文/河南省家庭家庭發(fā)展研究會(huì)濮陽家庭教育指導(dǎo)中心副主任、濮陽市第七中學(xué)副校長都娟

　　學(xué)校是育人的地方，身為教師,，我們深感責(zé)任重大,。可讓我們痛心的是：校園里,，我們看到了當(dāng)眾對(duì)孩子拳打腳踢的“暴龍”家長,，看到了把孩子扔進(jìn)校門扭頭就跑的“撒手”家長，看到了在辦公室里擼起袖子想和老師干仗的“野蠻”家長,，也看到了口口聲聲說愛孩子卻在一步步引導(dǎo)孩子走上犯罪道路的“無知”家長……作為學(xué)?！逃闹麝嚨兀覀冮_始反思并努力尋找著學(xué)校教育和家庭教育的最佳結(jié)合點(diǎn),，渴望借助家庭教育的力量,，實(shí)現(xiàn)家校攜手、共贏孩子美好未來的教育夢想,。

　　2015年11月26日,，在自主、自愿,、自發(fā),、自覺的基礎(chǔ)上，面向我校全體教師公開招募了19位成員,，組建了一支家庭教育的研究團(tuán)隊(duì),，取名為“毛毛蟲工作坊”。在家庭教育研究的道路上,，我們?nèi)缤瞧涿膊粨P(yáng)的小小毛毛蟲,。不停地在汲取著營養(yǎng)，蓄積著力量,，雖然速度緩慢,，卻在悄然成長。終有一天,，量變到質(zhì)變,，毛毛蟲完成了生命中最驚艷的一次蛻變，破繭成蝶,，化作了大自然中的神奇……我們也終會(huì)成長為心目中最初期待的模樣——具有教育情懷,、美麗而幸福的“家庭教育指導(dǎo)師”。

　　借家庭教育研究,，促教師專業(yè)化成長

　　為了將家庭教育研究引向深入,，毛毛蟲工作坊自成立之日起，就做到了幾個(gè)“堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持“每天感悟一句話”,。每天早上8:00,，毛毛蟲工作坊都會(huì)以校訊通的形式為全體教師送上一句話,，比如：“哪怕全世界的人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含熱淚地去欣賞他,、擁抱他,、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪,！”再比如,，“每一個(gè)孩子都是種子，只是每個(gè)人花期不同,，有的花一開始,，就絢麗綻放；而有的花,，卻需要漫長的等待；也許你的種子永遠(yuǎn)都不開花,，因?yàn)樗且活w參天大樹,。”今天早上,，我們感悟的是第76條：“別讓孩子迷失在你的‘完美計(jì)劃’中,。”每天感悟的一句話,，全校老師都可以收到,，但對(duì)于毛毛蟲工作坊的成員們，我們又多了一項(xiàng)特殊的要求,，那就是：對(duì)每句話都要寫出不少于1000字的感悟,，并于當(dāng)天在毛毛蟲工作坊微信群里共享，以分享接龍的形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。截至目前,，工作坊的每位成員都寫下了8萬多字的家庭教育心得感悟。毛毛蟲工作坊19個(gè)人已經(jīng)積累了160多萬字的原創(chuàng)性文字資料,。二是堅(jiān)持“一月一次讀書漂流”,。我們精心挑選了《斯賓塞的快樂教育全書》、《好父母勝過好老師》,、《教育中的心理效應(yīng)》,、《發(fā)現(xiàn)母親》、《蹲下來與孩子交流》,、《中華家訓(xùn)》等19本家庭教育叢書,，在毛毛蟲工作坊19個(gè)成員中自由漂流。每個(gè)成員在讀的時(shí)候,，可以圈點(diǎn)勾畫,，可以隨筆批注,，讀完之后，在書的最后一頁上簽名,。這樣,，大家就知道誰已經(jīng)讀過這本書，可以有針對(duì)性“約聊”讀書感悟,。每個(gè)月,，我們都進(jìn)行讀書沙龍，交流分享讀書心得,。三是堅(jiān)持“30分鐘小講座”,。一提起講座，直覺告訴我們：那是大師級(jí)人物的專屬,。為了消除大家對(duì)講座的心理恐懼,，我們采取了梯級(jí)鍛煉的形式，由易到難,，層層遞進(jìn),。先是讓每個(gè)成員都準(zhǔn)備一個(gè)不超過30分鐘的小講座，可以只針對(duì)某一個(gè)教育問題進(jìn)行分析思考,。比如：王慶陽老師的《我與孩子親子共讀》,，丁迎輝老師的《教，就是做給他看》,，王利君老師的《不要把父母的焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子》等,。關(guān)于30分鐘小講座，我們采取“幸運(yùn)分享”的方式進(jìn)行：19個(gè)成員的名字寫在了抽獎(jiǎng)箱內(nèi)19個(gè)乒乓球上,，每周四下午3:00-4:30是我們毛毛蟲工作坊雷打不動(dòng)的集中活動(dòng)時(shí)間,，一個(gè)半小時(shí)，只有三個(gè)幸運(yùn)成員有機(jī)會(huì)分享自己的小講座,。名額限制,，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)成員的展示欲望；隨機(jī)中獎(jiǎng),，讓每個(gè)成員對(duì)講座的準(zhǔn)備不敢怠慢,。抽獎(jiǎng)分享實(shí)際上是一種心理暗示：中獎(jiǎng)的人是幸運(yùn)的，分享的人是快樂的,！分享是一種幸福,，成長也需要機(jī)遇。

