其實(shí)由老人帶孩子,，并非一無是處，有一些老人是適合帶孩子的,，只要注意溝通技巧,，就可以實(shí)現(xiàn)隔代教育的雙贏。

孩子要跟爸媽在一起生活,，才能更健康快樂的成長(zhǎng),，這一點(diǎn)毋庸置疑。可是結(jié)合中國(guó)社會(huì)目前的現(xiàn)狀來看,，爸爸媽媽其中一人全職帶孩子,，對(duì)很多人來說 是不現(xiàn)實(shí)的。一方面有客觀經(jīng)濟(jì)壓力的原因,；再有一方面也會(huì)考慮自身事業(yè)發(fā)展的因素,。于是爺爺奶奶、姥姥姥爺帶孩子成為了很多家庭的選擇,。很多人認(rèn)為老人帶 孩子,，思想觀念陳舊。影響孩子個(gè)性發(fā)展,；容易過分溺愛孩子,；忽略孩子成長(zhǎng)的需求，形成一些不良的生活習(xí)慣等等，甚至為此引發(fā)很多家庭矛盾,。其實(shí)由老人帶孩 子,，并非一無是處，有一些老人是適合帶孩子的,，只要注意溝通技巧,，就可以實(shí)現(xiàn)隔代教育的雙贏。

一,、哪些老人適合帶孩子

1,。身體健康，精力較好,，心態(tài)年輕,，樂于養(yǎng)育孫輩。

2,。心理健康,，情緒穩(wěn)定，沒有精神障礙或偏差,。

3,。家庭和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣良好，不吸煙,，不酗酒,。

4。了解孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)和生活護(hù)理等常識(shí),。

5,。性格開朗，人際交往能力強(qiáng),，不固執(zhí)偏見,，對(duì)孩子有耐心。

6,。喜歡戶外活動(dòng),，常帶孩子外出去認(rèn)識(shí)周圍世界。

7,。有一定的文化基礎(chǔ),，能對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育。

8,。待孩子慈愛寬容,，但不縱容、不溺愛,，善于引導(dǎo)教育,。

9,。能細(xì)心觀察孩子的身心變化，及時(shí)與孩子的父母交流溝通,。

10,。愿意并善于吸收新知識(shí)、新觀念,，用現(xiàn)代家庭教育理念與方法教育孩子,。

二、老人帶孩子的好處

1,。老人有著更加平和的心態(tài)

年輕的父母?jìng)兺幵谝粋€(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境,，生存壓力比較大，很容易將工作當(dāng)中那種緊張的情緒帶回家,，造成不太和諧的家庭氛圍,，帶給寶寶過多的心 理壓力，妨礙寶寶健康快樂地成長(zhǎng),。但是,，祖輩們已經(jīng)脫離那種激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境,，他們的心態(tài)相對(duì)比較平和,，加上老年人具有兒童似的心理，這就使得他們特別 喜歡寶寶,，也更容易融入小寶寶們的游戲,，跟寶寶建立比較融洽的關(guān)系，為他們實(shí)施正確的教育提供了非常輕松和諧的心理基礎(chǔ),。

2,。擁有更為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)

祖輩在撫養(yǎng)和教育寶寶方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)寶寶各階段的發(fā)展特點(diǎn)也了解得更準(zhǔn)確,，尤其在寶寶生病,，或者遭遇其他問題時(shí)，他們更清楚應(yīng) 該怎么樣去做,。祖輩們這種處事的方式會(huì)帶給寶寶更多的安全感,，同時(shí)也能給父母一種心理上的支持，對(duì)解決這些問題起著非常積極的作用,。

3,。有充裕的時(shí)間和精力

不少祖輩家長(zhǎng)(微博)有充裕的時(shí)間和精力，而且愿意花時(shí)間與孩子在一起生活,。他們不僅照顧孩子的生活,，提供學(xué)習(xí)的條件，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述,。

4,。傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)

中華民族有許多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和美德,，而這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和美德正在西方文化的融合與影響下逐漸消失，或者失去了原有的味道,。老一輩會(huì)更多地 保有這些傳統(tǒng)的文化和美德,，有他們參與教育孫輩，寶寶們不僅可以接受先進(jìn)文化的熏陶,，也有機(jī)會(huì)更好地傳承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和美德,。

5。為年輕父母解決了后顧之憂

祖輩們對(duì)孫輩的愛是任何育兒機(jī)構(gòu)或者保姆無法替代的,，他們可以為寶寶提供最好的心理支持,，給寶寶帶來足夠的安全感，他們的加入還為年輕父母全身 心投入工作奠定了堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ),。特別值得一提的是,，祖輩們的加入，為那些單親家庭的寶寶彌補(bǔ)了家庭中父親或者母親缺失的問題,。此外,，祖輩們一般更有耐 心，他們也更能靜下心來傾聽寶寶的心聲,，與寶寶有更多的交流,，從而更好地了解并滿足寶寶的需求。

三,、隔代教育如何實(shí)現(xiàn)雙贏

老人由于自身的特點(diǎn),，和現(xiàn)在社會(huì)難免有一定的脫離，有自身的局限性,。家長(zhǎng)要想實(shí)現(xiàn)隔代教育的雙贏還要注意以下幾點(diǎn)：

對(duì)扮演子女與父母雙重角色的年輕的爸爸媽媽而言,，一定要在百忙中抽出時(shí)間與孩子交流，與老人溝通,，千萬不要放棄自身的職責(zé),。只要你重視，時(shí)間總 能擠出來的,。比如：每天晚飯后和孩子作游戲,、講故事，周末帶孩子外出活動(dòng),。同時(shí)要做到尊重老人,，經(jīng)常和老人聊聊天，講講科學(xué)養(yǎng)育孩子的新經(jīng)驗(yàn),，虛心接受老 人的指點(diǎn),；買一些科學(xué)育兒的讀物，與老人交流學(xué)習(xí)體會(huì),，幫助老人接受新事物,；對(duì)老人寵愛孩子等錯(cuò)誤的做法,，既要堅(jiān)決表明自己的態(tài)度，又要耐心和老人商量,， 盡量減少正面沖突,。

年輕的父母一定要明確：自己才是教育孩子的真正主角。所以,，既不要為圖省事,，孩子一生下來就甩給老人；也不要怕老人慣壞了孩子,，拒絕老人帶孩 子,，割斷祖孫之間的親情。不論是與老人同住,，還是暫時(shí)把孩子寄養(yǎng)在老人家中,，我們都要注意和老人協(xié)調(diào)關(guān)系，一切以為了孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),，積極解決矛 盾糾紛,，爭(zhēng)取隔代教育取得雙贏。