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卷首 議論文作為三大文體之一，歷來受到中考命題者的青睞,。議論文閱讀的考查點(diǎn),，既涉及到其三要素、語言,、結(jié)構(gòu),，還涉及到內(nèi)容理解及材料拓展等。如何應(yīng)對議論文的閱讀題型,，如何在議論文的閱讀答題中切中題意,，作答更精確，請走進(jìn)王世宏老師帶來的中考議論文備考策略,。 談?wù)勚锌甲h論文備考策略 文/王世宏 議論文是以議論為主要表達(dá)方式,，以分析事理、闡明觀點(diǎn)和主張,，達(dá)到說服讀者為目的的一種文體,。閱讀議論文就要把握文章的論點(diǎn)、分析文章的論據(jù),、理解文章的論證,、理清文章的結(jié)構(gòu)，并體會議論文的語言特點(diǎn),。 （一）題型解讀： 論點(diǎn)是作者對所議論的問題的見解和主張,。考試中一般以“本文的中心論點(diǎn)（主要觀點(diǎn)）是什么”的提問式考查。 （二）備考策略 辨識中心論點(diǎn)的方法： A.句式辨識：議論文的中心論點(diǎn)應(yīng)該是一句表示判斷完整的陳述句,?；诖它c(diǎn)出發(fā)，議論文的標(biāo)題無外乎兩種,，一種是論點(diǎn)型,，一種是論題型。 B.位置辨識：基于句式,，我們可以先從標(biāo)題分析它是不是中心論點(diǎn),，如果是，就直接提??；如果不是，可以從開頭段和結(jié)尾段去發(fā)現(xiàn)哪句是針對論題型標(biāo)題形成的作者的觀點(diǎn),。需要特別指出的是：好些議論文往往是在講述一個故事或引用某名人或權(quán)威人物的話進(jìn)行闡釋進(jìn)而形成作者的觀點(diǎn),，這時候就應(yīng)該尋找針對開頭這樣的事或理生發(fā)出的觀點(diǎn)，這就是中心論點(diǎn),。 C.歸納總結(jié)：如果以上方法都不可行,，那么只能研讀全文，逐段分析,、歸納,、總結(jié)，形成各段觀點(diǎn)的“最小公倍數(shù)”作為中心論點(diǎn)（盡量采用原文原詞作答）,。 （一）題型解讀： 議論文的論據(jù)只有兩種——道理論據(jù)與事實(shí)論據(jù),。常考題型一是分析論據(jù)類型與作用,，二是根據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù),，三是要求找出事實(shí)論據(jù)并用簡潔的語言概括。 （二）備考策略 A．分析論據(jù)類型及作用 a. 事實(shí)論據(jù)：用來證明論點(diǎn)的事實(shí),，一般指有代表性的,、確鑿的事例、歷史事實(shí)以及統(tǒng)計數(shù)字,。其作用是真實(shí)可信地證明論點(diǎn),，增強(qiáng)說服力。 b. 道理論據(jù)：名人名言,、農(nóng)諺俗語和科學(xué)的原理,、定理以及公式等。其作用是更權(quán)威地證明論點(diǎn),，使論證更有說服力,。 B．補(bǔ)寫論據(jù)：需要補(bǔ)寫的論據(jù)也分兩類： a.事實(shí)論據(jù)：所補(bǔ)論據(jù)一定要能很好地證明論點(diǎn),，并具有代表性、更大眾化,，同時力求簡潔流暢,，有時還要看是否合乎字?jǐn)?shù)規(guī)定。 b.道理論據(jù)：所補(bǔ)論據(jù)一般是能很好地證明論點(diǎn)的名言警句,，最好能注明出處,。 答題格式：時+地+人+做什么事+結(jié)果如何( 事實(shí)論據(jù)) C.概括事實(shí)論據(jù) 要交代清時間、地點(diǎn),、人物,，更要簡明扼要地敘述清事件的起因、經(jīng)過,、結(jié)果,，尤其是經(jīng)過和結(jié)果，這樣才能體現(xiàn)論據(jù)的真實(shí)性,。 答題格式：時+地+人+做什么事+結(jié)果如何 （一）題型解讀： 議論文的論證方法有四種：舉例論證,、道理論證、對比論證,、比喻論證,。一般考查方法的辨識及其作用。 （二）備考策略 舉例論證： 解析：具體的事例或人物,，一般具有故事性或敘述性,。其作用是：使論證更加真實(shí)可信，增強(qiáng)了說服力,。 答題格式：運(yùn)用了舉例論證的方法。通過舉了……的事例來論證……（指就近的論點(diǎn)）,，使論證更加真實(shí)可信,，增強(qiáng)了說服力。 道理論證： 解析：引用富含哲理的古詩,、名言警句或純粹的講道理,，進(jìn)行說理性的敘述。其作用是：使論證更加權(quán)威,，更有說服力,。 答題格式：運(yùn)用了道理論證的方法。引用××的話來論證……（指就近的論點(diǎn)）,，使論證更加權(quán)威,，更有說服力（如果引用古詩，可以加上“使文章更有文采”）,。 比喻論證： 解析：將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容放在一起,，借助常見易懂的事物作喻達(dá)到對論點(diǎn)的論述,，從句子特點(diǎn)上來看就是一個比喻句。