一,、設(shè)計(jì)理念 閱讀教學(xué)就是學(xué)生、文本,、教師之間對話的過程,。要讓這個(gè)對話的過程更加流暢,，充滿精彩，一個(gè)重要的方法就是找到三者之間的共鳴點(diǎn),。喚醒學(xué)生生活中真實(shí)的體驗(yàn),，激活生活的記憶是一個(gè)有效的策略。本課的教學(xué),，力圖實(shí)踐這個(gè)理念,。 二、教學(xué)目標(biāo) 1,、有感情朗讀課文,，通過聯(lián)系上下文理解“如愿以償”等關(guān)鍵詞語。 2,、學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞概括課文的主要內(nèi)容,。 3、通過兩份賬單的比較,，喚起學(xué)生生活體驗(yàn),，補(bǔ)充媽媽的賬單，對小彼得心理活動(dòng)的融情想象,，體會(huì)母愛的無價(jià),、無私與無聲。 三,、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┱w感知，檢查反饋 1,、揭題直接導(dǎo)入,。提醒“賬”的寫法，釋“賬單”,。 2,、初讀課文，隨文關(guān)注生字詞,，用符號(hào)圈出來,，難讀的語句多讀幾遍。 3,、提醒同學(xué)注意難寫的字詞,，難讀的語句。 4,、默寫：“索取報(bào)酬”,、“如愿以償”“羞愧萬分” （二）學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容 1,、說說課文主要講了一件什么事,？預(yù)計(jì)學(xué)生說得比較詳細(xì),。 2、引導(dǎo)運(yùn)用默寫的三個(gè)詞,，把課文的主要內(nèi)容說簡練,。 3、隨機(jī)引導(dǎo)“如愿以償”等關(guān)鍵詞語的意思 ?。ㄈ┍容^賬單,，喚醒生活的記憶，補(bǔ)充賬單 過渡：聽同學(xué)們說主要內(nèi)容,，都提到了課文中的兩份賬單,，我們來好好研究研究。 1,、媒體出示二份賬單 2,、引導(dǎo)比較，發(fā)現(xiàn)區(qū)別,。（預(yù)計(jì)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)有如下區(qū)別：金額多少,，勞動(dòng)量大小，時(shí)間長短等）隨機(jī)解釋“芬尼”,。 3,、補(bǔ)充媽媽的賬單。如果我們要把媽媽的賬單列得更詳細(xì)些,，賬單中應(yīng)該列些什么,？ 教師引說： 十年的幸福生活啊,！是多么的甜蜜,。每一天，媽媽都為小彼得準(zhǔn)備好干凈舒適的衣服……十年的吃喝中,，有一杯杯香濃的牛奶,，香甜可口的飯菜……每次，當(dāng)小彼得生病時(shí),，媽媽總是那樣辛勞……十年來,，媽媽一直是那樣慈愛…… （教師在點(diǎn)撥和評價(jià)中隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活,，補(bǔ)充媽媽的賬單） 4,、引導(dǎo)對比，體會(huì)無私,、無價(jià) 這么多的事例，如果要計(jì)算金錢的話,，該是多少芬尼,？ 而媽媽卻寫著“0”芬尼,，你看了有什么感受？ 四,、引導(dǎo)想象,，補(bǔ)充小彼得的心理 1.引讀——“小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分,?！?br> 2.引導(dǎo)補(bǔ)白 “讀著讀著”說明什么？ 教師引說：是??！小彼得讀了很多遍，心中洶涌澎湃,，思緒萬千,，肯定也想了很多。 投影出示： 小彼得把帳單展開讀了起來,，他讀著讀著,，情不自禁地想起了每一天，媽媽總是準(zhǔn)時(shí)送上香濃的牛奶,，媽媽做的飯菜是那么香甜可口,。媽媽的懷抱永遠(yuǎn)是自己溫暖的港灣。 他讀著讀著,，想起了每一年的圣誕節(jié),，媽媽…… 他讀著讀著，想起了那個(gè)令人難忘的夜晚,，深更半夜,，寒風(fēng)呼嘯，自己突然發(fā)起了高燒,，媽媽…… 他讀著讀著,，又想起了那次自己犯了錯(cuò)…… 他讀著讀著，又想起了…… 請同學(xué)們選擇一個(gè)情景寫具體（放背景音樂《懂你》） 3.交流補(bǔ)白內(nèi)容,，教師隨機(jī)點(diǎn)撥,，注意適當(dāng)結(jié)合學(xué)生自己的生活實(shí)際。 4.哪些語句說明小彼得羞愧萬分,？用橫線畫出,。 5.反復(fù)朗讀，體會(huì)羞愧和改過,。 6.補(bǔ)充小彼得和媽媽的對話：小彼得撲在媽媽的懷里,，會(huì)和媽媽說些什么話？ ?。ㄎ澹┬〗Y(jié),、布置作業(yè) 1.自主設(shè)計(jì)作業(yè),。學(xué)習(xí)課文，你想給自己布置什么作業(yè),？（教師隨機(jī)點(diǎn)撥,，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)真實(shí)的感受） 2.教師小結(jié)：同學(xué)們的作業(yè)都很實(shí)在，很孝順,，也很感人,。老師只想給你你們的溫馨作業(yè)前加上一個(gè)期限，那就是一輩子,。 課后反思： 1.通過教師的引說,，學(xué)生很快進(jìn)入生活情景，“媽媽的賬單”補(bǔ)充得很精彩,，并且大都能夠聯(lián)系自己的生活,。 2.本節(jié)課的亮點(diǎn)是喚起了學(xué)生自己生活中的記憶，所以在補(bǔ)白賬單和小彼得心理活動(dòng)的過程中很有感情,，內(nèi)容形象豐富且具體,。 3.三個(gè)默寫的詞語，為學(xué)生概括課文內(nèi)容提供了幫助,，對孩子有一定難度,，以后類似概括主要內(nèi)容的教學(xué)片段對中年級(jí)學(xué)生來說要注意引導(dǎo)，降低難度,。  [2006-04-08] 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗 |
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