　　借家庭教育力量,，促教育教學(xué)質(zhì)量提升

　　感情具有粘合性,，為了提高家長對(duì)學(xué)校的信任度，鼓勵(lì)更多的家長主動(dòng),、科學(xué)地參與到孩子的教育中來,，我們開辦了“毛毛蟲家長課堂”,，每周六、周日為固定學(xué)習(xí)時(shí)間,。因?yàn)槊x工作坊共有19個(gè)成員,，我們就系統(tǒng)安排了19個(gè)專題報(bào)告,，其中包括閆曉霞老師的《放手你的愛》,，郭振娜老師的《生命中最美的饋贈(zèng)》,，王繼廣老師的《我想成為路邊鼓掌的那個(gè)人》，翟俊霞老師的《最美的教育最簡單》,，范道帥老師的《讓愛變得更有智慧》,，劉林華老師的《超媽成長記》，郭瑛老師的《和孩子一起前行》等,。每次的家長課堂,，我們都有嚴(yán)格考核，凡是完成了19個(gè)學(xué)時(shí)的家長,，我校就召開隆重的頒獎(jiǎng)儀式,，為滿學(xué)時(shí)的家長頒發(fā)“家長合格證”。在取得“家長合格證”的過程中,，我們還穿插著“智慧家長”評(píng)選、“講述自己孩子故事”等活動(dòng),，豐富家長培訓(xùn)的形式和內(nèi)容,。我們濮陽市第七中學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校，根據(jù)這個(gè)有利條件,，我們做了特殊規(guī)定：小學(xué)部的家長必須完成相應(yīng)學(xué)時(shí)的家庭教育課程,，才能讓孩子順利升入到我校初中部繼續(xù)就讀。就像教師要取得“教師資格證”,，法官要取得“法律職業(yè)資格證”,，醫(yī)生要取得“醫(yī)師資格證”一樣，對(duì)于我校家長來說,，必須取得“家長合格證”,。當(dāng)然，考核不是目的,，讓家長認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，并主動(dòng)、樂意地接受家庭教育的專業(yè)培訓(xùn),，從而實(shí)現(xiàn)家校合作的最大化,，助力孩子健康成長，才是我們的最終目標(biāo),。

　　學(xué)校教育是“一對(duì)多”,，而家庭教育則是“多對(duì)一”,，在教育孩子方面更具有針對(duì)性。學(xué)校教育一旦得到廣大家長的支持和配合,，其效力則會(huì)變得無窮大,。學(xué)校活動(dòng),，家長們踴躍參加,；班級(jí)管理，家長們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,；制定班規(guī),，家長們各抒己見；班主任號(hào)召,，家長們一呼百應(yīng),。家長們把學(xué)校當(dāng)成是自己的家，把學(xué)校的事當(dāng)成是自己的事,，這種“攜起手來共謀發(fā)展”的主人翁意識(shí),、家園意識(shí)，以及家長們強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感,，使得學(xué)校各項(xiàng)工作如魚得水,，蒸蒸日上。去年,，我校小學(xué)五年級(jí)在畢業(yè)統(tǒng)考中,，獲得了全市第一名的優(yōu)異成績，這不得不說是家校聯(lián)合取得的可喜成果,。