其作用是為了把道理講得更加生動,、形象,。 答題格式：運(yùn)用了比喻論證的方法。把……比作……,，生動形象地論證了……（指就近的論點(diǎn)）,。 對比論證： 解析：從正反兩方面或一個事物的兩個方面進(jìn)行對比，在對比中證明論點(diǎn),。其作用是使論點(diǎn)更加鮮明突出,，給人留下深刻的印象。 答題格式：運(yùn)用了對比論證的方法,。通過……和……形成對比,，鮮明突出地論證了……（指就近的論點(diǎn)），給人留下深刻的印象,。 需要說明的是引用論證也是一種方法,，但它歸在道理論證的范疇里，不必另外分析,。 （一）題型解讀： 議論文的結(jié)構(gòu)一般是：提出問題——分析問題——解決問題,。所以其論證思路就成了常考的題型,。一般的表述題干是“簡述本文的論證思路”,。 （二）備考策略 理清議論文的論證思路要以四個方面入手：第一，明確文章（語段）的中心論點(diǎn)或分論點(diǎn),；第二,，明確文章（語段）所使用的論據(jù)及論證方法；第三,，理清文章（語段）的結(jié)構(gòu)層次,，即為了證明論點(diǎn)，論據(jù)及論證方法的運(yùn)用是如何安排先后的,；第四,，利用表示先后的關(guān)聯(lián)詞組織語言。 答題格式：A.論點(diǎn)在前的：首先提出……的論點(diǎn)（舉了……事例或引用了……名言等,，提出論點(diǎn)）,，接著用……事例或名言進(jìn)行論證，然后……（表述同上,，如果有對比論證,，要指出來），最后得出……的結(jié)論（發(fā)出呼吁或號召）,。 論點(diǎn)在后的：首先舉了……事例或引用了……名言,，然后……（表述同上,，如果有對比論證，要指出來）,，最后得出……的結(jié)論（發(fā)出呼吁或號召）,。 （一）題型解讀： 議論文語言的先決條件是準(zhǔn)確、嚴(yán)密,?？疾榉椒ㄖ饕小凹狱c(diǎn)詞能否刪去或換用”的題型。 （二）備考策略 1.加點(diǎn)詞能否刪去,，為什么,？ 答題格式：不能刪去，刪去后,，句子的意思就變成了……,，與事實(shí)不符，不能體現(xiàn)議論文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性,。 2. 加點(diǎn)詞能否換成×××,，為什么？ 答題格式：不能,，原文中加點(diǎn)詞的意思是……,，換成“×××”就成了……的意思，與要表達(dá)的意思不符,，不能體現(xiàn)議論文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性,。 （一）題型解讀：此類題一般是對標(biāo)題、開頭段,、結(jié)尾段或過渡段作用進(jìn)行考查,，一般也是以“說說某段或標(biāo)題的作用”這樣的提問式進(jìn)行考查。 （二）備考策略 A．標(biāo)題：a.作為文章的中心論點(diǎn)b.指出文章的論題c.有些標(biāo)題具有吸引讀者閱讀興趣,，引發(fā)讀者思考的作用,。 B 開頭段：a.開門見山，提出中心論點(diǎn),。b.針對現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象（事例）進(jìn)行分析進(jìn)而提出論點(diǎn)（論題），同時作為事實(shí)論據(jù)證明論點(diǎn),。c.引用名言提出論點(diǎn)（論題）,，同時作為道理論據(jù)證明論點(diǎn)。 ☆有時看賦分我們還可以對b,、c兩種情況加上一點(diǎn)：吸引讀者的閱讀興趣,。 C.中間段：承上啟下（一般用逗號隔開，前者承接上文,，后者開啟下文） D. 結(jié)尾段：a.深化中心論點(diǎn),，提出……的結(jié)論b.強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)c.發(fā)出……的號召或呼吁d.補(bǔ)充論證了……,，使論證更嚴(yán)密e.總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)f.提出問題,，發(fā)人深思,。 （一）題型解讀： 此類題型主要考查學(xué)生閱讀語段后，對鏈接材料或生活實(shí)際的認(rèn)識,，也有可能考到針對文章內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際談感受等,。 （二）備考策略 1. 對鏈接材料或生活實(shí)際的認(rèn)識 解題思路：讀清題干——分析材料（聯(lián)系實(shí)際）——切中原文——精準(zhǔn)表述 答題格式：自己的觀點(diǎn)+材料或?qū)嶋H分析+總結(jié) 2. 針對文章內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際談感受 解題思路：扣緊問題——切合實(shí)際——精準(zhǔn)表述 答題格式：正如文中所說：+文章的論點(diǎn)+生活實(shí)際+我認(rèn)為(對以上兩點(diǎn)的看法) (2015·青海省初中畢業(yè)升學(xué)考試) 閱讀《善言是一種美德》。