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隔代教育雖然缺點很多，對孩子壞的影響也多,，但是不是沒有可取之后,，它同樣有優(yōu)勢，有教育好孩子的能力,，那么如何讓隔代教育取長補短,，讓它到的壞處盡量避免，讓它的優(yōu)勢更加凸顯呢,？ 首先雖然隔代教育給老人帶來了負(fù)擔(dān),，但是也能緩解老人的寂寞，孩子能陪伴老人,，它們的活力可以給老人帶來生命力,，有利于老人保持健康的身體和心態(tài)。 其次要多注重兩代人的溝通,，雖然老人的育兒觀的確落后,，但是也有可取之處,，家長的育兒觀雖然先進(jìn),，但是可行性也許為得到驗證，多多討論一下相關(guān)的問題,，遇事多商量,，在孩子的教育上盡量多做考慮。年輕的父母要端正態(tài)度,，不管多么忙,，都要抽時間與孩子在一起，不要把對孩子的教育權(quán),、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長——這是對孩子不負(fù)責(zé)任的做法,。做兒女的要把老人放在第一位，不要給他們增加負(fù)擔(dān),，養(yǎng)孩子是自己的責(zé)任,，不是老人的責(zé)任。 最后要多注重孩子的學(xué)習(xí),，同時自己也要多學(xué)習(xí),，多提高。對于“隔代家長”來說,，無論有無機(jī)會專門學(xué)習(xí),，確實更應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)新的知識。特別是在培養(yǎng)孩子的理念上,，老年人一定要跟上時代步伐,，比如,，如何讓孩子做到德智體美勞全面發(fā)展，而不是單純照顧好他們的生活和督促學(xué)習(xí)文化課,。要特別注意給孩子灌輸誠信觀念,、法制觀念，切實培養(yǎng)他們尊老愛幼,、熱愛勞動,、勤儉節(jié)約、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì),。 如何解決老人過分溺愛孩子的問題 一些老人的確對孩子很上心,，比如在吃的方面，由于祖輩有更多的時間去料理孩子的飲食,，餐桌上常會出現(xiàn)一兩道孩子的“專利菜”,，孩子也就想當(dāng)然地認(rèn)為這是“我”的東西，不允許別人“染指”,，一旦被侵犯就會大哭大鬧,、不依不饒。此時,，如果父母提醒老人,，無論多么小的孩子，要學(xué)會在與別人分享中獲得快樂,，這比什么都重要,，千萬不能讓孩子養(yǎng)成吃“獨食”的壞習(xí)慣。 老人也要多注重孩子自己生活能力的培養(yǎng),。讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,，尤其學(xué)會自覺為別人服務(wù)，對于鍛煉孩子的動手能力至關(guān)重要,。而當(dāng)父母對孩子進(jìn)行教育時,，祖輩務(wù)必不要出面干涉，應(yīng)努力維護(hù)孩子父母的權(quán)威,，這樣孩子就不至于惟我獨尊,，懂得尊重父母。 隔代教育的缺點也是可以彌補的,，只要家長都有一顆愛護(hù)孩子,，教育孩子的心，就一定能解決這些困難,，讓孩子得到良好的教育,，養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)好品質(zhì),。 |
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