首先,，家長要主動,、積極地去訪問學校、訪問老師──“校訪”和“師訪”,。這樣做,，可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動的地位，可以在有準備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入,、比較充分的交流,。校訪時,，既要訪班主任，也要訪科任老師,；如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好,。應當注意的是，在沒有特殊情況時,，不要在上課時到教室里找人，以免影響課堂教學的正常進行,。

  其次,，家長要熱情歡迎上門家訪的老師。家訪談話時,，孩子是否可以在場,，應視具體情況而定。如果家長和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧,，則應讓孩子離開,。家長應當認真傾聽老師的介紹、要求和建議,，不要較易打斷老師的話,，更不要聽到孩子的缺點就感到臉上掛不住，或急忙辯護,，或當場打罵孩子,。家長還要實事求是地反映孩子在家中的表現，既不要為了給老師留下一個對孩子的好印象而光談優(yōu)點,，也不要為了說明自己嚴于教子而把孩子說得一無是處,。家訪后，家長應同孩子談話,，把老師的要求同家長的要求統(tǒng)一起來,，千萬不要出現老師家訪，孩子被打的現象,，以免使孩子對老師產生抵觸情緒,。

  第三，積極參加家長會,，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席,。不要遲到或早退，以體現對學校,、對老師的支持和尊重,。每個家長的發(fā)言不要太長，有些想法如在會上不便談,?？稍跁笈c老師個別交換意見。家長會結束后，要向愛人傳達會議內容,，以求統(tǒng)一認識,，保持家庭教育的一致性。

  第四,，作為老師,，我們誠懇地希望各位家長對我們的教育、教學工作提出批評和意見,，同時,，又必須指出，家長不宜在孩子面前隨便議論老師,，因為這樣做的結果,，不但有損于教師的威信，歸根到底,，還將有礙于孩子接受教育,，不利于孩子的成長進步。