（共10分） ①生活中,，我們常為如何融洽地與人交流而煞費(fèi)苦心,。其實(shí)，想營造愉快,、真誠的談話環(huán)境,，是有基本規(guī)律可循的，其中很重要的一點(diǎn)就是口出善言,。這里的善言,，指說的話不僅能讓人樂于接受，而且能使人獲益,。荀子說：“與人善言,，暖于布帛?！彼哉f,，口出善言，是我們在與人交往中應(yīng)該珍視的美德,。 ②善言,，可以給身處困境中人自信和力量。善言暖心,，面對身處困境中的人,，我們不妨多說一些美麗的善言，使人奮發(fā)自強(qiáng),。一次語文課,，一位個子矮、有些跛腳的學(xué)生在黑板上默寫生字,。他剛剛夠到黑板,，寫字要斜著身子，字跡歪歪斜斜,，很難看,。然而老師點(diǎn)評時卻說：“這些字，好像從地里拱出來的小嫩芽,。雖然亂了一些,，但是,，說不定就是這些嫩芽，將來會開出世界上最美的花朵呢,?！本褪沁@一句話，改變了這個自卑孩子的命運(yùn),。在以后的人生道路上,，他變得開朗自信起來。經(jīng)過多年的打拼,，成為一個小有名氣的企業(yè)家,。當(dāng)年正是老師用一句生動形象的比喻給了他信心與力量，幫助他走出自卑的困境,，使他走向成功,。由此可見善言的魅力。 ③善言,，可以讓困惑迷失的人找到前進(jìn)的方向,。馬來西亞著名華語歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后,，人氣驟然下降,，陷入了前所未有的人生迷茫之中。無助的他打電話給劉德華,。劉德華說：“你今年30歲,，這么早發(fā)生這事對你是好事，是上天給你改過的機(jī)會,，你要好好改過,，否則只有兩個字：收工?！眲⒌氯A的話,，讓曹格如夢初醒。他痛定思痛,，重塑形象,，終于又獲得了成功。劉德華的話讓迷茫的曹格重新燃起了希望,，找到了人生的方向,。生活中，每個人都有困惑迷失的時候,，一句善言，猶如一盞指路明燈,，它能使人在黑暗中看到光明,，從而走出人生的陰霾,。 ④善言，可以化解矛盾,、促進(jìn)事業(yè)成功,。美國南北戰(zhàn)爭中，平民出身的格蘭特將軍與韋策爾將軍脾氣不合,，作戰(zhàn)中不能有效地溝通,。韋策爾強(qiáng)烈要求林肯總統(tǒng)撤掉格蘭特的軍職，理由是格蘭特喝酒太多,。林肯找到格蘭特,，對他說：“格蘭特將軍，我真的為你感到欣慰,，你的部下和同事都在夸你總是打勝仗,，韋策爾將軍還很欣賞你酒后不慌亂的風(fēng)度，要是戰(zhàn)爭結(jié)束了我一定請你喝酒,?！甭牭竭@些話后，格蘭特主動與韋策爾將軍打配合戰(zhàn),，為結(jié)束南北戰(zhàn)爭立下了赫赫戰(zhàn)功,，并與韋策爾將軍建立了深厚的友誼。林肯總統(tǒng)的善言,，成為兩人和好的橋梁,，使兩人并肩作戰(zhàn)，最終取得了南北戰(zhàn)爭的勝利,。試想,，如果林肯總統(tǒng)真的撤掉了格蘭特，不僅會使兩人結(jié)怨,，甚至可能影響南北戰(zhàn)爭的進(jìn)程,。因此，我們要學(xué)做報喜的“喜鵲”,，這有益于人際關(guān)系的和諧,、事業(yè)的發(fā)展。 ⑤ 22.本文的中心論點(diǎn)是什么,？（2分）
【解析】我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)本文的標(biāo)題就是一個完整的判斷句,，所以它就是文章的論點(diǎn),。當(dāng)然在第一段中用生活中現(xiàn)實(shí)和荀子的話得出一個結(jié)論——“口出善言，是我們在與人交往中應(yīng)該珍視的美德”這句話也符合論點(diǎn)的要求，所以二者均可,。 23.文章從哪幾個方面來論證中心論點(diǎn)的,？（3分）
【解析】這三點(diǎn)是文章的三個分論點(diǎn),，文章正是從這三方面來論證的,。 24.文章第②段采用了什么論證方法？并分析其作用,。（2分）
【解析】根據(jù)內(nèi)容我們得出此處運(yùn)用了舉例論證,。回答格式可以套用“運(yùn)用了舉例論證的方法,。通過舉了……的事例來論證……（指就近的論點(diǎn)）,，使論證更加真實(shí)可信，增強(qiáng)了說服力”,。 25.本文采用了“總——分——總”的論證結(jié)構(gòu),，請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，給文章一個恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾段,。（3分）
【解析】結(jié)合文章內(nèi)容,，緊扣主題,，不脫離中心論點(diǎn)，再結(jié)合結(jié)尾段的作用我們可以對此題用“總結(jié)+號召”作答,。 （王世宏,，山西高平河西鎮(zhèn)中學(xué)語文教師，愛語文，愛生活,，愛濕地,。） 濕地晉然：掌握議論文之宗，能應(yīng)考試題萬變
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