闊平坦的長安街,，人們要在荒野中前進(jìn)，有時(shí)越過高山,，有時(shí)腳踩泥濘,，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)又行經(jīng)叢林,。歷史這條曲線，顯示了雄偉的美,。

人生道路,，也是一條曲線，坑坑洼洼,，曲曲折折．它上面,，既留有得意者的歡欣，也淌過失敗者的淚水,；既有順利者的喜悅,，又有受挫者的苦惱。在人生道路上,，一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒,，也許有,，但卻少得可憐。而且,，正由于人生像條曲線,，生命才變得充實(shí)而有意義。當(dāng)一個(gè)人,，走完了自己的坎坷旅程而驀然回首時(shí),，他定會(huì)為自己留下的曲折而抽象的印跡而欣慰，對大干世界報(bào)以滿意的一瞥……人生的曲線,，給予人希望,，激勵(lì)人自信，催促人奮進(jìn),，展示了人類奮斗的力量和力量的美,。

“美是生活”，而生活中,，有的卻不是想像中的直線,，而是一條條飽含汗水和曲折的實(shí)實(shí)在在的曲線。青年作家陳建功說：“只要星星還在天空閃爍,，我們就不必害怕生活的坎坷,。”的確,，既然人生是一條曲線,，我們，畏頭縮頸又有何用?倒不如昂起頭來,，大踏步前進(jìn)為好,。因此，我要說,；美,，正是生活中的曲線；我愛這樣的美——曲線美,。

3.創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)：《愛這樣的美》思路明晰,，抒情味濃，講演從直線與曲線的對比入手,，提出“曲線是美的”論題,。然后由具體的曲線美，談到抽象的,，也是更深層次的曲線美——?dú)v史的曲線,、人生的曲線。結(jié)尾順著人生曲線引申一筆,，激發(fā)人們在人生道路上“昂起頭來大踏步前進(jìn)”,。全篇講演文采斐然,，以清新俊逸的抒情筆調(diào)傳達(dá)出作者對曲線美的美好感受。（點(diǎn)評(píng)教師：周國安）

八,、寫作素材積累

1.寫作格言

☆寧可只有一個(gè)給人印象深刻的思想,，也不要五十個(gè)讓人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子,，也不要松松地按上幾十個(gè)一撥即出的圖釘,。

☆演講最好在聽眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)嘎然而止,。

☆我們的最好的思想,，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達(dá)出來,。若是表達(dá)不出,，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？

2.歌詞欣賞

無愧我心

作詞：黃名偉　作曲：黃名偉演唱：成龍

踏著堅(jiān)定不移的步伐/走向前/完成我每一個(gè)夢想/縱然經(jīng)歷了痛苦悲傷/我也要/盡情讓生命放射光芒/不管時(shí)間有多長/歷經(jīng)多少海與浪/我也要用盡全力/讓自己活得堅(jiān)強(qiáng)/是你們給我希望/永遠(yuǎn)不會(huì)再彷徨/堅(jiān)定的面對承諾/創(chuàng)造美麗的天堂/人生豈能盡如人意/只能夠/但求無愧我的心/就算未知的前途茫然/不要怕/幸福就會(huì)和你分享/不管生命多漫長/經(jīng)過多少風(fēng)與霜　我愿意燃燒自己/讓生命像太陽/是你們給我力量/讓我不怕苦與傷/我們要勇敢去闖/挑戰(zhàn)每一個(gè)理想

3.古文選萃

讀《孟嘗君傳》

王安石

世皆稱孟嘗君能得士,，士以故歸之,，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟呼,！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳,，豈足以言得士？不然,，擅齊之強(qiáng),，得一士焉，宜可以南面而制秦,，尚何取難鳴狗盜之力哉,？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也,。

譯文：世人都稱道孟嘗君能夠招攬士人,，士因?yàn)檫@個(gè)緣故歸附他，而孟嘗君終于依靠他們的力量,，從像虎豹一樣兇狠的秦國逃脫出來,。唉！孟嘗君只不過是一群雞鳴狗盜的首領(lǐng)罷了,，哪里能夠說得上得到了賢士,？不是這樣的話,，孟嘗君擁有齊國強(qiáng)大的國力,，只要得到一個(gè)“士”，（齊國）應(yīng)當(dāng)可以依靠國力成為天下霸主而制服秦國,，還用得著雞鳴狗盜之徒的力量嗎,？雞鳴狗盜之徒出現(xiàn)在他的門庭上,，這就是賢士不歸附他的原因。

九,、單元原創(chuàng)題目

1.請以“我們,，充滿自豪”為題，寫一篇演講稿,，600字左右,。

2.小A因多讀課外書沒多做課外練習(xí)而遭到母親的責(zé)備；小B因捐款100元幫助失學(xué)兒童而被有的同學(xué)說成是“傻子”,。小A,、小B做得對還是不對呢？在家庭,、學(xué)校生活中,，你是不是也常面臨著“對與錯(cuò)”的問題。請以“對與錯(cuò)”為話題,，寫一篇演講稿,，600字左右。

第二課時(shí)

（學(xué)生修改文章,、謄寫作文）

學(xué)生寫作,，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo),。

第三課時(shí)

（作文評(píng)講課）