　　借家庭教育宣傳,，促社會(huì)公益愛心傳遞

　　為了輻射、引領(lǐng),、帶動(dòng)更多的家長重視家庭教育,，掌握家庭教育的科學(xué)方法，我們成立了“毛毛蟲志愿服務(wù)隊(duì)”,，號(hào)召更多的老師走出校門,，走向社會(huì)，愛心服務(wù)濮陽家庭教育事業(yè),。目前我們的“毛毛蟲志愿服務(wù)隊(duì)”共有26名核心成員,，都是取得了“家庭教育指導(dǎo)師資格證”的濮陽市七中教師。我們的宗旨是：“成長每一個(gè)家長,，快樂每一個(gè)孩子,，幸福每一個(gè)家庭”。每周六是“毛毛蟲志愿服務(wù)隊(duì)”公益活動(dòng)時(shí)間,，我們向家長發(fā)放《致家長的一封信——手牽手,，助力家庭教育》,，宣傳家庭教育的重要性；為家長們提供我們總結(jié)提煉的家庭教育50個(gè)“金點(diǎn)子”,。市民朋友一看到我們,，就像看到了孩子的救星一樣，急切地詢問著：孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦,？孩子不愿和父母溝通怎么辦,？孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦？孩子不愛讀書怎么辦,？孩子逆反,，不聽話怎么辦……面對(duì)家長的焦慮、擔(dān)心,、恐慌和無奈,，我們恨不能掏空所有的智慧法寶，幫助家長答疑解惑,、渡過難關(guān),。

　　有一次“毛毛蟲志愿服務(wù)隊(duì)”進(jìn)行家庭教育咨詢服務(wù)，一位年輕媽媽滔滔不絕地向我們傾倒著孩子的種種問題：任性,、調(diào)皮,、逆反、不聽話……對(duì)了,，她特意把“不聽話”三個(gè)字用高八度的嗓音進(jìn)行了著重強(qiáng)調(diào),。媽媽越說越激動(dòng)，也越說越無奈：“哎,，道理講了多少遍，就是不聽,！”看得出,，年輕媽媽對(duì)孩子恨鐵不成鋼。再看看那個(gè)被貼上“不爭氣”標(biāo)簽的小女孩,，正坐在一旁的凳子上,，專心致志地啃著手里的燒餅，燒餅里的青菜不時(shí)地灑到地上,。年輕媽媽見狀,，立刻火冒三丈：“這是誰弄得？??？是不是你？撿起來,！”可孩子呢,？一言不發(fā),，仍然把所有的注意力都集中在我們誰也察覺不到的興趣點(diǎn)上。我輕聲地問了一句：“孩子有……幾歲,？”年輕媽媽脫口而出：“一歲半,！”

　　一歲半？智力水平應(yīng)該達(dá)到多少,？能否達(dá)到聽懂并解讀大道理的高度,？能否對(duì)道德觀念進(jìn)行思維判斷并指導(dǎo)產(chǎn)生“得體”而“可愛”的行動(dòng)？我無語……

　　這時(shí),，坐在我旁邊的一位志愿者,，順手把一個(gè)小紙盒在孩子面前晃了一下，沒想到,，小女孩的注意力立刻轉(zhuǎn)移了,，并伸出小手想要去抓紙盒，志愿者面帶微笑地說：“寶貝,，想要嗎,？叫一聲‘阿姨’?！睕]料到小女孩想都沒想,，就大聲地喊了一聲“阿姨！”旁邊的年輕媽媽,，目瞪口呆,，喃喃自語：“太神奇了，在家里從來不會(huì)這樣聽話……”志愿者們邊夸獎(jiǎng),、邊為小女孩伸出了大拇指,！“寶貝，干凈的地面怎么變臟了,？我們一起把垃圾撿起來好嗎,？”說著，志愿者們就“行動(dòng)”起來了,，小女孩也學(xué)著我們的樣子彎下腰,，努力去撿拾剛剛掉在地上的青菜……當(dāng)我們把漂亮的小紙盒作為獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)給小女孩時(shí),，她竟然在沒有任何人提示的情況下說了聲：“謝謝,！”一時(shí)間，歡呼聲再次響起,！再看看這位年輕的媽媽,，已經(jīng)激動(dòng)地流下了眼淚。

　　讓我們欣慰的是：家長朋友對(duì)“毛毛蟲志愿服務(wù)隊(duì)”的信任度越來越高，前來咨詢的人也越來越多,，有的家長周六一大早就在“毛毛蟲志愿服務(wù)點(diǎn)”等著了,，臨走時(shí)，家長們記下了我們的電話,，添加了我們的微信,，并和我們相約：下周六，不見不散,！

　　其貌不揚(yáng)的小小毛毛蟲,，在濮陽家庭教育的愛心傳遞中，提升著自己,，綻放著美麗,，儼然成為了龍都大地上的一道絕妙風(fēng)景！

　　故事還在繼續(xù),，精彩還在上演,，“毛毛蟲”的可愛身影還在不停地閃現(xiàn)，我們堅(jiān)信,，不那么漂亮的“毛毛蟲”終有一天能實(shí)現(xiàn)自己的夢想：化繭成蝶,，翩翩起舞！